Конспект урока по курсу "Ритмика" 4 класс

Опубликовано Еловских Екатерина Алексеевна вкл 16.05.2019 - 10:37
Еловских Екатерина Алексеевна
Автор: 
Еловских Екатерина Алексеевна

Тема: Повторение, закрепление изученного

Цель урока: Создание условия для повторения и закрепления изученного.

Задачи урока:

- образовательные:

  • повторить и закрепить элементы танцев, отработанных ранее;
  • совершенствовать умение визуально воспринимать информацию
  • развитие пластичности, координации тела и мышечной памяти

- развивающие:

  • способность к самооценке учебной работы
  • внутреннее психологическое раскрепощение с помощью танца

- воспитательные

  • Развитие навыков работы в коллективе
  • Умение работать в парах, группах
  • Умение соблюдать правила поведения в зале

Методы и приёмы:

  •        -- показ движений учителем,
  •        -- прохлопывание и простукивание ритма,
  •        -- дыхательная гимнастика,
  •        -- пластический этюд,
  •        -- символы и жесты,
  •        -- напоминания и поощрения,
  •        -- слово – сигнал,
  •        -- слушание музыки.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Танцуй под музыку 20.7 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Повторение, закрепление изученного

Цель урока: Создание условия для повторения и закрепления изученного.

Задачи урока:

- образовательные:

  • повторить и закрепить элементы танцев, отработанных ранее;
  • совершенствовать умение визуально воспринимать информацию
  • развитие пластичности, координации тела и мышечной памяти

- развивающие:

  • способность к самооценке учебной работы
  • внутреннее психологическое раскрепощение с помощью танца

- воспитательные

  • Развитие навыков работы в коллективе
  • Умение работать в парах, группах
  • Умение соблюдать правила поведения в зале

Методы и приёмы:

  •        -- показ движений учителем,
  •        -- прохлопывание и простукивание ритма,
  •        -- дыхательная гимнастика,
  •        -- пластический этюд,
  •        -- символы и жесты,
  •        -- напоминания и поощрения,
  •        -- слово – сигнал,
  •        -- слушание музыки.

Материалы, инструменты, оборудование: гимнастические коврики, ноутбук, фонограммы.

Планируемые результаты:
Предметные:
• Умение повторить разученные связки, повторить и закрепить пройденный материал(позиции рук, ног, танцевальные этюды)
• сформировать движенческие навыки;
• закрепить знания о динамических оттенках музыки (темп, ритм, динамику)
Личностные:
• Умение проводить самоанализ и самооценку действий
• воспитывать чувство коллективизма, 
• воспитывать уважение к традициям и к культуре других народов
• эстетический вкус (умения видеть красоту движения в танце), воспитывать доверие к себе и веру в себя.

Ход урока

№

п/п

Содержание занятия

Дозировка

Организационные- методические указания

1

Организационные моменты: Построение, приветствие, сообщение цели урока.

5 мин

Правильно дисциплинировать, обратить внимание на форму обучающихся.

2

Подготовительная часть:

Разминка по линиям.
Учитель показывает основные ритмические упражнения (ОРУ) под музыку (наклоны, вращения головы; плечи вверх-вниз, вперед-назад; дети ставят руки в стороны и делают наклоны вправо-влево, скручивания корпуса, маятник в бёдрах, не глубокие выпады вправо-влево. Наклоны вниз, приседания на 8,4,2,1 счётов. Подъёмы на двух стопах, по очереди, круговые движения стопы, коленей).

5 мин

Соблюдать дистанцию, обратить внимание на осанку, упражнения выполнять с амплитудой, голову держать прямо, смотреть прямо.

3

Основная часть: - Спасибо, разминка окончена, переходим к танцевальным композициям. 
Сначала повторим первую связку медленно, со мной вместе, а затем под быстрый темп сами.
1. Исполнение танца «Африка». Под счет, медленный темп, быстрый темп.
• Дети исполняют комбинацию современного танца.
-Молодцы! Давайте вспомним еще один танец.
2. Исполнение танца «флэш-моб». С учителем под счет, медленный темп, быстрый темп.
• Координационная игра «Соку-бачи» 3. Детские повторялки на ускорения, «Чуча чача» с использованием ИКТ, произношение в слух, повторяем движения.

20 мин

Необходимо следить за точностью и правильностью выполнения элементов танца, занимать правильную позиции, четкое движение ногами, руками, туловище держать прямо

4

Заключительная часть: Танцевальная игра «Я банан банан» Игра на внимания «3,13,33» Придает ли веселая, быстрая музыка позитивный настрой игре? Как мы понимаем что движения нужно ускорять в игре? Понравилось ли вам играть сегодня? Всё ли успевали делать под музыку?   полное расслабление тела в позе йоге  шавасана (поза трупа ), сопровождение расслабляющей мелодии.

10мин

Отметить наиболее активных уч-ся на занятии. Обратить внимание на общие ошибки.  

 


Мальчик и колокольчики ландышей

У меня в портфеле

Учимся рисовать горный пейзаж акварелью

Сверчок

Смородинка