Настольный театр. Между прошлым и будущим.

Государственное  бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 939»

Настольный театр.

Между прошлым и будущим

Автор:

Фоменко Ульяна Витальевна

ученица 4 "Е" класса

ГБОУ Школа №939

                                                   Научный руководитель:

учитель начальных классов

Новрузова Светлана Николаевна

Контактная информация ОО:

Москва, Борисовский проезд, дом 40, корпус 2

E-mail: 939@edu.mos.ru 

Москва, 2018

Содержание

Резюме………………………………………………………………………………….3

Введение………………………………………………………………………………..3

1. Теоретическая часть…………………………………………………………….4

1.1. Роль театральной деятельности в жизни дошкольника……………………..4

1.2. История настольного театра …………………………………..…..………….5

1.3. Виды настольного театра на современном этапе ….……...…..…….…..…  5

1.3.1. Плоскостной театр…………………...…..………...…..…….…..………5

1.3.2. Стендовый театр………………...…..………...…..…….…...…..………5

1.3.3. Театр игрушки ……………………………...…..…...…..…….…..…….6

1.4. Принципы изготовления кукол для настольного театра и их виды …...7

2.  Практическая часть…………………………………………………………...10
3. Выводы…………………………………………………………………………13
4. Список литературы…………………………………………………………....13
5. Список использованных источников информации ………………………...14

Резюме

Данная работа посвящена изучению роли настольного театра в процессе обучения и развития детей дошкольного возраста. Но материалы, из которых изготавливают их на современном этапе, устарели, хотя и развивают фантазию детей. Поэтому автором работы было принято решение найти современные средства, которые помогут привлечь внимание детей к изготовлению и использованию настольного театра. Таким средством стала 3D ручка.

Введение

Однажды мы с мамой рассматривали портфолио моего брата, которое он собирал в начальной школе. В нём я обнаружила буклет, где на фотографиях Саша и его одноклассники что-то мастерили. Я спросила у брата, что это было? Он рассказал, что это была акция «Новогоднее чудо», когда ученики начальной школы делали подарки ребятам из детского сада.

Меня это очень заинтересовало, и я решила тоже что-нибудь сделать своими руками для детей из группы моего младшего братика. С этим вопросом я подошла к классному руководителю, Новрузовой Светлане Николаевне. Зная мою страсть к творчеству, она предложила сделать настольный театр.

Сначала эта идея мне не понравилась: прошлый век какой-то! Ребята-одноклассники тоже не выразили желания помочь мне в этом деле, это показалось всем скучным и несовременным делом. Но я решила посмотреть, что можно сделать, чтобы это было интересно и современно. И в это время мы поехали на мастер-класс по работе с 3D ручкой в ТемоЦентр. Мне так понравилось! И тут же родилась гениальная идея: сделать настольный театр с помощью 3D ручки.

Так мой проект получил название «Настольный театр. Между прошлым и будущим».

Цель:

• привлечь внимание детей разного возраста к созданию настольного театра с помощью современных средств на примере использования 3D ручки.

Задачи:

• узнать об истории настольного театра;
• выяснить, какие настольные театры бывают;
• научиться делать фигуры и элементы декораций с помощью 3D ручки.

План работы: 

• работа с литературой и средствами массовой информации по теме проекта; 
• выбор сказки для создания элементов настольного театра; 
• изготовление фигур и элементов декораций;
• презентация проекта. 

Теоретическая часть

1. Роль театральной деятельности в жизни дошкольников.

Почему же именно настольный театр предложила сделать Светлана Николаевна в качестве подарка?

Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Занятия театрализованной деятельностью помогают развить интересы и способности детей, их речь и память. Дети становятся более раскрепощенными, общительными; они учатся чётко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир. Дети бывают то в роли зрителя, то в роли исполнителя и это помогает им продемонстрировать товарищам свою позицию, умения, знания, фантазию.

Кукольный театр для дошкольников имеет некоторые преимущества перед театром, в котором выступают актеры-люди.

