Всероссийский заочный конкурс проектных работ

"Созидание и Творчество"  

Направление: краеведение

Тема: «Моя семейная реликвия»

Фомин Иван,

обучающийся 2 В класса

МБОУ ТСОШ №1

им. М.Г. Ефремова

Таруса,

2017 год

От того, как будут образованы, а главное, воспитаны сегодня наши дети, будет зависеть, какое мы построим общество. В настоящее время нельзя не отметить, что во многих семьях наблюдается ослабление связей между детьми и родителями. Актуальность работы «Моя семейная реликвия» заключается в том, что Иван изучил семейный архив, узнал о том, что в семье есть человек, совершивший подвиг, за что награжден медалями. Особенно актуальна эта работа именно сейчас, в год  экологии, т .к. речь идет об экологической катастрофе.

Данная работа имеет большую практическую значимость и может быть использована на классных часах, на уроках окружающего мира. Библиотекари могут использовать видеоролик и презентацию на уроках, посвященных памятной дате – 26 апреля 1996 года.

Оглавление

Введение        4

Содержательная часть        5

Заключение        6

Список использованной литературы        8

Приложение        9

Введение

В нашей школе проводился конкурс  «Моя семейная реликвия».  Наша учительница Ольга Николаевна объяснила, что такое реликвия. Она рассказала, что в каждой семье есть какие-то вещи, которые хранят историю семьи - это фото, письма, заметки из газет, книги, вышитые полотенца, ордена, медали и т.д.

Если реликвия есть в каждой семье, есть ли она в нашей семье? Мне захотелось узнать об этом и рассказать своим одноклассникам о своей семейной реликвии.

Цель: презентовать одноклассникам свою семейную реликвию

Задачи:

-выяснить что такое реликвия;

--изучить семейные архивы (фото, документы)

-выяснить у  родных историю появления медалей;

-изучить документальные видеохроники;

-обобщить собранный материал;

- создать презентацию реликвии.

Объект исследования: архив семьи

Предмет исследования: медали

Гипотеза: семейные реликвии несут положительный пример не только членам семьи, но и всем людям.

Проект творческий

По времени проведения: краткосрочный (продолжительность 1 месяц)

По количеству участников: групповой. В состав группы входят: Фомин Иван автор работы, мама Любовь Викторовна – главный консультант, учитель Ольга Николаевна – руководитель проекта.

Содержательная часть

Этапы реализации проекта

I этап: Организационно-подготовительный. (1 день)

Перед началом написания проекта наша творческая группа оценила наличие необходимого оборудования: компьютера с  необходимым программным обеспечением, фотоаппарата.

Мы обратились к различным словарям и узнали толкование слова «реликвия».

II этап: Основной (18 дней)

III этап: Заключительный (11 дней)

Заключение

Результаты проекта:

• Узнал толкование слова «Реликвия»
• Изучил семейный архив
• Изучил информацию о трагедии на Чернобыльской АЭС
• Просмотрел видеофильмы о трагедии на Чернобыльской АЭС
• Создал видеофильм о своей семейной реликвии
• Продемонстрировал видео фильм своим одноклассникам
• Стал участником конкурса «Моя семейная реликвия»

В результате работы со словом «реликвия» я узнал, что в словарях разных авторов оно имеет одно значения:

Толковый словарь Ефремовой: «Предмет, особо чтимый и хранимый как память о прошлом.»

Толковый словарь Ожегова: «Вещь, свято хранимая как память о прошлом.»

Толковый словарь Ушакова: «Особо чтимая, дорогая по воспоминаниям или по традициям вещь»

В ходе изучения архива семьи выяснил, что в нашем доме есть медали, которыми награжден  мой дедушка. Оказывается, пока я еще маленький мне не хотели рассказывать о том ужасе, который пережила наша страна. А мой дедушка Бобров В. ликвидировал последствия этой страшной беды.

И теперь каждый год 26 апреля мы отмечаем годовщину со дня той трагедии, как и для многих семей, этот день  стал для нашей семьи днём благородства, смелости, отваги.

Через интернет ресурсы узнал, что в Чернобыле установили памятник ликвидаторам. В Тарусе, на аллее Славы, установлен обелиск в память жертвам Чернобыля.

Просмотрев документальные фильмы, прослушав рассказы дедушки, я понял , что для того, чтобы всем было понятно о каком событии идет речь, необходимо рассказать  об этом как-то особенно. Тогда мы с мамой решили создать видеоролик, который мог бы более точно передать историю 30 летней давности, в которой принял участие и мой дедушка.

Данная работа была презентована на классном часе в моем классе. Ребята внимательно меня слушали, задавали вопросы. После этого мы решили отправить эту работу на областной конкурс «Моя семейная реликвия».

Целью своей работы я ставил рассказать о своей семейной реликвии одноклассникам. Цель выполнена, результат проекта создан.

Когда я выполнял эту работу, то ещё раз убедился в том, что моя семья дружная и крепкая. Оказывается, в нашей семье есть вещь,  которую нужно хранить, просто пока я еще маленький мне об этом ничего не рассказывали. Но как я только задал моим родственникам такой вопрос и мама, и дедушка, и бабушка рассказывали о том, как и когда у нас появилась семейная реликвия. Всё это мы бережно храним и ценим.

Мне кажется, что моя работа интересна многим. Ее можно использовать на классных часах, в музеях, в библиотеке в преддверии дня памяти 26 апреля, т.к., семейные реликвии несут положительный пример не только членам семьи, но и всем людям.

Бюджет проекта:

Список использованной литературы

1.http://www.slovoblog.ru/efremova/

2. http://slovarozhegova.ru/ 

3. http://www.onlinedics.ru/slovar/ushakov.html

Интернет-ресурсы

http://www.souzchernobyl.ru

Приложение

Видеоролик