Словообразование прилагательных и существительных в английском языке

ПЕРВАЯ МОСКОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ

Общеобразовательное частное учреждение «Первая Московская гимназия»

Тема: Словообразование прилагательных и существительных в английском языке

Проектная работа

ученицы 7а класса

Красюк Кристины

руководитель:

учитель английского языка

Е.П. Глумова

Москва

2017

Содержание:

1. Введение.
2. Основная часть:

1. Результаты опроса обучающихся «Первой Московской гимназии» и анализ их тестовых работ.
2. Образование прилагательных.
3. Образование существительных.

3. Заключение.
4. Приложение: памятка для учащихся.
5. Список источников.

Введение.

Моя гипотеза: Учащимся не хватает знаний в образовании новых слов.

Выявление наиболее типичных способов словообразования может помочь им в определении значения незнакомых слов при чтении текстов различных жанров, а также при выполнении тестовых заданий в формате ГИА-9.

Цель исследования: помочь учащимся подготовиться к ГИА-9, расширив их словарный запас.

Задачи:

1. Определить трудности, возникающие у учащихся при образовании новых слов в тестовых заданиях и при определении значения незнакомых слов во время чтения
2. Выявить наиболее часто встречающиеся задания по словообразованию в формате государственной итоговой аттестации (ГИА-9)
3. Сделать анализ способов словообразования
4. Составить памятку по словообразованию для помощи учащимся

Методы исследования:

1. описательный метод;
2. приём систематики и классификации;
3. социологический опрос (анкетирование).

Предмет работы: исследование образования английских существительных и прилагательных.

Объект исследования: лексические единицы в английском языке.

Основная часть.

1. Результаты опроса обучающихся «Первой Московской гимназии» и анализа их тестовых работ.

1. По результатам опроса выяснилось следующее: учащиеся испытывают трудности в лексических и грамматических заданиях больше, чем при проверке навыков аудирования, чтения и письма.
2. Анализ результатов тестирования в различных классах показал, что ученики ПМГ в основном допускают ошибки в грамматике и лексике (65%), причем большинство из лексических ошибок были допущены в образовании новых слов (21%) или в неумении определить значение производных слов. Отсюда возникают трудности в понимании незнакомых слов в тексте.

Поэтому я решила провести анализ способов словообразования в английском языке и помочь ребятам разобраться в значении суффиксов и префиксов в английском языке.

2. Образование прилагательных.

Прилагательные бывают простые, производные и составные (сложные). Простые прилагательные не имеют в своем составе ни префиксов, ни суффиксов, напр.: small - маленький, short -короткий, red - красный, black - черный.

Производные прилагательные: производные прилагательные имеют в своем составе суффиксы или префиксы, или одновременно и те, и другие. Они образуются в основном от существительных и глаголов, а с префиксами - от прилагательных.

Префиксы: наиболее распространены префиксы с отрицательным значением un-  и in- , изменяющие смысловое значение прилагательных на противоположное. При присоединении префикса in-, в зависимости от первой буквы исходного слова, in- видоизменяется: перед l превращается в il-, перед r превращается в ir-, а перед m и p превращается в im- . Сами префиксы остаются безударными, сохраняя ударение на корне слова.

Значение префиксов:

 un- (префикс имеет отрицательное значение) При присоединении к исходному прилагательному получается новое прилагательное с противоположным значением: unusial- необычный.

 in- (также придает отрицательное значение): incomplete- неполный
Примечания: в зависимости от начальной буквы исходного слова префикс in- может изменяться на il- перед l, im- перед m, p, ir- перед r.
Например, 
illegal – незаконный; impossible – невозможный; irrational - нерациональный

 dis- Образованные прилагательные описывают свойство, качество или характеристику с противоположным значением: discomfort - неудобный 

Суффиксы: с помощью суффиксов прилагательные образуются в основном от существительных и глаголов.

Суффиксы и их значение:

  -al: classical - классический, традиционный.

  -ous: adventurous - безрассудно смелый.

  -ive: active - деятельный, эффективный, attractive - заманчивый, привлекательный.

  -ful (прилагательное, образованное таким способом подчеркивает, что предмет обладает ярко выраженным свойством): сheerful - радостный.

 -ic (описывает качества, связанные с предметами): anarchistic - анархический, acrobatic - акробатический.

 -ese и -ian - обозначают территориальную или национальную принадлежность: Chinese, Italian.

 -centric- суффикс указывает на ориентированность на что-либо: еgocentric - эгоцентричный.

 -less - указывающие на отсутствие свойства или качества: fearless - бесстрашный.

 -ly- указывает на свойство, присущее исходному слову, а также на периодичность, повтор: daily- ежедневный, costly - дорогой, дорогостоящий. - обладающий качеством или свойством в меньшей степени: youngish - моложавый, darkish - темноватый. - указывает на сходство предметов, явлений: childish - детский, ребяческий.

 -like указывает на сходство с явлением, предметом: starlike - звездоподобная

 -proof - указывает на то, что данный предмет защищен, устойчив: waterproof - водонепроницаемый

 -ward - суффикс указывает на направление: southward - расположенный к югу.

