Проект 7 а класса по здоровому образу жизни "Помоги себе сам"

1. Название проекта

«Помоги себе сам»

2.Полное и краткое  наименование образовательной организации

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 51 им. Ф.Д. Воронова» города Магнитогорска

МОУ «СОШ № 51 им Ф.Д.Воронова» города Магнитогорска

3.Разработчики проекта

обучающиеся 7 «а» класса, МОУ «СОШ № 51 им Ф.Д.Воронова» города Магнитогорска

4. Консультанты-наставники проекта

Овинкина Ирина Ивановна, МОУ «СОШ № 51 им Ф.Д.Воронова», учитель

5.Цель проекта

пропаганда осознанного отношения молодежи к своему здоровью через вовлечение и участия в мероприятиях

6.Задачи проекта

• Проанализировать результаты медицинского осмотра учащихся;
• Выявить наиболее часто встречающиеся заболевания у учащихся школы;
• Организовать систему мероприятий, способных убедить детей в необходимости  ведения здорового образа жизни;
• Привлечь учащихся к участию в творческих, спортивных и   интеллектуальных мероприятиях;
• Совершенствовать знания о вреде пагубных привычек, снижающих вероятность приобщения к наркотикам, курению, алкоголизму.

7.Социальные партнеры проекта

• Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"- школьный психолог;
• Управление образования
• администрации города Магнитогорска;
• Отдел по физической культуре, спорту Ленинского района;
• Управление по физической культуре, спорту
• г. Магнитогорска;
• Детская поликлиника- школьная медицинская сестра;
• Школьная библиотека;
• Интернет взаимодействие.

8.Этапы реализации проекта

01.09.2017 – март 2018г

I этап: проектный (сентябрь- октябрь 2017г.)

Изучение нормативной базы. Анализ материально-технических, педагогических условий. Разработка, обсуждение и утверждение Проекта.

II этап: практический (ноябрь 2017 – февраль 2018 г.)

Реализация Программы. Анализ ситуации и внесение необходимых корректив.

III этап: аналитический (март 2018 г.) Обобщение результатов работы. Анализ итогов реализации проекта.  Извлечение уроков

Стадии работы над проектом

 1 стадия. Подготовка обучающихся к работе над проектом.

    Инициативная группа 7 «А» класса поставила перед собой задачу - выполнение проекта осуществляется по следующему направлению:

«Быть здоровым, жить активно – это стильно, позитивно»:

-приобретение учащимися знаний, необходимых для успешной реализации проекта;

- определение темы проекта, задач, формирование инициативной группы

 Цель: выявить насколько развито у учащихся чувство заботе о своем здоровье, его сохранении, а так же провести мероприятия направленные на формирование и развитие у подрастающего поколения и молодежи  интереса к проблеме сохранения здоровья.  

 Вывод: школа вносит свой существенный вклад в развитии интереса к проблеме сохранения здоровья, учащиеся школы готовы принимать активное участие в  мероприятиях, направленных на повышение знаний о сохранении здоровья.

2 стадия. Выбор проблемы

      На второй стадии нам предстояло детально проанализировать широкий спектр вопросов, которые значимы для нас  и требуют своего решения.

Перебирая спектры актуальных проблем, как лепестки ромашки, выбрали ту единственную, значимую для нашего проекта - проблема обусловлена низким уровнем побуждений школьников к ведению здорового образа жизни, что снижает эффективность здоровьесберегающей среды современной школы.

      Эта проблема и стала объектом нашего исследования и разработки варианта решения злободневного вопроса.

На этапе был избран лидер проекта - ученик 7 класса Руденко Степан, остальные члены команды были поделены на микрогруппы: «Социологов», «Журналистов», «Юристов», «Аналитиков», «Ораторов», «Оформителей», «Критиков», «Экспертов».

    Аналитиками проекта была составлена анкета для социологического опроса обучающихся МОУ СОШ № 51 им Ф.Д.Воронова.

 Журналистами проекта были опрошены 100  респондентов из числа обучающихся 6-8 классов с целью выяснения осведомленности по проблемам здорового образа жизни.

По результатам опроса аналитики проекта выявили актуальную проблему.
Социологический опрос показал, что

 «Считаете ли вы необходимым придерживаться принципам ЗОЖ?»

50%- считают, что да;

44%- считают, что важно, но это не главное в жизни;

6%- ответили, что их эта проблема не волнует.

На вопрос «Считаете ли вы необходимым придерживаться ЗОЖ, и что этому мешает?

58% считают, что у них отсутствует необходимое упорства, воли, настойчивости

42%  сослались на недостаток времени.

3 стадия. Сбор информации

    На данном этапе члены микрогрупп занимались анализом выявленной проблемы:

Работали со СМИ, информацией сети Интернет.

Работа аналитиков показала, что в средствах массовой информации достаточно освещается проблема  по сохранению и укреплению здоровья нации, подростков.

Работа в библиотеке, со статистическими документами.

Проводили встречи с медицинским работником школы № 51

Юристами проекта была составлена нормативно-правовая база проекта, доказывающая правомерность действий команды.

   На данном этапе команда встретилась с компетентными специалистами в вопросах сохранения здоровья и здорового образа жизни.

В своей поисковой работе мы активно использовали возможности интернета.  В частности, работали на следующих сайтах:

Сайт ГТО  

Основы формирования здорового образа жизни подростков

Интернет-  проект  Подросток и Закон

      Полезные Интернет-ресурсы, посвященные здоровому образу жизни и профилактике употребления психоактивных веществ.

Быть здоровым – это модно!

Начните заботиться о себе и близких прямо сейчас!

«Помоги себе сам!»

4 стадия. Разработка собственного варианта решения проблемы.

Цель 4 стадии;

• Организовать работу учащихся МОУ СОШ № 51 им Ф.Д.Воронова по сбору, анализу информации по данной проблеме;
• Стремиться к созданию атмосферы положительного отношения с соблюдению здорового образа жизни;
• Провести анализ эффективности деятельности участников проекта на каждом его этапе.

5 стадия. Реализация плана действий команды.

• Проведение общешкольных и классных мероприятий:

-Занятия, проводимые в форме часов здоровья, уроков общения с элементами тренинга

-встречи с социальными партнерами проекта

- тематические выставки, экспозиций  («Я и комплекс ГТО», «Мой режим дня»)

- поисковая,  исследовательская деятельность;

- проектная деятельность;

- работа в библиотеке;

- фестиваль ГТО;

- конкурс «А ну-ка, парни!»

-проведение игр на воздухе «Масленица»

- конкурс плакатов «Спорт - альтернатива пагубным привычкам»

-участие в городских спортивных мероприятиях: «Лыжня России»

-Гигиена в подростковом возрасте.

-Вредные привычки: курение, алкоголизм, будущее без наркотиков.

О пользе витаминов.

• Подведение итогов работы
• Информирование населения 

           об итогах работы над проектом

• Анализ работы над проектом, поощрение наиболее активных участников проектной группы.

5. Ожидаемый результат

Осознание обучающимися необходимости бережно относиться к своему здоровью

Активное участие ребят в мероприятиях Проекта

Благодарственные отзывы

6. Стратегия развития проекта

Предполагается , что у ребят повысится мотивация к двигательной активности, спортивным мероприятиям, ведению здорового образа жизни, желанию сдать нормы ГТО

11.Ссылки на открытые источники информации о реализации проекта

http://51shkola.ru/

https://anketolog.ru/s/175878/qvvbBnxf