Исследовательская работа "Репрессии в истории моей семьи"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Топановская средняя школа №16 имени Кокова Николая Николаевича

Региональный этап Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ имени ВИ Вернадского

Тема: «Репрессии в истории моей семьи»

Автор: Сенинг Иван   Андреевич, ученик 11 класса

 Руководитель: Борзова Ольга Владимировна, учитель истории и обществознания                  

Топанов

2019

 Оглавление.

Введение. ………………………………………………................................................2
Основная часть I. «Репрессии в истории моей семьи».

1.1.Политические репрессии. Из истории. …………………………………………..3

1.2. Депортация поволжских немцев в Сибирь……………………………………...4-5  

1.3.Воспоминание Эмилии Генриховны Фейлер (бабушки по линии отца………….5  
1.4. Воспоминание Владимира Филипповича Сенинг (дедушки по линии  отца)…..6    

1.5. «Мартовская депортация эстонцев»……………………………………………..6-7        

1.6. Воспоминание Айты Арнольдовны Илостье (бабушки по линии матери)…….8
Заключение…………….………………………………………………………………  8
Список литературы……………………………………………………………………..9
Приложение…………………………………………………………………………10-21

1.

Введение.

 История России – это память народа, дающая знание того, что было. А было разное. Было то, чем по праву гордимся, было и то, о чем предпочитаем молчать.

Актуальность моей работы заключается в том, что какие бы события не волновали нас сегодня, мы не должны забывать прошлое, чтобы извлекать из нее уроки, чтобы судить о времени и о себе объективно и честно.

В своей работе я хочу рассказать   о судьбах родственников, прошедших годы репрессий, на примере моей семьи.   

Долгое время тема репрессий была закрытой. И только в конце 80-х - начале 90-х годов XX века стали открываться неизвестные страницы прошлого.  

Цель работы: изучение истории жизни моих родственников, подвергшихся политическим репрессиям, установить их связь с историческими событиями 20 века.

Задачи:

1. Изучить литературу, документы о событиях   XX века, связанные с историей политических репрессий.

2.  Собрать информацию и записать воспоминания.

3. Систематизировать информацию из различных источников.

4. Изложить собранный материал в исследовательской работе.

5. Представить работу перед учащимися школы, вызвать у людей сочувствие и понимание к судьбам репрессированных.

Объект исследования: семьи моих родственников.

Предмет исследования: политические репрессии.

Гипотеза: оказали ли влияние на образ жизни, на изменение места проживания моих родственников исторические события 20 века?

Методы исследования: 

 - интервьюирования;

-  аналитический;

-  работа с документами.

 Практическая значимость работы заключается в том, что материал можно использовать на уроках истории, классных часах, краеведения. Новизна работы заключается в том, что история семьи представлена мною впервые.

2

Глава I. «Репрессии в истории моей семьи»

1.1. Политические репрессии.  Из истории

  В законе Российской Федерации «О реабилитации жертв политических репрессий» от 18 октября 1991 года дано определение понятия «политические репрессии». Политическими репрессиями признаются различные меры принуждения, применяемые государством по политическим мотивам, в виде лишения свободы или жизни, помещения на принудительное лечение в психиатрические лечебные учреждения, выдворения из страны и лишения гражданства, выселения групп населения из мест проживания, направления в ссылку и на спецпоселение, привлечения к принудительному труду в условиях ограничения свобод, а также иное лишение или ограничение прав и свобод лиц, признавшихся социально опасными для государства или политического строя по классовым, социальным, национальным, религиозным или иным признакам, осуществлявшееся по решению судов и других органов, надеявшихся судебными функциями, либо в административном порядке органами исполнительной власти и должностными лицами».

   Политические репрессии обрушивались на головы советских людей несколько раз. Это годы Гражданской войны, это годы коллективизации и раскулачивание. Каждая новая волна репрессий захлестывала значительно больше жертв, чем предшествующая. Но никогда гребень кровавой волны репрессий не поднимался так высоко, как в 1937-1938 годах. «Вредителей» и «врагов народа» арестовывали десятками и сотнями. Большая часть вынесенных приговоров была связана с различными сроками лишения свободы. Самым «популярным» сроком была «десятка» - 10 лет лишения свободы чаще всего в лагерях и колониях

Жертв репрессий можно разделить на следующие категории:

— Граждане, арестованные по политическим обвинениям органами государственной безопасности (ВЧК-ОГПУ-НКВД-МГБ-КГБ) и приговоренные судебными или внесудебными органами, например, «тройками», к смертной казни, к различным срокам заключения в лагерях или к ссылке;

— Крестьяне, которые были высланы из своего постоянного места жительства в ходе так называемой коллективизации, т. е. кампании «уничтожения кулачества как класса». Многие из них попали в лагеря, а остальные были отправлены на спец поселение в Сибирь, Казахстан и на Север;

— Народы, депортированные с мест расселения в Сибирь, Среднюю Азию и Казахстан;

— Народы, высланные и мобилизованные в «трудовую армию» (немцы, корейцы, калмыки, карачаевцы, чеченцы, ингуши, балкарцы и другие).

