Проектно-исследовательская работа "Человек и природа. Сбережём природу родного края!"

Слайд 1

Человек и природа. Сбережём природу родного края! Проектно-исследовательская работа по окружающему миру обучающейся 4 класса Аветисовой Софьи Руководитель: Мозговая Н.Л. ГБОУ РО Новошахтинская школа-интернат г.Новошахтинск 2018 г.

Слайд 2

Выбранная тема актуальна! Где бы не жил человек, в городе или загородной местности, он всегда окружён растениями, животными, птицами, насекомыми… Человек никогда не бывает изолирован от природы, но люди не всегда понимают как отражаются на природе их поступки. В отличие от нас животные не властны над своим будущим. Их будущее, само их существование – в наших руках… работа по их спасению не терпит проволочки. Есть много растений и животных, которым наша помощь необходима сейчас. Через десять, даже пять лет будет поздно – они исчезнут с лица Земли». Джеральд Даррелл

Слайд 3

Проблема…

Слайд 4

Бывая с одноклассниками на экскурсиях и прогулках, я увидела, что большинство мест общего пользования загрязнены людьми. В лесополосах города, а также на его окраинах я наблюдала много мусора: пластиковые бутылки и одноразовая посуда, окурки сигарет, строительный мусор, за которыми невозможно разглядеть красоту окружающей среды, чувствуется неприятный запах гниения. И я задумалась, что же нужно сделать, чтобы достучаться до жителей нашего города? Как сделать город красивым и чистым!!! Ведь в народной пословице говорится: «Чисто не там, где хорошо убирают, а там где не сорят!!!»

Слайд 5

Цели работы: Цель работы: узнать, что может сделать каждый человек, чтобы сберечь природу. Задачи: 1. Изучить информационные источники по вопросу состояния и охраны окружающей среды. 2. Узнать, что такое «экология» и какое влияние оказывает на неё человек. 3. Сформулировать правила поведения человека в природе. Гипотеза: если знать правила поведения в природе и соблюдать их, то мы сможем сохранить планету Земля для будущих потомков. Объект исследования: охрана окружающей среды. Предмет исследования: действия человека, наносящие вред природе и способы сохранения окружающей среды. Методы исследования: изучение информационных источников, беседы, экскурсия в природу с одноклассниками, наблюдение за состоянием природы города.

Слайд 6

По каким причинам страдает природа?

Слайд 7

Советы друзьям природы: Не делай этого!

Слайд 8

Мой видеоролик:

Слайд 9

Литература Детская энциклопедия «Обо всем на свете». Москва, изд. Владис , 2016г. (112 стр.). Справочное пособие «Полный школьный курс». Санкт-Петербург, изд. «Весь», 2010г. (541 стр.). Интернет-ресурсы: Википедия , potomy.ru , karusel-tv.ru Учебники «Окружающий мир» 1-4 классы : в 2 ч. / А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2016. Ф отографии из личного архива

Слайд 10

Спасибо за внимание!