Проект по поликультурному воспитанию дошкольников «Калейдоскоп культур»

Проект по поликультурному воспитанию дошкольников

«Калейдоскоп культур»

Актуальность:

С раннего детства ребенок живет в родной национальной среде, «впитывая с молоком матери» культурные ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа.

Воспитывать в детях толерантное отношение к другим народностям – одна из важных задач работы педагога.

Меняется современный мир, и реальностью становится наличие детей разных национальностей в дошкольных учреждениях.

Детский сад – это поликультурный мир, где каждый ребенок, какой бы национальности он не был, является представителем своего мира, традиций, культуры. И маленький киргиз, армянин, таджик, русский и другие должны иметь представление о культуре, быте, жизни другого народа. А задача педагогов – научить их толерантно относится друг к другу, уважать традиции других народов.

Традиции являются частью исторического наследия, к ним необходимо очень бережно относиться и соблюдать их, так как, на мой взгляд, они значительно обогащают сферу чувств человека, особенно ребенка.

К большому сожалению, в современном мире появляется опасность утраты «традиций народов».

Так и родилась идея создания проекта «Калейдоскоп культур».

Гипотеза:

Если знакомство с национальными традициями будет носить комплексный характер, пронизывающий все виды деятельности дошкольника, осуществляться в повседневной жизни, на специальных занятиях, то мы воспитаем любовь к своей родине, к своей нации, толерантное отношение к представителям других национальностей, сверстникам, их родителям.

Цель проекта:

Сформировать основы национального самосознания и любви к родине через взаимопонимание, уважение и дружбы между людьми разных национальностей; вызвать положительные эмоции и чувства детей в процессе познания.

Задачи:

1. Познакомить детей с традициями, обычаями и культурой разных народов.
2. Сформировать социальные умения, способствующие ориентации в современном мире, развивающие стремление жить в мире и согласии с людьми других национальностей.
3. Воспитание гражданских чувств дошкольников, гордость за свой народ и свою родину, дружелюбие, отзывчивость, толерантность.
4. Создание в ДОУ условий для приобретения опыта через знакомство с культурой и традициями разных народов.

Тип или сроки проекта: долгосрочный, творческий.

Результат: создание «копилки» познавательной информации.

Участники: дети средней группы, родители, воспитатели.

План реализации проекта:

1. Циклы занятий, включающие различные виды деятельности: познавательную, художественно-изобразительную, музыкальную, игровую и другие на основе единого содержания.
2. Беседы, как индивидуальные, так и групповые.
3. Видео просмотры (презентации, фильмы и т.д.).
4. Проведение мероприятий с этнокультурной тематикой.

Сроки реализации проекта состоят из 3-х этапов:

1. Организационный/подготовительный (ноябрь).
2. Основной (декабрь).
3. Заключительный/итоговый (февраль).

Подготовительный/организационный включает в себя совместное планирование деятельности, составление схемы реализации проекта, подбор методической литературы, составление планов работы.

• Выявить национальное состояние семей воспитанников группы;
• индивидуальные и групповые беседы, посещение, просмотр домашних праздников через фотографии, видеосъемки, анкетирование;
• консультации для родителей «Воспитание у детей позитивного отношения к представителям своего и других народов»;
• изготовление папок передвижек «Мир семейных увлечений»;
• совместные выставки-конкурсы: «Национальные костюмы», «Традиции семей».

Основной (формирующий):

• воспитывать любовь и уважение к своей родине, нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, сверстникам, родителям;
• открытые занятия в группе;
• ознакомление с окружающим  «Народные игры и игрушки»; «Кухни народов мира», «История национального косюма»;
• организация выставок с родителями: «Народные промыслы», открытие мини музея кукол в национальных костюмах;
• праздники: «Масленица» «Ярмарка»;
• театрализованные игры разных народов;
• Итоговый (обобщающий) этап:

• фотовыставка «Люди разных народов»;
• презентация « Калейдоскоп культур».

Ожидаемый результат: данный проект помогает воспитателям раскрыть ребенку мир национальных культур, расширить представление об образе жизни людей, населяющих нашу планету, их обычаи и традиции на основе познания. Способствовать речевому, художественно-эстетическому, нравственному и социальному развитию детей через приобщение детей к культуре своего народа и национальностей, проживающих рядом; сформировать у них представление о себе и других, как о личности.

МИНИ МУЗЕЙ  «НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОСТЮМ»

Национальные костюмы каждого народа приносят понимание о его традициях и устоях. Каждая национальность имеет свою ассоциацию. Одежда определенного народа создает неповторимый образ, который откладывается в памяти человека. При этом не существует каких-нибудь «блеклых» нарядов, которые не имеют своей «изюминки».