Моя деревенька, я тобой дорожу

Открытая  районная историко-краеведческая конференция школьников

«Край Печорский»

СЕКЦИЯ «Шаг в будущее»

«Моя деревенька, я тобой дорожу»

Автор работы:

Мяндина Ирина Вячеславовна,

обучающаяся 9 класс

Муниципального бюджетного

образовательного учреждения

 «Хабарицкая средняя общеобразовательная школа»

Научный руководитель:

Линтас Елена Алексеевна, учитель математики

Муниципального бюджетного

образовательного учреждения

 «Хабарицкая средняя общеобразовательная школа»

с. Усть-Цильма

2019 год

Оглавление

Введение

    «Что такое Хабариха?
        Стоит ли гадать?
        В Хабарихе, коль не лихо,
        Надо побывать…»

Н. А. Чупров.

Что же  вдохновило Николая Алексеевича Чупрова написать такие слова о Хабарихе?

Старинное  село Хабариха  расположилось на правом берегу реки Печора.

В любое время года в селе и его окрестностях очень красивая природа. (Приложение  I)

Летом  оно утопает в зелени деревьев и кустарников, в палисадниках жителей много красивых цветов, которые прекрасно дополняют картину.  

В  октябре  всё село в ярких красках осени:  много рябин, которые осенью особенно выделяются красным цветом ягод,  дорога усыпана золотыми листьями берез.

В зимнее время года Хабариха не перестает удивлять своими пейзажами. Особо красиво в ясную солнечную погоду: деревья покрыты инеем, снег блестит от лучей солнца, ночью красивое звёздное небо.

Весной Печора выходит из своих берегов, заливая луга. Жители живут ожиданием - река откроется, вздохнет и начнется беспокойная жизнь.

На  берегу Печоры заботливые руки жителей поставили  лавочки: они с удовольствием приходят полюбоваться красотами природы, посмотреть на закат, на заречные дали, отдохнуть.

Зачастую  там встречаются односельчане, чтобы обсудить насущные проблемы не только села,  района,   но республики и страны, и всего мира. Вечерами прогуливается молодёжь.

В  2010 году  Хабариха победила в конкурсе от Лукойла на самое чистое    поселение, и получила 1 миллион рублей, которые  пошли на дальнейшее развитие села.

Если рассматривать Хабариху  с точки зрения административного местоположения, то она находится в пятидесяти километрах от районного административного центра села Усть-Цильма. В отличие от других населённых пунктов района, к нам не надо добираться по реке, а три раза в неделю к нам ходит рейсовый автобус.

Всего в нашем селе прописано   442 человека. Среди них 76 детей, 143 пенсионера и 223 жителя трудоспособного возраста. Но не все проживают в селе в данное время: студенты уехали на учебу, часть жителей проживают в других населенных пунктах.

В последние годы   Хабариха пополняется: к нам переезжают из других сёл, молодые семьи возвращаются из городов, строят дома. Село растёт и непрерывно развивается.

Чем же оно привлекает?  

Наверно не только природой и местоположением.

Думаю, что немалую роль играет  культурная, спортивная и образовательная среда села.

Поэтому я решила провести исследование в этом направлении и выяснить, какие возможности есть у  жителей села для всестороннего развития, а за одним узнать и интересы школьников Хабарихи.

  Гипотеза:

Культурная, спортивная и образовательная  среда села очень развита и созданы условия для разностороннего развития и детей и взрослых.

Актуальность работы:

 Важно показать, что   жизнь маленьких сёл не менее интересна и активна, чем в райцентре.

Проблема исследования:

 Показать, что среди жителей села есть немало активных людей разных возрастов, которые вносят свой вклад в развитие села, делая его более привлекательным для проживания.

