Если бы я был уполномоченным по правам ребёнка (Творческая работа)

                           Суранова Светлана Николаевна,

ученица 9 класса

 МОУ «Едогонская СОШ»

Необычные  приключения Светланы Николаевны…

 Сегодня я легла спать пораньше. Это и неудивительно, за день  столько  приходится пережить и пропустить через себя, что к вечеру ты  чувствуешь себя, как выжатый лимон.  Перед сном  ко мне в руки попала  небольшая статья из старой потёртой газеты, видимо,   кто-то достал её из  шкафчика,  в который мы обычно всей семьёй складываем    прочитанные журналы и газеты.   Меня  поразило, как много  статей, посвященных детям. И вы знаете,   это были далеко не  радужные истории.. К сожалению,  нет… Где-то ребенка оскорбили, где-то родители   покалечили   своё чадо, где-то произошло унижение  одноклассника  такими же ребятами,  как и он…  От прочитанного становилось  страшно!!!  А есть же в мире уполномоченные по правам ребёнка …, с этими мыслями я и уснула…

В моей голове прозвучал громкий  раздражающий звонок. Он звенел так,  что  невольно я потянулась и открыла глаза. А тут еще и стук   какой-то...  Вокруг меня были белоснежные стены и длинный стол с черными кожаными стульями. На столе   кипа бумаг, а  с экрана монитора на меня смотрел президент России и  мило улыбался, как будто   пытаясь мне сказать: ну что, дружок,  пора вставать,  в твоих руках  многое сейчас!!!  Где яяяяя!!! Как я сюда попалаааа!!! А тут еще и незнакомый голос, который назойливо так произнёс: «Светлана Николаевна, вас ждут ребятки». Итак, я уполномоченный по правам ребёнка. Чтобы я сделала?

Дети, они, как и взрослые имеют свои права и обязанности. Я считаю, что Уполномоченный по правам ребёнка очень ответственная должность, ведь этот человек несёт ответственность за большое количество детей. Он следит за соблюдениями прав ребёнка и выполняет часть обязанностей родителя или опекуна.

Если бы я была Уполномоченной по правам ребёнка, то начинала б свой день со сбора материала о семьях, которые стоят на учёте. Начинала бы свой день именно с этого, потому что это нельзя откладывать, ведь обстановка в таких семьях может вредить  здоровью и безопасности ребёнка.

Обязательно общалась бы я с представителями органов опеки и детской комнаты полиции, так как они владеют достаточной информацией о семьях. Посещала школы, детские сады, детские дома и приюты… Я разговаривала бы с детьми, родителями и преподавателями. Приюты и детские дома я бы посещала, потому что отношение детей к детям, взрослых к детям не всегда удовлетворительное (об этом я могу говорить с точностью  99.9%, так как у меня есть знакомые из детских домов, точнее они были там).  С детьми я бы разговаривала не только с детских домов и не только с теми,  кто находятся под опекой, но и с теми,  кто живет в своей родной семье. Если семья находится на хорошем  счету,  это не значит,  что отношение с детьми там хорошее. Я  могу привести случай, когда ребёнок повесился из-за отношений с родителями.  Если бы заметили, если бы оказали помощь… А таких случаев  по всей стране оооочень много…

Так как я бы была в ответе за права ребёнка, то  поднимала бы  вопросы о безопасности, об условиях и о соблюдении прав ребёнка в определённых районах.  Эти вопросы были бы постоянными, потому что мы должны спасать детей пока не поздно.

 Особенно я обратила бы внимание  на права ребёнка, которые очень часто нарушаются.

 Ребёнок имеет 38 прав (по Конвенции о правах ребёнка), которые включают всё для него необходимое, такие как:

1. право на жизнь
2. право на имя
3. право на образование
4. право на личную неприкосновенность
5. право на выражение своего личного мнения и другие (более подробно с ними можно ознакомится в Конвенции о правах ребёнка).

Если писать только о правах, то это, с моей точки зрения, будет неправильно, так как ребёнок наделён не только правами, но и обязанностями. Обязанности детям нужны, так же как и взрослому, ведь если у человека не будет никаких обязанностей, то не будет в мире порядка и идиллии.

Итак, если бы я была бы уполномоченным по правам ребенка, то мой главной задачей было бы соблюдение прав ребёнка и спасение их жизней, ну и, конечно,  воспитание в детях нужных черт характера и поведения для того, чтобы они смогли отстаивать честь нашей Родины, ведь дети будущее страны…

      « Светочка, солнышко моё, пора вставать… В школу пора…», -  сквозь свои мечты  услышала я голос мамы, такой родной и до боли знакомый.   Пусть сегодня это был всего лишь сон,  мечты...  А завтра… Я ученица 9 класса и передо мной сейчас тысяча дорог и открытий.  И, может быть, я не стану уполномоченным по  правам ребёнка (мало ли что ещё произойдёт в моей жизни),  но ведь мечтать не вредно.  Как сказал Людвиг Фейербах: « Исчезают мечты – исчезает и человек...».