Именно этот театр предлагается малышам как первый театр, потому что он больше, чем какой-либо другой, по своей природе близок и понятен маленьким детям. На сцене этого театра дети видят знакомые и любимые игрушки, куклы или картинки. Когда же “ожившие” куклы или картинки начинают двигаться, говорить, они переносят детей в совершенно новый, увлекательный мир, мир живых игрушек, где все необыкновенно, все возможно.

Знакомить детей с кукольным театром можно уже с самого раннего возраста. Небольшие спектакли (театра картинок, теневых театров, театра марионеток и мн. др.), показываемые педагогами и старшими дошкольниками, не только принесут радость от общения с куклой, но и дадут первые знания о различных видах театров.

2. История настольного театра.

Разновидностью кукольного театра является настольный театр.

Этимология словосочетания «настольный театр» легко угадывается и исходит от места действия – место театрального действия в отличие, например, от стенда в театре на фланелеграфе, театре теней, театре «Живые картинки».

История развития настольного театра не менее богатая, чем любого другого театра, но в специальной литературе о театрах мы вряд ли сможем с ней познакомиться, как, например, с историей театра теней, марионеток, Петрушек. Не узнаем мы и о точном времени возникновения настольного театра, но не ошибемся, если скажем, что он очень древний и возник даже раньше, чем появился сам стол в современном его виде. Возник он и жил в каждой семье, у каждого народа, во всех странах.

И каждый ребенок, взяв в руки игрушку и имея рядом опору –  будь то лавка, пенек или что угодно другое, захочет «оживить» куклу, начав ее передвигать по опоре, комментировать ее действия. А это значит, что ребенок уже сделал первые шаги на пути к игре, в том числе и к театру – театру на столе, к настольному театру.

Возникновение и существование настольного театра, а также его широкое применение в работе с детьми дошкольного возраста очень естественное, так как исходит из основной деятельности детей – игровой, а все театральное действие построено по тому же принципу, что и любая детская игра: кукол двигают и говорят за них люди, создавая при этом впечатление, что это делают сами куклы. Поэтому, хотя театр и называется настольным, понятно, что главное в нем все-таки не стол, ведь вместо него может быть использована любая другая опора (перевернутая коробка, скамейка и т.д.), главное в этом театре –  куклы: куклы-игрушки и куклы-картинки. Куклы эти имеют простое устройство, а иногда не имеют никакого специального устройства – это могут быть обычные игрушки, с которыми ребенок играет и данный момент.

1.3 Виды настольного театра на современном этапе

Настольные театры игрушки (кукол) разнообразны.

1.3.1. Плоскостной театр.

 Персонажи и декорации — картинки. Персонажи появляются по ходу действия, что создает элемент сюрпризности. Это вызывает интерес детей. Можно делать из готовых альбомов, вырезав героев  и декорации. Можно рисовать или делать в технике аппликации самим.

1.3.2. Стендовый театр.

1. Теневой театр. Для него необходимы экран из полупрозрачной бумаги, черные плоскостные фигурки и  источник света за ними. Изображение можно получить и при помощи пальцев рук. Показ сопровождается соответствующим звучанием.

2. Театр картинок на фланелеграфе. Картинки для показа изготавливаются так же, как и для плоскостного театра, но их наклеивают на тонкий картон, а с обратной стороны также наклеивают фланель. Хотя сегодня более актуален и практичен театр на магнитах.

1.3.3. Театр  игрушки. 

Чаще всего используют фабричные игрушки, но в настольном театре очень хорошо использовать игрушки, сделанные своими руками. Изготавливая игрушки, дети сами определяют их образы, создают героев к определенным сказкам, другим произведениям.

1. Игрушки промышленного изготовления (пластмассовые, мягкие, резиновые) или сделанные своими руками (вязанные, сшитые из лоскутков) группируют по сказкам. Такой театр очень близок детям, так как они ежедневно играют похожими игрушками. В него можно играть не только за столом, но и лежа на ковре. Они устойчиво стоят  на столе и не создают помех при передвижении.  Ребенок полностью контролирует движение куклы, сопровождает персонажа словом. А возможность видеть лицо фигурки позволяет начинающему артисту лучше овладеть приемами кукловождения настольного театра: ребенок не заглядывает на другую сторону куклы, играет «для себя»; такой прием помогает артистам взаимодействовать друг с другом, не отвлекаясь на зрителей.