Методы исследования:

1. Анкетирование
2. Беседа
3. Работа с документацией
4. Работа с печатными источниками и интернет-ресурсами
5. Анализ, обобщение и систематизация материала

Цель работы:

 Изучить культурную,  спортивную и образовательную жизни села для проверки  гипотезы;

Задачи:

1.  Выяснить, какая часть населения наиболее активна;
2.  Выяснить, в каких направлениях могут реализовать свои интересы  жители села;
3. Изучить  материалы, связанные с деятельностью, направленной на развитие личности,    ХКЦ, МБОУ «Хабарицкая СОШ»
4.  Познакомить с селом Хабариха, его культурой и людьми, живущими в нем.

Основная часть

Каких же результатов достигли мои земляки за изучаемый  период, в чем себя проявили? Все ли возрастные группы могут реализовать себя в нашем селе?

С целью анализа развития культурной среды села и изучения интересов школьников, была проведена следующая работа:

1.  Составлена анкета.  Результаты проанализированы и представлены в работе.
2. Проанализированы спортивные достижения жителей села.
3. Изучен  отчет руководителя народного фольклорного коллектива «Весёлая горница» Филипповой О.И. за 2018 год.
4. Собрана информация о действующих в селе кружках, секциях, творческих коллективах.
5. Собрана информация о творческой деятельности отдельных граждан.
6. Собрана информация о достижениях жителей и коллективов.

Для исследования был выбран период с 01.01.2018 по настоящее время.

В ходе исследования  получены следующие результаты:

Глава 1. Спорт

Благодаря желанию жителей вести активный образ жизни много лет назад  в лесу возле села создался  круглогодичный оздоровительный маршрут, протяженность которого  7 километров.  А в 2009 году администрация села поддержала инициативу жителей и обустроила маршрут, проходящий по белому бору: были установлены таблички с указанием начала и конца маршрута, а  вдоль пути-скамейки, чтобы люди, в  частности пожилые, могли  присесть и отдохнуть. Ежедневно люди проходят по маршруту для поддержания физического здоровья. Именно этот маршрут и стал  началом развития ЗОЖ и спорта в селе.

В школе есть стадион, две детские площадки,  спортивный и тренажерный залы. Они открыты не только для активной спортивной деятельности школьников, но и жителей села и гостей. Работают спортивные секции МБОУ «Хабарицкая СОШ» и МБУДО «ЦФСиТ», в тренажерном зале можно привести себя в форму или подготовиться к сдаче нормативов по физической культуре.  Ну и, конечно, как на севере без лыж. Лыжная  база обеспечена всем необходимым,  лыжная трасса, которая пролегает в лесу, доступна для всех.

Каждые два года в нашем селе проводятся межмуниципальные соревнования по лыжным гонкам на приз  МОД «Русь Печорская». Принять участие приезжают как известные спортсмены, такие как Леготин  В. Э.,  заслуженный мастер спорта,  участвовавший в Олимпийских играх,  так и начинающие. И малыши не остаются в стороне. Всё происходит очень празднично, село тщательно готовится к этому мероприятию: ребята и жители села делают подделки своими руками для продажи гостям. (Приложение X).  

Ежегодно ученики школы участвуют в муниципальных спартакиадах. В  результате, занявшие призовые места,   благодаря своему труду и усердию прославляют не только себя, но и школу, в которой они учатся.

Круглогодично проходит и спартакиада для взрослых района. Хабаричане традиционно занимают призовые места по настольному теннису, стрельбе из пневматической винтовки, волейболу, шахматам. (Приложение № II).  Часть соревнований проходит на территории нашего села: волейбол, баскетбол, лыжи.

Глава 2. Творчество  

Шумит в селе и творческая жизнь.

1. В Хабарицком культурном центре работают творческие, увлеченные своей работой люди, которые делают его уютным, привлекательным: Лашко Н.П., Поздеев Г.Е., Носова В.В., Филиппова О.И, Чупрова Р.П. и поэтому туда с удовольствием идут заниматься жители нашего села. (Приложение III).   В творческих коллективах занимается 13 % жителей, в клубах -22%.

Коллективы, организованные при ХКЦ принимают активное участие  в  культурной жизни села, выезжают  с выступлениями по сёлам района, в республику и даже в Россию.

