Исследовательская работа учащегося 3 класса "Шарики небесные очень интересные"

                                                                Фирстов В.М., 3 класс

                                                                Науч. рук. – Пляшева Л.И.., учитель начальных классов

МБОУ СОШ №25, г. Альметьевск

Шарики небесные очень интересные

Воздушные шары! Они вызывают улыбку, вспоминания о детстве и празднике. Шары используются повсеместно. Ими стало модно украшать будь то детские или взрослые мероприятия, конструкции из них дарить в качестве подарка. Что особенного в этой на вид непрочной, а значит и непрактичной игрушке?  Мне стало интересно, и решил экспериментальным путем выявить свойства этого предмета.

Актуальность работы: эксперименты позволяют наглядно изучить мир и понять его закономерности. Это повышает интерес к процессу обучения.

Объект исследования: воздушные шары.

Предмет исследования: свойства воздушных шаров.

Цель исследования: экспериментальным путем выявить свойства воздушных шаров.

Исходя из цели, нами поставлены следующие задачи:

• изучить историю возникновения шаров;
• выяснить, насколько прочен шар;
• выяснить, можно ли взлететь на шаре.
• определить практическую значимость проекта.

Гипотеза -  мы предполагаем, что воздушный шар непрочный и чувствительный, как к острому, так и к горячему.

Методы исследования: метод поиска информации, опрос, эксперимент; анализ полученных результатов, выводы.

Экспериментальная база исследования. Эксперименты проведены в домашних условиях совместно с родителями. Проведен опрос 20 учащихся 3б класса МБОУ «СОШ №25 им.70-летия нефти Татарстана».

Вид проекта: исследовательский, индивидуальный.

Работу начал с того, что вместе с мамой изучит историю происхождения воздушных шаров. Выяснил, что для изготовления шаров используется латекс, а получают его из сока каучукового дерева. Сначала шары надували водородом, но это взрывчатое вещество и поэтому его заменили безопасным газом – гелием.

Проведя опрос среди ребят, выяснил, что и они не могут объяснить «поведение» воздушных шаров, а именно в каком случае они не лопнут от укола гвоздем, огня, превратятся в шары – магниты и т.п.

Вторая часть работы - экспериментальная.  Совместно с папой были проведены опыты с огнем, с гвоздями. Представили доказательство того, что на обычных гелиевых воздушные шарах можно взлететь в небо. В результат проведенной работы сделали вывод о том, что во всех случаях работают физические законы и правильные математические расчеты.

После завершения работы выступил перед одноклассниками и наглядно ответил на вопросы, на которые предложил дать ответ во время опроса.

В ходе поиска информации в сетях интернета обнаружил сайт «Клуб воздушных шаров». Особо заинтересовался разделом о конструкциях, которые можно сделать из них. Эластичность латекса, позволяет создавать немыслимые фигуры, композиции и т.п. Эврика! Так родилась идея провести в школы 15 мая в День семьи фестиваль воздушных шаров. Ее поддержали педагоги-организаторы.

Практическая значимость исследовательской работы заключается в том, что, познакомился с новой для себя наукой – физикой; изучив некоторые её законы, могу объяснить, как они «работаю» в жизни на примере воздушных шаров; эксперименты предполагаю продемонстрировать на уроках «Окружающий мир» по теме «Как люди познают мир» для учащихся 2 классов; организовать совместно со взрослыми фестиваль воздушных шаров в школе, после чего экспонаты использовать на мероприятиях, посвященных окончанию учебного года, празднике «Здравствуй, лето», в пришкольном лагере.