2. Театр кукол «Би-ба-бо» (театр Петрушки»). Кукла-игрушка надевается на 3 пальца, как перчатка. Можно делать самим из старых игрушек.

3. Пальчиковый театр. Герои надеваются на пальцы (можно сшить, связать). Действуем одним или несколькими пальцами.

4. Театр «Куклы-топотушки». Изображение героя крепится к тыльной стороне ладони при помощи резинки или отверстий в изображении. Такие куклы могут «ходить», «бегать», «прыгать» и.т.д, при этом топая.

5. Театр  из бросового материала (из коробок от чая, одноразовых стаканчиков...) Развивает фантазию, умение работать с различным материалом.

6. Конусный и цилиндровый театры. Данный вид театра делается из картона. Он ярок, интересен для детей, легок в манипулировании.

7. Театр из деревянных моделей.  Очень практичный. Не бьется. Не мнется в отличие от предыдущих описанных видов театра, удобен в хранении.

8. Театр на прищепках, ложках, лопатках, стаканчиках, дисках. Хорош тем, что развивает мелкую моторику пальцев рук. Кроме того лёгок в обращении и прост в изготовлении.

9.  Пластилиновый театр. Фигурки и элементы декораций лепятся из пластилина. Как и предыдущая разновидность развивает мелкую моторику пальцев рук.

10. Театр на ладошках. При помощи красок и ткани детские руки превращаются в оригинальных кукол.

1.4. Принципы изготовления кукол для настольного театра и их виды.

При изготовлении, как и при подборе готовых игрушек, необходимо соблюдать принцип соразмерности. Для настольного театра необходимы игрушки не очень большого размера, не более 30 см высотой, учитывая соотношение игрушек по размеру по отношению друг к другу, а также по отношению к игровому пространству. Игрушки для одного спектакля чаще всего подбираются так, чтобы они были изготовлены из материала одной фактуры (ткань, поролон, картон, природный материал).

Для театрализованной игры с довольно объемным пространством действия, каковым является стол, а не стенд, например, не представляет проблем использование театральных кукол самого разного объема. Если исходить из общепринятой характеристики, то в настольном театре представлены куклы всех объемов.

1. Плоские –  их основой служат картон, фанера, пластмасса, которые окрашиваются, тонируются, оклеиваются.

2. Полуобъемные – состоят из плоской основы, на которую приклеивается мягкая прокладка, а сверху бумага, ткань, готовая картинка и т.д.

3. Объемные – обычные игрушки (деревянные, пластмассовые, тканевые   — особенно мягкие и др.), игрушки из природного материала; объемные поделки из бумаги, поролона и др.

Фигурки всех объемов могут быть целостными, а также состоять из основной и дополнительных частей: плоскостная фигурка с движущимися конечностями, мягкая игрушка, сшитая из отдельных частей (туловище, голова, руки, ноги, у животных –  лапы).

Передвигаются по-разному: с помощью только рук кукловода, с помощью проволочки, магнита. Кукла изначально может иметь устойчивую опору или в качестве опоры может служить подставка. В некоторых случаях можно обойтись без подставки, согнув лист картона с изображением фигурки пополам под углом примерно в 60°. Если изображение на фигурке-картинке с одной стороны, то такие односторонние плоские фигурки передвигаются без поворота в одном направлении. Более совершенные двухсторонние, а также объемные фигурки передвигаются в любом направлении, поворачиваются обеими сторонами.

Куклы в настольном театре чаще всего являются открыто управляемыми, т.е. кукловод и его руки не спрятаны от зрителя, при этом кукловод организует свое управление куклами так, что основное внимание зрителя концентрируется на главном –  на куклах. Управление куклами может стать менее заметным (или почти незаметным), если спектакль настольного театра будет оформлен с применением невысокого барьера (для театра картинок на высоких подставках), сценического ящика (для фигурок, управляемых с помощью проволочки, прикрепленной к фигурке сверху или сзади).