 -ant - суффикс присоединяется к глагольной основе: dominant - господствующий, доминирующий, elegant - изысканный, элегантный.

 -ent: different - различный.

 -able - образованные прилагательные означают непосредственное воздействие процессов, указанных в глаголах: notice - замечать, примечать), noticeable - приметный.

 -ible - обозначает такое качество, благодаря которому действие, выраженное глаголом, может быть осуществлено: resistible - отразимый

3. Образование существительных

Имя существительное (Noun) – это часть речи, которая обозначает предметы, живые существа, вещества, различные явления и абстрактные понятия. По своему составу имена существительные английского языка бывают трех видов: простые (simple), производные (derivative) и сложные (compound). Первые представляют собой односложные существительные без префиксов и суффиксов.

• Словосложение (composition). Новое существительное мы можем получить, соединив два и более слов в более сложное слово. Такие слова пишутся либо слитно, либо через дефис: sea + food = seafood (морепродукты); mail + box = mailbox (почтовый ящик); merry + go + round = merry-go-round (карусель).

• Аффиксация (affixation). Чтобы образовать существительное в английском языке этим способом, необходимо добавить к основе какого-либо слова суффикс или префикс, а иногда одновременно и то, и другое. Знание наиболее распространенных суффиксов и префиксов в дальнейшем облегчит понимание незнакомых слов.

Префиксы:

• mis-; un-; im-; il-; ir-; dis-; in-; non- (отрицательные): disagreement (несогласие), misunderstanding (недоразумение), impossibility (невероятность), indifference(безразличие).
• anti- (противоположный, против): antipoison – противоядие.
• co-, com-, con-, col- (вместе, совместно): collaboration (сотрудничество), concord (согласие).
• post- (после): postgraduate – аспирант.
• pre- (до, перед): preimage – оригинал, прототип.
• trans- (через): transplantation – пересадка.
• ex- (предыдущий, бывший): ex-president – бывший президент.
• semi- (половина): semicolon – точка с запятой.
• sub- (под, ниже, меньше): subdivision — подразделение, submarine – подводная лодка.
• inter- (между, среди, взаимно): interraction – взаимодействие.
• re- (повтор): reassurance – подтверждение.

Суффиксы:

• -dom (территория, состояние): boredom – скука, freedom – свобода.
• -ship / -hood (состояние, статус): neighbourhood – соседство, leadership – управление.
• -th / -ty (от прилагательных образуются существительные с тем же значением): true – truth(правдивый – правда), probable –probability (возможный – возможность).
• -ing (пример, действие): to cook – cooking (готовить – приготовление).
• -ment (результат действия от глаголов): to develop – development (развивать – развитие).
• -ance / -ence (качество, состояние): ignorance – незнание; неведение.
• -(a)tion (процесс, состояние, характеристика): dictation – диктант, improvisation — импровизация, translation – перевод.
• -er / -or (деятельность человека): worker — рабочий, instructor — инструктор.
• -ent / -ist / -ate (деятельность человека): scientist — ученый, accountant – бухгалтер.
• -ness (качество, характер): darkness – темнота, kindness – доброта.
• -al (результат действия): approval – одобрение.
• -ician (занятие, профессия): politician – политик.

Заключение: моя гипотеза о трудностях, испытываемых учащимися, подтверждена исследованием: опросом учащихся и анализом их тестовых работ.

Считаю, что памятки, составленные на основе анализа наиболее часто встречающихся в заданиях ГИА-9, смогут помочь учащимся в подготовке к Государственной Итоговой Аттестации в конце 9 класса.

Приложение

Памятка для учащихся

Часто используемые в ГИА-9 прилагательные:

• Friendly
• Successful
• Unlucky
• Forgettable/unforgettable
• Famous
• Traditional
• Unhappy
• Attractive
• Wonderful
• Fantastic
• Interesting
• Impressive
• Creative
• Helpful/less
• Cultural
• Exciting
• Comfortable
• Beautiful
• Indirect
• Impossible
• Careful/less
• Peaceful
• Noisy
• Fashionable
• Energetic
• Unreal
• Nervous
• Unfortunate
• Endless
• Dangerous
• Unpleasant
• Communicative

Часто используемые в ГИА-9 существительные:

• Difference
• Appearance
• Performance
• Friendship
• Decision
• Communication
• Imagination
• Education
• Attraction
• Celebration
• Impression
• Solution
• Population
• Combination
• Information
• Translation
• Competition
• Discussion
• Collection
• Possibility
• Nationality
• Creativity
• Business
• Kindness
• Illness
• Government
• Agreement
• Meaning
• Artist
• Writer
• Farmer
• Driver
• Reporter
• Teacher

Источники:

1. http://85.142.162.126/os/xmodules/qprint/index.php?theme_guid=22446191C445BCA2473B8EDCE7456DB5&proj_guid=8BBD5C99F37898B6402964AB11955663

2. http://engblog.ru/formation-of-nouns

3. http://www.alleng.ru/mybook/3gram/3adjec5.htm