Мой двор. Текст работы

СОДЕРЖАНИЕ.

1. ВВЕДЕНИЕ        2

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.        4

2.1 Для кого мой проект?        4

2.2.1 Дошкольники.        4

2.2.2 Школьники.        5

2.2.3 Взрослые.        5

2.3 План-схема благоустройства дворика.        7

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ        8

1. Введение

1.1 Актуальность проблемы

Внешнему виду дворов, а также их оборудованию, уделяется в настоящее время недостаточно внимания. А ведь двор – это центр досуга жильцов, место, где дети проводят большую часть своего свободного времени.

В Москве с давних пор дворы являлись своего рода клубами по интересам, где каждый мог найти себе занятие по душе. К сожалению, в настоящее время истинное значение двора утеряно. Дворы все чаще становятся местами для парковки автомобилей.  

Эта работа призвана показать, каким должен быть двор, с точки зрения ребенка.

1.2 Гипотеза

Дворик является центром общения и проведения досуга жильцов и их гостей.

1.3 Цель работы

Ознакомить с текущей ситуацией во дворах (благоустройство, наличие оборудования и его правильный подбор). Сделать обзор современного оборудования, с учетом требований каждой категории жильцов дома, в котором расположен дворик. На основании выбранных вариантов оборудования подготовить план-схему дворика.

1.4 Задачи работы

1. Оценить текущую ситуацию с благоустройством дворов
2. Предложить варианты оборудования дворика
3. Подготовить схему благоустройства дворика

1.5 Предмет исследования

Благоустройство и оборудования дворика, расположенного в жилом массиве.

1.6 Объект исследования

Рассмотрение вариантов благоустройства дворов на примере отечественного и зарубежного опыта.

1.7 План исследования

1. Посетить 3-4 двора в Куркино и в Химках
2. Рассмотреть варианты благоустройства, используя информацию из сети Интернет и каталогов производителей
3. Разработать схему благоустройства дворика

2. Основная часть.

2.1 Для кого мой проект?

Всё больше и больше строят новых домов. И у каждого дома есть свой дворик. Но не везде эти дворики уютные. В некоторых есть только небольшие «лазилки» и лавочки. В некоторых нет даже и этого.

Давайте посмотрим, кто живет в доме.

• Дошкольники, школьники
• Взрослые
• Бабушки и дедушки

Кроме жильцов, во двор приходят гости.

2.2 Кому что?

2.2.1 Дошкольники.

Дошкольники любят играть в песочнице и куда-нибудь залезать. Высокие горки и лазлилки для малышей не подойдут – это опасно и неинтересно.
Я считаю, что для них подойдёт невысокий игровой комплекс с большим количество горок, лестниц, переходов и труб.
Не забудем и про качели и карусели! Мой младший брат очень любит покружиться на карусели вместе со мной.

Качели хочется сделать необычными. Вот, например, такими, чтобы можно было качаться вместе с друзьями. Большое круглое сидение, которое вмещает сразу несколько детей – это и необычно, и безопасно!

Очень важно сделать покрытие дворика из рекортана. Это покрытие, похожее на мягкую резину. Часто рекортан используют на стадионах для беговых дорожек. На нём не больно падать и так здорово бегать!
Кроме этого, малыши останутся чистыми, даже после частых падений.

Все дети очень любят играть в песочнице. Главное – хороший песок.
Рекомендуется мытый речной, просеянный песок со специальных загородных карьеров. Менять его положено два раза в год, а каждую ночь песочницы следует закрывать.

2.2.2 Школьники.

Школьникам маленькие горки уже неинтересны. Для них – большие «лазилки», в которых, кроме, лестниц и горок, обязательно должны быть верёвочные лестницы, похожие на ванты парусных кораблей. Ванты – это верёвочные лестницы, по которым матросы забираются на мачты. Ловкость и сила очень пригодятся школьнику.

Чтобы школьники не ссорились с малышами из-за качелей, я хотел бы сделать во дворике качели побольше, которые были бы интересны старшим ребятам. Раму для качелей можно использовать обычную. А вот сиденья сделаем нестандартные. Эти сиденья сделаны из прочной резины, на которой удобно сидеть.

Особое место занимает огороженная спортивная площадка. Она будет желанна не только для школьников, но и для взрослых. Кроме футбола, можно будет играть в баскетбол и волейбол. Ну а зимой мы, конечно, зальём тут каток!

2.2.3 Взрослые.

Очень часто дети гуляют во дворе вместе со взрослыми. К сожалению, для пап и мам есть только лавочки. Это скучно и неудобно!

Начнём с лавочек. Они должны быть необычными и удобными. Вот пример оригинального решения, как сделать так, чтобы лавочка была сухой после дождя. Походим, поворачиваем ручку и получаем сухую лавочку! Мокрая сторона оказывается снизу и сохнет.

Кроме лавочек нужно сделать небольшую булочную, в которой бы пекли свежий хлеб и сладости для жильцов дома и их гостей. А за столиками взрослые могли бы выпить чашечку чая, пока их дети бегают по площадке или карабкаются на горке.

Старые московские дворы невозможно представить без бабушек, которые сидят на лавочке у подъезда и обсуждают последние новости.

Я уже решил, что во дворике будут удобные и сухие лавочки. Но в летний зной было бы неплохо спрятаться от жары. Поэтому для пожилых людей я хочу сделать несколько беседок. В каждую беседку обязательно должен быть проведён свет, потому что многие дедушки любят засиживаться за домино до позднего вечера.

2.3 План-схема благоустройства дворика.

3. Заключение

Как показало исследование, многие дворы находятся в плачевном состоянии. В них не только не хочется проводить время, но и смотреть в окно на этот двор неприятно.

Тем не менее, в настоящее время предлагается большое количество вариантов благоустройства придомовой территории. Представлены как и привычные нам горки и качели, так и новое направление в оборудовании дворов – детские игровые комплексы. Причём комплексы существуют как для дошкольников, так и для школьников.

Изучая зарубежный опыт, мы обнаружили, что во многих дворах Европы размещены небольшие кафе, в которых можно с комфортом провести время, пока дети играют на игровой площадке. Нам кажется, что подобное кафе могло бы стать центром общения жильцов и их гостей. Доход, полученный от деятельности этого кафе, помог бы окупить вложенные в оборудования средства.