Средствами настольного кукольного театра легко исполнить инсценировки потешек, стихов, песенок, что поможет детям понять их содержание, сделает его образным. Дети могут быть вовлечены в игру, сопровождая действия хоровым или индивидуальным декламированием, пением под аккомпанемент или без него. Возможно и обратное: взрослый читает, а дети изображают с помощью кукол. Наряду с произнесением слов героев может идти комментарий их действий, внешнего вида, что также усилит впечатление, облегчит восприятие.

При подготовке спектаклей для детей следует отбирать произведения с простым, ясным и забавным сюжетом, знакомыми персонажами, благополучным концом. Лучшие спектакли для детей дошкольного возраста, и особенно младшего, где этот театр наиболее используемый, – по мотивам народных сказок «Репка», «Теремок», «Заяц, Лиса и Петух» и др.

Практическая часть

Я решила сделать настольный театр по мотивам сказки «Репка» с помощью 3D ручки. Что же это за инструмент?

Что же такое 3D ручка?

3D ручка – это инструмент, способный рисовать в воздухе. Волшебство, подумаете вы, но нет, всего лишь очередной технологический прорыв в области 3D моделирования.

Гаджет, которому суждено навсегда изменить представление о том, что такое «рисование», ведь теперь вы сможете рисовать не на бумаге, а в пространстве!

Сфера его применения по-настоящему огромна. С его помощью вы сможете не только практиковаться в рисовании и экспериментировать в создании художественных шедевров, но и определенно сможете решить множество проблем бытового характера.

Какие виды 3D ручек бывают?

На сегодняшний день различают два вида ручек: холодные и горячие.

Холодные 3D ручки — печатают быстрозатвердевающими смолами – фотополимерами. Однако достаточно дорогая как сама ручка, там и «чернила» для неё.

«Горячие» ручки используют различные полимерные сплавы в форме катушек с пластиковой нитью.

Как работает 3D ручка?

Принцип работы горячей 3D ручки предельно прост. В отличие от обычных приспособлений для письма и рисования, вместо чернил заправляется пластиковая нить. Большинство ручек, доступных на розничном рынке, используют обычный полимерный пруток, который покупается для принтеров, работающих по технологии послойного наплавления.

В задней части корпуса предусмотрено специальное отверстие, в которое вставляется филамент. Встроенный механизм автоматически подводит «чернило» к экструдеру, где оно расплавляется и выдавливается в расплавленном виде наружу.

Металлический наконечник печатной головки нагревается до температуры 240°С, поэтому при работе с устройством следует придерживаться базовых правил безопасности.

Несмотря на то, что ручки оборудованы встроенным вентилятором для ускорения процесса застывания пластика, небрежное отношение к прибору напрямую связано с риском получить ожог.

Габариты ручки позволяют легко удерживать ее в одной руке. Незначительный шум при работе встроенного механизма не отвлекает от 3D моделирования.

Используемый материал может быть разным ABS или PLA. 

ABS пластик

ABS пластик стал первым материалом, из которого начали изготавливать пластиковую нить для домашних настольных аддитивных принтеров. К его недостаткам принято причислять стойкий пластмассовый запах, выделяющийся во время печати.

С другой стороны, модели, напечатанные из ABS, отличаются прочностью и износостойкостью.

Готовые детали часто получаются немного смазанными, из-за чего нуждаются в корректировочных и восстановительных работах. Шлифовка и обработка наждачной бумагой сводят данную проблему на нет.

Материал способен выдержать высокие температуры, поэтому рекомендуется для применения в процессе изготовления долговечных конструкций и комплектующих, регулярно подвергающихся физическому износу.