7 декабря 2018 года в ХКЦ состоялся творческий отчёт фольклорных коллективов: Народного "Весёлая горница" и детского "Лапушки - сударушки" (Приложение X). Руководитель Ольга Ивановна подробно рассказала, чем занимались участники в течение  года. (Приложение  IV) . Каждый из них помимо своей профессиональной деятельности занимается делом, которое приносит ему новые впечатления и эмоции. Коллектив «Весёлая горница»  не только выступает с концертами, но и проводит мероприятия для населения, занятия для школьников, представляет культуру нашего района в  других регионах, тем самым привлекая туристов в наши края.

Признанием  заслуг коллектива ХКЦ являются победы в конкурсах:

1. Конкурс на получение денежного поощрения лучшим учреждениям культуры, находящимся на территории сельского поселения и их работниками в номинации «Лучшее культурно-досуговое учреждение»-  первое место и приз 100 тыс. рублей.
2. Смотр-конкурс на лучшее содержание,  озеленение и дизайн приклубной территории в летний период-первое место и денежный приз в размере 7 тыс. рублей.

2. Жители Хабарихи всегда находят применение своим творческим способностям, талантам и воплощают свои идеи в жизнь.

  Приусадебные участки односельчан, как картины в большой галерее: плавают лебеди,  растут пальмы, грибы, где-то оживает сказка или появляются новые жители, например, гномы. Каких только цветов не увидишь на клумбах: от простых ромашек до изящных хризантем.

Такая красота оценивается не только местными жителями и гостями, но и на республиканском уровне.  В  республиканском конкурсе «Лучшее личное подсобное хозяйство Республики Коми» в номинации «Самое оригинальное подворье» третье место было присуждено Розе Матвеевне Ремезовой. (приложение V)

  И Роза Матвеевна – не единственный творческий человек в селе, который  занимается облагораживанием своих  приусадебных участков. Среди них: Чупрова И.В., Моргунова Н.В., Поздееева Е.А., Шишелова О.Ф. , Громова Т.Т.

У наших односельчан разнообразные таланты. Например:

Чупрова Ирина Васильевна занимается бисероплетение, вязанием, бумажным моделированием.

Ходаковы Анатолий Валентинович и Надежда Ивановна прядут, вяжут, валяют из шерсти, плетут пояса, делают поделки из бросового материала.

Поздеева Надежда Николаевна –самодеятельный художник. Её картины были выставлены в музее им. А.В. Журавского. (руководитель детской ИЗО-студии)

Канева Валентина Григорьевна шьет устьцилемские наряды и печет изумительный хлеб.

Набокова Татьяна Ивановна – учитель музыки. изобразительного искусства, МХК, автор музыки песен о Хабарихе.

Дуркина Тамара Ивановна – бывший руководитель «Веселой горницы», автор слов песен о Хабарихе.

Захаров Яков конструирует транспортные средства.

Активны не только жители, занимающиеся творчеством, но и просто люди, интересующиеся жизнью села. В  Хабарихе наиболее  популярны  такие всероссийские мероприятия, как Кросс наций, Лыжня России, легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы. Ежегодно все поколения жителей принимают участие в акции «Бессмертный полк», во встречах, посвященных юбилеям пионерской и комсомольской организаций.

Глава 3.  Образование

Жизнь в нашей школе кипит: ежегодно учителя принимают участие в различных профессиональных и творческих конкурсах, занимая призовые места, участвуют в районных концертах и спортивных мероприятиях. (приложение VI)

Не отстают от них и ученики: ребята ежегодно участвуют в муниципальных и республиканских олимпиадах, конференциях и конкурсах, спортивных соревнованиях и достигают определенных результатов.  (приложение VII). Многие участвуют в заочных творческих и предметных  конкурсах. Кроме того, 4 учащихся школы учатся в Коми республиканском лицее –интернате для одаренных детей из сельской местности: Захаров Я. (9 класс) на дополнительном физико-математическом отделении, Выучейская К. и Винокурова М. (10 класс) на математическом отделении, Попова Т (10 класс) на гуманитарном. Она же учится и в ГАОУВО КРАГСУ.

