Исследовательская работа «Любимый город Саранск в задачах и числах накануне Чемпионата мира по футболу»

Защита исследовательской работы

Вашему вниманию предоставляется исследовательская работа на тему: «Любимый город Саранск в задачах и числах накануне Чемпионата мира по футболу».

 На уроках математики  возникла проблема: это достаточно низкий уровень решения текстовых задач. Для всех не секрет, что наш регион находится в преддверии празднования Чемпионата мира по футболу. Перед нами стал вопрос, а много ли мы знаем о своей Саранске? В связи с этим возникла идея: изучить краеведческий материал о Саранске и на этой основе создать сборник авторских задач о городе Саранска.  

Были запланированы следующие результаты (слайд)

Предметные – повышение мотивации к решению текстовых задач по математике

Метапредметные – коммуникативные (умение организовать совместную деятельность), регулятивные (самостоятельно определять цели, задачи и мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение самостоятельно планировать пути достижения цели), познавательные (умение определять понятия, создавать обобщения, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации).

Личностные – воспитывать патриотизм, уважение личности, сформировать целостное мировоззрение.

Цель (слайд): Создание сборника текстовых задач по истории города Саранска   устанавливающих взаимосвязь математики с практической жизнью человека, историей, географией   и другими учебными  дисциплинами.

Задачи и методы исследования представлены на слайде. (слайд)

задачи:

• Изучить литературу по данной теме;
• Рассмотреть классификацию текстовых задач и  правила их составления;
• Разработать алгоритм  для составления текстовых задач;
• Изучить историю  города Саранска;
• Составить сборник текстовых задач с использованием  исторических  сведений о городе Саранск.

 Методы исследования: анализ научно- популярной литературы, ресурсов- Internet, обобщение и систематизация найденных сведений, составление задач, анализ и решение задач, описание проделанной работы.

На различных этапах исследования нами были проведены вводная и повторная диагностики. Анализ вводной диагностики подтолкнул нас к созданию сборника текстовых задач с историческим содержанием, с целью повысить желание и умение учащихся решать текстовые задачи.

Для быстрого и качественного составления текстовых задач была составлена памятка, используя которую каждый учащийся может составлять текстовые задачи, исторического характера.   

После создания сборника нами была проведена повторная диагностика.

Повторная диагностика показала, что задачи с историческим содержанием у детей вызвали больший интерес и правильность решения задач стала выше.  

Этапы исследования (слайд)

Такое тематическое направление, как подготовка города к проведению Чемпионата мира по футболу в 2018 году – первого столь крупного спортивного события для Саранска, – является весьма перспективным с образовательной и воспитательной точек зрения, поскольку работа по нему требует, прежде всего, внимательности, наблюдательности и желания работать. Осуществляться ученическое исследование такого характера может в самых разных формах.

Учитывая возраст разных учащихся им было предложено самим создать текстовую задачу о подготовке к Чемпионату мира по футболу в Саранске.

Исследование включало следующие этапы:

1. организационный, на котором мы кратко охарактеризовали основные направления подготовки города к будущему Чемпионату мира по футболу, чтобы сориентировать учащихся на то, на что они должны будут обратить наиболее пристальное внимание;
2. рабочий, предполагавший создания учащимися текстовой задачи (учащимся было дано около 2 недель);
3. презентационный, на котором в рамках урока «Саранск накануне Чемпионата мира по футболу» ученики представили свои задачи;
4. аналитический (итоговый), в ходе которого были выбраны лучшие текстовые задачи, которые вошли в сборник, а так же мы выяснили, что:

– все ученики справились с порученным им заданием, причем 77% учащихся, принявших участие в обучающем эксперименте, заслуживали отличную оценку.

Таким образом, гипотеза исследования, которая заключалась в предположении, что составление и решение авторских задач способствует формированию умения  решать текстовые задачи, а так же самостоятельная исследовательская работа учащихся, посвященная темам, актуальным для жизни города,  вызывая большой интерес у школьников, а также активность, энтузиазм, внимательность, наблюдательность и креативность с их стороны в достижении поставленной перед ними учебной цели, способствует развитию у них умений и навыков аналитической, поисковой и исследовательской работы на всех этапах, в целом, подтвердилась полностью.

Результаты ученических исследований мы добавили в сборник задач посвящённых городу Саранск. Все материалы представлены жюри. И мы надеемся, что, учитывая актуальность вопросов формирования решения текстовых задач и  подготовки города к участию в проведении Чемпионата мира по футболу в следующем году, наша работа займет почетное место на школьных стендах, а после – в школьной библиотеке.

Спасибо за внимание!