Исследовательский проект: «Выбор наиболее эффективного метода чистки зубов»

ГБОУ НСО «Областной центр образования»

Исследовательский проект

Тема: «Выбор наиболее эффективного метода чистки зубов»

Номинация: «Окружающий мир»

Выполнил:

ученик 4  класса;

Кайнов Степан

Руководитель:

Воронина

Наталья Владимировна

учитель начальных классов

высшей квалификационной

 категории

Новосибирск

2017 г.

Содержание

Стр.

1. Введение (актуальность исследования)……………………………….. 1 - 2
2. Теоретическая часть…………………………………………………..  3 - 5
3. Практическая часть (описание опыта)…………………………….6 - 7

Выводы………………………………………………………………………8

Приложение:

Таблица 1 «Сравнительный анализ результатов исследования»…………. 9

Список литературы…………………………………………………………. 10

1. Введение (актуальность).

       Тема моего проекта « Выбор наиболее правильного способа чистки зубов».

       Я выбрал эту тему, потому что меня интересует проблема сохранения здоровья зубов. Я захотел узнать, какие факторы влияют на развитие кариеса зубов, какую роль для защиты от кариеса имеет гигиена полости рта.   Я также знаю, что в настоящее время существует большое разнообразие средств гигиены полости рта и хочу выбрать самый надежный и эффективный метод.

       Цель моей работы:

    1) Выяснить, от чего зависит эффективность гигиены зубов,

    2) Выявить и представить самый эффективный  способ чистки зубов.

        Проектным продуктом будет презентация.

        Этот продукт поможет достичь цели проекта, так как он будет давать наглядное представление о том, от чего зависит правильность гигиены полости рта и поможет понять, какой способ лучше.

         Для достижения цели я должен:

     1) Сравнить чистящие способности различных зубных паст,

     2) Сравнить эффективность использования различных зубных щеток.

     3) Сравнить эффективность различных способов чистки зубов.

     4) Выяснить, что является главным для правильной чистки зубов.

План работы:

1. Поиск информации о том, почему возникает кариес (литература, интернет)
2. Поиск информации о том, какое влияние на возникновение кариеса имеет гигиена полости рта.
3. Обобщение материала и предварительная запись теоретической части.
4. Выбор материалов и инструментов для проведения опыта.
5. Поиск и выбор участников исследования (среди родных и знакомых).
6. Первоначальная чистка и окрашивание зубов у стоматолога (моя мама).
7. Проведение опыта по использованию сочетания различных зубных паст, различных зубных щеток и различных методов чистки.
8. Оценка результата при помощи окрашивания.
9. Обобщение результатов, сравнение всех результатов.
10. Выявление самого лучшего результата.

1

11. На основании результатов выбор самого лучшего способа чистки зубов.
12. Запись теоретической и практической части работы.
13. Изготовление конечного продукта – наглядного пособия, содержащего информацию о причинах возникновения кариеса, связи его с гигиеной полости рта и оптимальном способе чистки зубов для профилактики кариеса.
14. Оформление дневника проекта.

  Используемые материалы и инструменты:

1. Зубные пасты: - №1 ( «XXX»);

                               - №2 («YYY»);

                               - №3 («ZZZ»).

2) Зубные щетки: - №1 (с ровными щетинками);

                              - №2 (с фигурными щетинками);

                              - №3 (электрическая щетка).

3) Окрашивающие средства: таблетки жевательные «ПароПлак».  Эти окрашивающие таблетки используются специально для оценки правильности чистки зубов в домашних условиях. Они окрашивают в красный цвет налет, которому 1 день и в синий цвет налет, которому более 1 дня.  

     Используемые методы:

 1) Различные способы чистки:

• №1 (горизонтальные движения);
•  №2  (вертикальные движения);
• №3  (смешанные: сочетание вертикальных, горизонтальных и круговых движений).    

       2) Окрашивание после чистки.

       3) Осмотр для оценки результата, запись результата.                                                                                                                                                            

2

2. Теоретическая часть.

Полость рта и зубная система – это начальный отдел пищеварительной системы, ее «входные ворота». Основная задача зубов – пережевывание пищи. От здоровья зубов зависит здоровье всего организма – ведь человек с больными или отсутствующими зубами не может хорошо пережевывать пищу и в результате страдает и желудок, и другие отделы пищеварительной системы. Кроме того,  здоровая улыбка – это красиво, а испорченные зубы – нет.

  Зуб состоит из эмали, дентина, цемента, пульпы и периодонта. Эмаль – самая твердая ткань, покрывающая зуб снаружи. Под ней лежит – тоже  твердый слой – дентин.  Дальше проходит сосудисто-нервный пучок зуба, который называется пульпа. Корень зуба снаружи покрывает цемент.  

3

           Кариес – это поражение твердых тканей зуба. Он возникает в результате воздействия на зуб кислот. Эти кислоты выделяют микроорганизмы, которые живут в «зубной бляшке».