Интересы в нашей школе разносторонние: музыка, изобразительное искусство, спорт, робототехника, подделки из дерева, исследовательская и проектная деятельности…

Всего  в школе 56 учащихся,  из них 46 человек посещают кружки. Кроме кружков в школе также организована внеурочная деятельность. (приложение VIII) 

На базе школы действуют кружки МБУДО  «РЦДТ «Гудвин» (ИЗО студия – 25 детей, Путь в музыку – 6 детей),  и МБУДО «ЦФСиТ» (лыжная секция-10 детей, секции для взрослых-волейбол, теннис).

С целью проанализировать активность учащихся, их увлечения, была составлена анкета (приложение IX). Она была предложена учащимся 5- 11 классов и их родителям. Из 31 ученика ответили 27 и 10 родителей.

В результате исследования занятости в кружках и внеурочной деятельности, анализа  ответов на вопросы анкеты, мы пришли к выводу, что:

1. Практически все опрошенные имеют хобби или увлечения -  96%.
2. Большинство из них имеют возможность посещать занятия по своим интересам – 89%. У школьников интерес вызывают спортивные секции: футбол, баскетбол, волейбол; кружки: «Занимательная математика», «Юный экскурсовод», «Ход конём» (шахматы).
3. Кроме уже имеющихся кружков, ребята хотели бы заниматься  хореографией (6), кататься на коньках (3), ходить в спортивные походы (2), плавать в бассейне (3).

Большая часть взрослых, заполнивших анкету,  были женщинами и практически все  хотели бы заниматься танцами.

4. Большинство используют интернет в целях поиска информации, развлечения и общения. Взрослые ещё и для работы.
5. Чаще всего опрошенные посещают социальные сети: ВК (12), YouTube (9). Сайты для учёбы: учи.ру (9), решу ОГЭ (5). Эти же сайты многие рекомендуют для самообразования.  Среди перечисленных есть и такие сайты, как: Фоксфорд, Российский учебник, YouTube. 4 человека не используют возможности интернета для самообразования/саморазвития.
6. 77%  опрошенных считает,  что они могут отказаться от интернета и могли бы заменить его  спортом (7),  развлечением (5), учёбой (2), живым  общением с близкими (4). Среди них 43% считают, что время, проведенное в интернете, потрачено впустую.

 Для  13% отказ от интернета практически невозможен.

7. На интернет  в среднем у школьников уходит:

10-20 минут в день – 9%

 до 2 часов в день и до 10 часов в неделю – 17%

2-3 часа в день и  в неделю- 14 часов – 35%

3 часа в день и 20 часов в неделю – 9%

5-7 часов в день и 35-48 часов в неделю – 13%

У взрослых так же большой разброс во времени: от 2 до 30 часов в неделю. Больше часов тратят те, кто использует интернет для работы.

8. 61% школьников ответили, что занимаются общественной работой. В основном это школьное самоуправление, участие в акциях.
9.  Школьники активно участвуют в мероприятиях различного уровня. Но лишь немногие занимают призовые места. Причина: не могут правильно организовать своё свободное время, большую  часть времени тратят на увлечения гаджетами, поэтому на то, чтобы приложить дополнительные усилия для достижения высоких результатов  нет желания/стремления.

Хочется отметить, что некоторые взрослые не стали отвечать на вопросы анкеты, так как не имеют хобби и/или не пользуются интернетом. Кто-то отказался без объяснения причин.

Заключение.

В ходе исследования  удалось достичь поставленной цели работы: изучить культурную,  спортивную и образовательную жизни села для проверки  гипотезы. Выдвинутая гипотеза подтвердилась: в селе  созданы условия для разностороннего развития и детей и взрослых.

