Наблюдение за циклом развития бабочки

Слайд 1

Слайд 2

Цель работы : узнать особенности строения и жизни бабочки; выяснить, возможно ли создать дома условия для их жизни. К задачам работы относятся: - Изучить литературные источники, блоги, форумы по теме «Бабочки»; - Провести эксперимент с выведением капустниц в домашних условиях; - Провести эксперимент с выведением тропических бабочек; - Наблюдать за насекомыми; - Сделать выводы по проведенной работе. Методы исследования: - изучение литературы и обобщение полученной информации; - эксперимент выведения бабочек в домашних условиях; - наблюдение за жизнью бабочек в условиях квартиры; - анализ полученных результатов.

Слайд 3

Бабочки. Кто они? Бабочки (отряд Чешуекрылые) – один из самых многочисленных видов насекомых. Делятся на две большие группы – дневные и ночные. Ночная бабочка Дневная бабочка Все бабочки имеют по 3 пары ног и 2 пары крыльев. Крылья бабочек покрыты небольшими чешуйками. Однако существуют самки некоторых видов, которые не имеют крыльев вовсе. Кистехвост

Слайд 4

Все бабочки имеют цикл развития в 4 этапа: яйцо →личинка (гусеница) → куколка → взрослая особь. Для того, чтоб можно было проследить за циклом жизни бабочки, необходимо создать бабочкарий с подходящими условиями. Эксперимент №1 . Создание условий для бабочки семейства Белянок – капустницы. Нам удалось пронаблюдать неполный цикл: 1) гусеница-яйцо-гусеница 2) Куколка

Слайд 5

Эксперимент № 2. Создание условий для наблюдения за тропическими бабочками - Куколка Морфо-красавица - Куколка Парусник Изумрудная принцесса - Куколка Атлас - Куколка Графиум - Куколка Долешалия Домашний бабочкарий для тропических бабочек

Слайд 6

Наш бабочкарий сответствовал всем требованиям (температура, влажность), крепление куколок, что дало результаты. Первая появилась бабочка морфо: -Дневная; - Часто ест; - Мало летает; Прожила 20 дней из 21;

Слайд 7

Вторым появился изумрудный парусник Дневная; Мало ест; Много летает; Прожила 5 дней из 5.

Слайд 8

Вместе с парусником родилась графиум Дневная; Мало ест; Много летает; Прожила 6 дней из 6.

Слайд 9

К сожалению, атлас засох в коконе, что связано со сложностью его выведения. Долешария вышла из кокона, но не расправила крылья, а для бабочки это означает гибель . На примере тропических бабочек удалось проследить за стадиями куколка-взрослая особь. Подобный эксперимент с бабочкой морфо мы провели в классе.

Слайд 10

Выводы: 1. Бабочки – это многочисленная группа насекомых, которые имеют свои особенности. 2. Для того, чтобы ближе познакомиться с жизнью бабочек можно создать дома «бабочкарий», в котором можно наблюдать за бабочками с цикла яйцо до самого выхода взрослой особи. Для это нужно создать условия близкие к жизни бабочки в ее среде. 3. Бабочки, которые родились нуждаются в питании. Ее не нужно заставлять есть, она сделает это сама, попробовав пищу лапками, ведь там у нее находится орган вкуса. 4. Соблюдая правила, мы можем создать все условия для жизни бабочки в домашних условиях, чтоб наблюдать за ними и понимать их жизнь. Такое исследование может быть полезно и интересно учащимся начальной школы при изучении предмета «Окружающий мир» и для расширения собственного кругозора.