Проект «Живой уголок»

Государственное казенное образовательное учреждение города Москвы

Школа № 2124 «Центр развития и коррекции»

Проект

«Живой уголок»

Выполнили: учащиеся 9 «А» класса

Руководитель проекта:

Учитель биологии Сафонкина Н.С.

Москва, 2016

Актуальность проекта:

В современном мире контакт детей с природой практически не осуществляется, что, несомненно, отрицательно сказывается на их развитии. Живой уголок поможет вернуть детям радость общения и понимания мира животных и растений, воспитывать гармонично развитую личность.

Экологическое воспитание является одним из важнейших аспектов в современном мире. А, как известно, лучший пропагандист природы – сама природа. И чем ближе мы к ней будем, тем глубже  поймем ее и станем духовно богаче.

Живой уголок – это объект экологического воспитания, который знакомит детей с природой, с животными, воспитывает бережное отношение к ним.

Цель проекта: создание «Живого уголка» в холле на 1 этаже интерната.

Задачи проекта:

• Провести анкетирование среди учащихся
• Ознакомиться с особенностями жизни животных в условиях «живого уголка»
• Создать благоприятные условия для жизни животных
• формирование экологической культуры через¬ изучение и общение с животными «живого уголка» на практике;

Этапы реализации проекта

Механизмы выполнения проекта

• Приобретение необходимого оборудования для содержания животных в «Живом уголке», самих животных и корм для животных.
• Оборудование холла 1 этажа интерната
• Формирование «экологической группы»

Ожидаемый результат

1. Атмосфера доброго, чуткого отношения к живой природе через общение с обитателями «Живого уголка»
2. Оборудованный холл 1 этажа интерната
3. Развитие знаний учащихся в биологии, географии и экологии

I этап. Анкетирование учащихся

Нами был проведен опрос учащихся с 5-10 класс. Всего было опрошено 70 учащихся нашей школы.

Выяснилось, что проблему создания «Живого уголка» практически все считают актуальной.

1. Вопрос: Нужен ли «Живой уголок» в школе?

2.  Каких животных можно завести в «Живом уголке»?

3. Хотели бы вы участвовать в создании живого уголка?

4. Какую помощь вы можете оказать?

II этап. Изучение особенностей содержания животных в условиях «живого уголка». Выбор животных.

Очень важно при создании «Живого уголка» правильно подобрать его будущих обитателей. При этом необходимо учитывать некоторые требования к животным:

• Важно помнить, что все животные должны быть безопасны. Они должны иметь разрешение органов ветеринарного надзора.
• Животные не должны требовать для своего содержания сложного оборудования, уход за ними должен быть сравнительно прост, соответствовать силам учащихся нашей школы и наличию у них свободного времени.

Изучив результаты анкетирования, а так же особенности содержания некоторых животных, мы составили список возможных обитателей нашего «Живого уголка»:

1. Декоративный кролик
2. Лягушки – 1 пара
3. Попугай – 1 пара
4. Канарейки – 1 пара
5. Красноухая черепаха
6. Морская свинка
7. Хомяки
8. Улитка Ахатина – 2 шт

При содержании живого уголка, необходимо соблюдать ряд правил:

• При содержании в зооуголке любого животного необходимо строго соблюдать правила санитарного режима и личной гигиены.
• Нужно обращать внимание на то, чтобы дети мыли руки после каждого общения с животными.
• Любые контакты детей с обитателями «Живого уголка» должны проходить под контролем руководителя.
• Важно постоянно напоминать детям об осторожном обращении с животными, чтобы они не испугали животное резкими движениями или громкими криками и не вызвали тем самым агрессивной оборонительной реакции у последнего

III этап. Создание благоприятных условий для жизни животных

Для ухода за животными «Живого уголка» требуется приобрести хозяйственный инвентарь: тазы, тряпочки, щетки- сметки, совки, терки, мисочки, разделочные доски.

         Для каждого животного должна быть подобрана клетка и приобретено дополнительное оборудование (кормушки, поилки, качели и др.)

На данный момент у нас уже есть:

1. Красноухая черепаха
2. Улитки
3. Хомячки
4. Морская свинка
5. Клетка для птиц – 1 шт
6. Клетка для грызунов – 1 шт

Необходимо приобрести:

Так же нам будет необходимо:

1. Тумбы на которых будут размещаться клетки с животными, а в них будет храниться инвентарь для ухода за нашими питомцами
2. Пробковые стенды (для размещения информации о питомцах, а так же для ведения отчета о общении детей с животными)

IV. Организация ухода и кормления обитателей живого уголка

Уход за обитателями живого уголка заключается в проведение ежедневных уборок, чистке клеток, наполнении чистой водой поилок, регулярном проветривание помещений, подготовке корма и кормлении.

Для каждого животного необходимо приобретать свои корма.

За аквариумами рекомендуется ухаживать 1 раз в неделю.

Уход включает в себя контроль за состоянием животного и растений, очистку стекол, промывание внутреннего фильтра, чистку грунта с одновременной заменой старой воды на свежую. Ее необходимо отстаивать.

Уборка в живом уголке производится по мере необходимости в соответствии с нормами содержания животных.

V Подведение итогов

        Создание «Живого уголка» в нашей школе возможно. Это позволит сделать школу более уютной, а пребывание в ней гораздо интереснее.

        Общение с животными приносит массу положительных эмоций: радость, удивление, желание заботиться о ближнем, что положительно сказывается на развитии детей.

        «Живой уголок» позволит расширить свои знания по биологии, экологии и географии.