Задачи, поставленные в работе, выполнены:

1. Изучены документы и интернет-ресурсы, проведены беседы для получения необходимой информации.
2. Наиболее активны дети. 100 % учащихся занимаются в кружках, секция, внеурочной деятельностью. Но  в основном это связано с организацией воспитательной работы в школе. Более высоких  результатов  достигают те учащиеся, которые с желанием занимаются дополнительным образованием и внеурочной деятельностью. Но и они отмечают, что им мешает увлеченность интернетом. Некоторые решили пересмотреть расписание дня.

Процент активности взрослой части населения ниже, но это всё увлеченные люди, которые вносят разнообразие в свою жизнь, с удовольствие делятся своими талантами с окружающими.

Подтверждением этому стал творческий отчет СП Хабариха, прошедший 3.02.2019 в стенах ХКЦ, в ходе которого 46 участников замечательно показали себя на выставках своего творчества, на мастер-классах и на сцене.

3. Направления, которые предоставляются жителям села для развития своих возможностей самые разнообразные: вокал, изобразительное и сценическое  искусство, несколько спортивных направлений, технические и творческие кружки. Используют жители для творчества и возможности интернета.
4. Надеюсь, что знакомство с данной работой даст представление о насыщенной, творческой, разнообразной жизни нашего маленького села, а так же вызовет интерес к Хабарихе, её жителям.

Список использованных источников:

1. http://habsosch.ucoz.ru/program/plan_vneurochnoj_dejatelnosti.pdf 
2. http://uprobrust.my1.ru/ 
3. http://gudvinkomi.ucoz.ru/index/novosti/0-19 
4. «Красная Печора» № 127 от 23 октября 2018 года.
5. План внеурочной деятельности МБОУ»Хабарицкая СОШ»  на 2018-2019 уч.год.
6. План работы ХКЦ  на 2018-2019 год.
7. Филиппова  О. И. Отчет руководителя народного фольклорного коллектива «Веселая горница» за 2018 год.

Приложения.

              Приложение I

Природа Хабарихи

Приложение II

Таблица №1

Таблица №2

Приложение III

Хабарицкий культурный центр.

Таблица №3

Клубы

Таблица №4

Коллективы

Таблица №5

Кружки.

Приложение IV

Таблица №6

Отчет о работе народного фольклорного коллектива «Весёлая горница»

 Подготовили  и провели  народные праздники.

Приложение V

Приложение VI

        Таблица №7

Результаты педагогов МБОУ «Хабарицкая СОШ»

Приложение № VII

Таблица №8

Результаты  учащихся МБОУ «Хабарицкая СОШ»

Приложение № VIII

Объединения при МБОУ «Хабарицкая СОШ»

Таблица №9

Кружки:

Таблица №10

Внеурочная  деятельность. 1-4 классы

Таблица №11

Внеурочная  деятельность. 5-11 классы

Приложение IX

Анкета

        Уважаемые жители!

  Просим вас принять участие в анкетировании, целью которого является анализ активности населения в культурной и общественной жизни села, занятость детей.
                                                                                               Спасибо!

Вопросы:        

1.  Есть ли у вас какие-нибудь увлечения/хобби?
2. Есть ли возможность посещать кружки по вашему увлечению?
3. Какие еще кружки, секции вы посещаете? Какие кружки вы бы хотели добавить?
4. С какой целью вы используете интернет?
5. Какие сайты посещаете чаще других?
6. Используете ли  сайты для самообразования/саморазвития, если да, то какие. Можете их рекомендовать другим?
7. Какое занятие смогло бы заменить вам интернет?
8. Сколько времени вы тратите на интернет в день, неделю?
9. Считаете ли вы время, проведённое в интернете, потраченным впустую?
10. Хватит ли вам силы воли на то, чтобы отказаться от интернета?
11. Занимаетесь ли Вы общественной деятельностью?         
12. В каких сельских, школьных, муниципальных, республиканских и всероссийских мероприятиях Вы принимали участие в 2018 году?
13. Укажите свой возраст, вид деятельности (работающий, безработный, пенсионер, учащийся какого класса)

Приложение X

     Соревнования в Хабарихе                     Юбилей  «Лапушек»