ПРОЕКТ «Вода в реке Щучье»

Слайд 1

ПРОЕКТ «Вода в реке Щучье » МОУ школа с. Белоярск Авторы: Талеева Оксана Лаптандер Алевтина Вылко Виктория Худи Юлия Лаптандер Артур Худи Илья Талеева Татьяна Лаптандер Константин Руководитель: Щ уренко С.М.

Слайд 2

Вода! У тебя нет ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать. Нельзя сказать, что ты необходима: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь ни какими чувствами. Ты самое большое богатство на свете.» Антуан де Сент - Экзюпери

Слайд 3

Актуальность

Слайд 4

На берегу реки Щучье

Слайд 5

Цели проекта: -Выяснить экологическое состояние реки Щучье; -Провести в лабораторных условиях химические анализы отобранных водных образцов для выяснения их особенностей.

Слайд 6

Задачи проекта: .Выяснить, загрязнена ли вода по её органолептическим свойствам . . Построить таблицу данных, полученных при исследовании реки Развивать познавательные способности детей учить проявлять самостоятельность при получении знаний во время опытов, экспериментов .

Слайд 7

Выброс мусора, сельскохозяйственные стоки, сброс канализации оказывают отрицательное влияние на состояние реки Щучье. Гипотеза

Слайд 8

Вода в реке Щучье Объект исследования

Слайд 9

Экологическое состояние реки Щучье. Предмет исследования:

Слайд 10

План исследования

Слайд 11

Что мы знаем о воде? Что мы хотим узнать? Как мы это можем узнать? Воду можем пить Вода есть в реках, морях и прудах В воде живут рыбы Дождь – это вода Мы купаемся в воде Мы поливаем водой растения Вода нужна всем Какая вода в рек Щучье? Пригодна ли для питья? Какова кислотность воды? Провести опыты

Слайд 12

Социологический опрос Вопросы Да Нет Не знаю 1. Хотите ли вы , чтобы изменился вид сбора отходов? 60 5 10 2. Окажите ли вы посильную помощь в очистке берега реки Щучье летом? 40 - 20 3. Желаете ли ы, чтобы в п. Белоярск построили хорошее очистительное сооружение? 50 - 6

Слайд 13

Органолептический метод ( органолептика ) Органолептический анализ воды включает в себя следующие исследования: Цвет Запах Прозрачность Наличие осадка Мутность Кислотность

Слайд 14

Признак Проба №1 Проба№2 Проба №3 Цвет прозрачный прозрачный жёлтый Запах сыроватый сыроватый сыроватый Интенсивность запаха слабо слабо сильно Прозрачность мутная Наличие осадка нет нет нет Мутность нет нет нет Опыт №1

Слайд 15

Опыт №2 Химический анализ Определение кислотности воды. Опустили в воду листок индикаторной бумаги и сравнили цвет листа со стандартной шкалой . кислотность Проба №1 Проба №2 Проба №3 6 6 7

Слайд 17

Воду можно очищать

Слайд 18

Вот с таким настроением мы работали над проектом!!!

Слайд 19

Итоги работы над проектом В ходе работы над проектом у детей сформировались бережное и экономное отношение к водным ресурсам. Дети овладели несложными способами экспериментирования с водой У детей появились исследовательские умения, соответствующие возрасту (начали задавать вопросы природоведческого характера, устанавливают причинно-следственные связи). Повысилась воспитательная компетентность родителей в экологическом образовании дошкольников.

Слайд 20

Используемая литература:

Слайд 21

Спасибо за внимание! !