PLA пластик

PLA пластик сегодня рассматривается, как альтернатива ABS-сплавам. Полилактид изготавливается из натурального сырья, поэтому принадлежит к узкой группе биоразлагаемых полимеров. Во время печати сплав почти не выделяет неприятных токсичных испарений, что многими пользователями воспринимается исключительно положительно. Кроме того, состав сравнительно легко утилизируется.

Фигуры из PLA более качественны, что объясняется заниженной температурой плавления.

В то же время срок годности такого филамента заметно меньше, чем у ABS-сплавов.

Что можно делать с помощью 3d ручки?

Сфера применения 3D ручек безгранична. Многие пользователи ошибочно воспринимают гаджет, как развлекательное устройство. Искусные узоры, оригинальные фигурки и украшения – это всего лишь малая часть из того, на что способны аддитивные ручки!

Регулярно используя ручку для 3D печати, дети заметно улучшат моторику пальчиков. В их руках окажется мощный инструмент, развивающий фантазию и абстрактное мышление.

Более того, это инструмент, способный превратить фантазии в реальность. Ребенок сможет самостоятельно создавать для себя игрушки, что поможет ему самореализоваться.

Безопасность при использовании 3D ручки

Не стоит забывать, что 3D ручка – это электроприбор. Она работает от розетки с 220v, поэтому техника безопасности с ней такая же, как и при работе с любыми другими электроинструментами. Нужно отметить, что во время рисования кончик ручки нагревается до температуры в 240-270 °С, из-за чего может легко нанести ожог на открытой коже.

Поэтому хвататься пальцами за металлическое или керамическое сопло во время работы с прибором запрещено. В остальном ручка абсолютно безопасна.

Как рисовать 3д ручкой: пошаговое руководство для детей и взрослых.

1. Подключите устройство к источнику питания и нажмите кнопку ON.
2. Выберите нить и вставьте её во входной порт 3D ручки.
3. Установите необходимую температуру согласно инструкции.
4. Нажмите кнопку регулятора скорости и выберите подходящий режим.
5. После использования устройства нажмите кнопку OFF и отключите адаптер питания (перед этим рекомендуется отсоединить нить, нажав специальную клавишу на дисплее).

Я работала ручкой MYRIWELL 100B пластиком PLA.

Мои куклы плоские, на подставке.

Я выбрала готовые шаблоны, которые нашла в Интернете, перенесла их на специальную бумагу, выдерживающую воздействие высокой температуры. Можно использовать пекарскую бумагу. Выполнив 2 симметричные детали, я соединяла их между собой, после чего крепила к подставке.

Кроме героев сказки я нарисовала избушку и несколько деревьев. Они односторонние, т.к. во время театрализации их не нужно поворачивать.

Работа получилась интересная, яркая и современная!

Выводы

Мои одноклассники тоже заинтересовались тем, что я делаю, приобрели 3D ручки и решили выполнить свои работы по изготовлению настольного театра, но не для дошкольников, а для нас, учеников начальной школы, т.к. элемент театрализации можно использовать на уроках литературного чтения при пересказе.

Мне было приятно, что я достигла своей цели и вернула работу по изготовлению настольных театров в школу, хотя бы в свой класс. Этому способствовали современные технологии, а именно 3D ручка и современные материалы.

Я же задумываюсь, как сделать в будущем ширму для настольного театра, которую можно использовать вместо коробок и рисунков, служащих фоном, а также объёмных кукол. Вероятно, это будет темой моего следующего проекта.

Список литературы

1.Андрианова-Голицина И.А. «Я познаю мир. Театр» ООО «Издательство Астрель» 2000г.

2. Греф А. «Техника театра кукол»Издание Всероссийского Центра художественного творчества, 2003г.

3.Дангворт Р. « Домашний кукольный театр» Издательство «Росмэн» 2005г

Список использованных источников информации

https://make-3d.ru/articles/chto-takoe-3d-ruchka/ 

http://active-mama.com/3d-ruchka.html 

https://nsportal.ru/blog/detskii-sad/all/2014/10/21/teatr-svoimi-rukami 

http://www.maam.ru/detskijsad/teatry-byvayut-raznye.html