           Как образуется зубная бляшка? Когда на поверхности эмали зуба остаются даже микроскопические остатки пищи, в них тут же начинают заселяться микробы. Если налет не удалить, он накапливается и минерализуется – становится относительно твердым. Это и есть зубная бляшка. Внутри нее происходят процессы жизнедеятельности микроорганизмов. В результате этих процессов микробы выделяют органические кислоты. Кислоты постепенно действуют на твердые ткани зуба – сначала разрушается самый верхний слой эмали – это кариес в «стадии пятна». На этом этапе у детей еще можно остановить кариозный процесс, применяя средства гигиены (сняв зубной налет) и специальные вещества, восстанавливающие прочность эмали (реминерализирующая терапия). Но, если оставить кариозное пятно без внимания, процесс идет дальше и разрушаются более глубокие слои эмали и далее дентин. В зубе образуется дефект – кариозная полость. При этом начинаются боли от сладкого, могут быть боли при жевании пищи (при попадании еды в кариозную полость). Если зуб не лечить, воспаляется пульпа зуба и зуб начинает очень сильно болеть. Дальнейшее разрушение может привести к потере зуба.  

4

Следует сказать, что наиболее активно микробы выделяют кислоту в «сладком» налете. То есть если на зубах остаются остатки сладкой пищи, то зуб разрушается особенно быстро.

            Учеными установлено, что самую важную роль в защите зубов от кариеса имеет гигиена полости рта.

            Гигиена полости рта – это комплекс мероприятий, направленных на максимальное очищение полости рта от микроорганизмов. Это очищение зубов от пищевого налета, очистка мягких тканей рта – десен, щек, языка.

           Удаление налета возможно: 1) чисткой при помощи зубной пасты и щетки; 2) ополаскиванием; 3) использованием зубной нити; 4) применением жевательной резинки. Нужно сочетать все эти способы. 

         Доказано, что самым главным из способов очистки является чистка зубов при помощи пасты и щетки.

         На сегодняшний день существует большое разнообразие зубных паст и много видов зубных щеток. Мое исследование включает в себя сравнение  разных паст и щеток. Так же я хотел проследить, как зависит результат от способа чистки

5

3. Практическая часть (описание опыта).

Опыт по сравнению эффективности разных способов чистки зубов.

   Опыт проводился осенью 2010 года при участии 27 человек (я и мои родственники – 19 человек, друзья – 8 человек).

  Для проведения опыта я использовал

1) 3 вида зубной пасты (самых известных производителей): №1 – 9 упаковок; №2 – 9 упаковок; №3 – 9 упаковок.

2) 3 вида зубных щеток: №1 - с ровными щетинками – 9 штук;  №2 - с фигурными щетинками – 9 штук; №3 - электрические зубные щетки – 9 штук.

3) таблетки для домашнего контроля гигиены полости рта «ПароПлак», которые при разжевывании после чистки зубов окрашивают неудаленный зубной налет. Свежий налет окрашивается в красный цвет, старый налет окрашивается в синий цвет. Таблеток использовалось 81 штука (3 окрашивания на разных этапах опыта у 27 человек).

   Для проведения опыта были выбраны 3 способа чистки зубов щеткой:

Способ №1 -  чистка всех групп зубов и всех поверхностей только горизонтальными движениями (вправо-влево) – его использовали 9 человек.

Способ №2 -  чистка всех групп зубов и всех поверхностей только вертикальными движениями (вверх-вниз) – его использовали 9 человек.

Способ  №3 -  чистка разных групп зубов и разных поверхностей разными движениями (см. рисунок) – его использовали 9 человек.      

Способ №3:  

6

Участники опыта были разного возраста и пола. У всех участников перед началом опыта была проведена профессиональная чистка зубов стоматологом. У всех участников был примерно одинаковый уровень окрашивания зубов вначале опыта. Первое окрашивание проводил стоматолог, проводивший профчистку. Каждый участник начинал опыт в удобное для него время, но для всех длительность опыта была одинаковой – 4 недели. Каждый участник в течение 4 недель чистил зубы предложенным ему способом ежедневно по 3 минуты 2 раза в день (утром и вечером) после еды.

   Оценка окрашивания поводилась так: поверхность зубов делилась на 10 частей и записывался размер окрашенной поверхности. Например: 1/10, 4/10 и т.п.

   Ход опыта:

1. После профчистки у стоматолога каждому участнику было проведено окрашивание зубов при помощи таблетки «ПароПлак». Результат был показан участнику, оценен и записан. Уровень окрашивания был примерно одинаков у всех участников (см. таблицу 1).
2. Каждому участнику был выдан индивидуальный комплект – зубная паста и зубная щетка, окрашивающие таблетки и был рассказан его способ чистки зубов на время опыта.
3. После 2 недель и после 4 недель выполнения рекомендаций участники самостоятельно проводили окрашивание и записывали свои результаты.
4. После сбора всех результатов я провел их сравнение, результаты которого представлены в Таблице 1 (Приложение 1).
5. После сравнения результатов опыта я сделал выводы.

7

4. Заключение (выводы).

 Выводы: по данным моего исследования можно сказать, что самая лучшая гигиена зубов по итогам двух и четырех недель оказалась у тех участников, которые использовали для чистки зубов способ чистки №3 (сочетание горизонтальных, вертикальных и круговых движений для различных участков зубных рядов). При этом я по результатам контроля гигиены не увидел существенного различия между разными зубными пастами и зубными щетками (в том числе и при пользовании электрической зубной щеткой) – если использовалась неправильная техника чистки, результат все равно был хуже, чем при использовании техники №3.

Поэтому я сделал вывод, что для чистки зубов самое главное – это правильное МЕХАНИЧЕСКОЕ очищение (использование правильных движений).

  Я хочу провести в своей школе доклад на эту тему. В дальнейшем я хотел бы дополнить свое исследование. Например, я хотел бы посмотреть, как влияет на состояние гигиены время, которое я трачу на чистку.      

8