Исследовательская работа на тему «Слова-паразиты в речи современного школьника»

Х окружное  заочное соревнование  юных исследователей

 «Ступень в будущее. Юниор»

Исследовательская работа на тему:

                  «Слова-паразиты в речи современного школьника»

Автор: Тарасов Кирилл Игоревич

ученик 8а класса МБОУ «СШ№17» г. Новый Уренгой

Руководитель: Ильясова Ольга Равильевна

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СШ№17» г. Новый Уренгой

г. Новый Уренгой

2017

Аннотация

Часто ли мы задумываемся о том, что и как мы говорим? Часто ли мы наблюдаем за речью наших друзей, одноклассников, близких? До того как заняться исследовательской работой мы не придавали большого значения устной речи. Оказывается, наша речь может быть "загрязнена" такими простыми словами,  как «ну», «как бы», «короче», «типа».  И эти слова называются - слова-паразиты.

В работе использовались следующие методы и приемы: изучение теоретического материала о словах-паразитах; наблюдение за речью учащихся на уроках в неформальной обстановке; анкетирование и опрос учащихся, анализ полученных данных.

В ходе данного исследования было выявлено, что 95% учеников достаточно часто употребляют слова-паразиты. Установлено, что слова-паразиты—лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных слов, вроде «блин», «чёрт», «это самое» и другие. Большинство слов-паразитов являются вводными словами, могут быть разными частями речи. При помощи анкетирования проанализированы наиболее употребляемые школьниками слова-паразиты. Выпущен буклет-памятка «Рекомендации школьникам. Способы избавления от слов-паразитов». На основании результатов нашего исследования можно сделать вывод, что слова-паразиты засоряют речь говорящего, затрудняют ее понимание, отвлекают внимание от содержания высказывания. Чаще всего слова-паразиты используются школьниками из-за скудности словарного запаса. Бывает, на эти слова у подростков возникает мода, поэтому их могут использовать ученики, которые имеют проблемы с речью.

План исследования

Актуальность   проблемы исследования  обоснована тем, что наш язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Не случайно проблема «чистоты» русского языка в последние годы приобрела острый характер  и стала одной из центральных в обществе. Существование в нашей речи подобных слов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседника. Что же представляют собой слова-паразиты, как они появляются, когда  и где употребляются? Современные школьники в своей речи употребляют много слов-паразитов. С этим явлением нужно бороться.

Цель исследования – проанализировать речь учащихся МБОУ «СШ№17», с точки зрения использования ими слов-паразитов.

Задачи:

- выявить наличие слов-паразитов в речи учащихся нашей школы, определить  наиболее употребляемые из них.

-        установить, какие слова нашей речи называются словами-паразитами;

-  выяснить, что знают учащиеся школы о словах-паразитах;

• определить наиболее употребляемые слова-паразиты;
• выяснить, как слова паразиты влияют на восприятие речи собеседника;
• дать рекомендации по работе над своей речью.

Объект исследования - речь обучающихся МБОУ «СШ№17»

Предмет исследования – слова-паразиты, употребляемые обучающимися МБОУ «СШ№17»

Методы исследования:

-        изучение теоретического материала о словах-паразитах;

- наблюдение за речью учащихся на уроках в неформальной обстановке;

-        анкетирование и опрос учащихся.