Общее число арестованных по политическим обвинениям за период с 1918 по 1953 год составляет несколько миллионов человек. Из числа арестованных многие были расстреляны по приговорам судебных и внесудебных органов. Другие стали жертвами массовых депортаций (крестьяне в годы коллективизации), а остальные были высланы в «трудовую армию». В годы Большого террора (1937–1938 гг.) было арестовано более полутора миллиона человек.

3

1.2. Депортация поволжских немцев в Сибирь.

    1941 г. круто изменил судьбу советских немцев. 28 августа был издан Указ Президиума Верховного Совета СССР «О переселении немцев, проживающих в районах Поволжья», согласно которому все немецкое население Поволжья безосновательно обвинялось в пособничестве германскому фашизму. Действие Указа распространялось практически на всех граждан немецкой национальности. АССР немцев Поволжья была ликвидирована, а лица немецкой национальности под конвоем военных команд насильно вывезены в Сибирь, Казахстан, Среднюю Азию. Согласно Указу процесс переселения начался осенью, переселенцы прибывали на новые места жительства, когда там во многих местах уже наступали холода; они были без достаточного запаса продовольствия, теплых вещей. Все это усугублялось зачастую плохим знанием русского языка, общим фоном антипатий к немцам, из-за начала войны с фашистской Германией (Приложение1). Примером этого является история жизни моих родственников, оказавшихся на территории Хакасии в результате депортации в 1941 году.

 2.3. Из воспоминаний моей бабушки (по линии отца) Фейлер Эмилии Генриховны (Приложение 2).

  Она по национальности немка, родилась 26 июня 1936 года в Поволжье, Саратовской области, Марксовском районе, с.Бетенгерф. Семья бабушки была репрессирована 1941году, ей в то время было всего 5 лет.

Прабабушка Крэй Альвина Давыдовна была домохозяйкой, прадедушка Фейлер Генрих Людвигович, был трактористом. На момент репрессии в семье Фейлер было 2 детей.

Сталинские репрессии не щадили никого, население села погрузили в машины и повезли к реке Волга. Село опустело, скот ревел, собаки выли. Привезли к Волге, погрузили на баржу. Плыли по реке до места назначения, затем их разместили в товарные вагоны для перевозки скота и в нечеловеческих условиях отправили в Сибирь. Люди испытали стресс, страх, унижение, только за то, что они были немцы. Сколько из них не довезли не считал никто. Мертвых снимали на станциях.

В Сибири попали в деревню Мендоль. Прадедушка работал в труд армии.  Труд армия - это лагеря принудительных работ, окруженные высоким колючим забором с вооруженной охраной. Ее упразднили в 1946 году.       

   В 1946 году переехали в деревню Балахчино, там была шахта «Майская». Он стал работать бурильщиком, трудился добросовестно не жалея сил, был стахановцем имел награды.

 В Хакасии в семье бабушки родились сестры: Полина в 1944 году, Нина в 1947 году, Фрида в 1949году, брат Андрей в 1952году.

На работе у прадедушки случилась авария, обвалилась шахта, пришлось работать в воде. Это подорвало его здоровье, получил заболевание легких. С работы ушел, не мог пережить такой стресс, получилось «тихое помешательство». Моей бабушке было 14 лет, когда переехали в деревню Марчелгаш. Здесь окончила 4 класса, помогала маме, ведь семья была большая.

4

Население относилось плохо, всегда называли фашистами, но постепенно с этим смирились.

Бабушка была разнорабочей, много   работала, не боялась трудностей их так воспитали. И только в 1955 году был издан указ «О снятии ограничений в правовом положении с немцев и их семей, находящихся на спец поселении». Но вернуться в Поволжье правительство не разрешило. В 90-е годы документы на реабилитацию не подавали. Родственники звали жить в Германию, чуть не уехали, передумали. Это время оставило большой отпечаток в ее жизни.

1.4. Из воспоминаний моего дедушки Сенинг Владимира Филипповича  (Приложение 3).

Он родился 04.09.1936 года  в Саратовской губернии, Волжском районе, с. Базель.

Родители: Сенинг Филипп Генрихович, 1902 года рождения, мать Сенинг  Эмилия. (Приложение 4). Прадедушка родился Унтервальденском кантоне Саратовской губернии. Унтервальденский кантон (нем. Kanton Unterwalden) — административно-территориальная единица АССР немцев Поволжья, существовавшая в 1935—1941 годах.  Большинство проживающих составляли выходцы из Швейцарии. Этим объясняется, что большинство населённых пунктов имели швейцарские названия — Цюрих (ныне Зоркино), Базель ныне Васильевка (Приложение 4).

    Семья была многодетная 3 брата: Федор 1932года рождения, Герман 1934 года рождения, Андрей 1938 года рождения и сестры Элла 1940года рождения и Фрида.

     Семью дедушки репрессировали, как и всех немцев Поволжья в 1941г. Попали в Хакасию в село Ефремкино, прожили там всего полгода, потому что солдаты арестовали прадедушку Филиппа Генриховича. Это случилось 25.02.1942г. На него кто-то донёс в органы, что он плохо отзывался о Сталине. О его судьбе больше никто ничего не знал. В этом же году переселились в деревню Марчелгаш. Мать стала трудиться на конном дворе, дети стали посещать школу.  Дедушка рассказывал, что он учился хорошо и быстро освоил русский язык.

     Население относилось с ненавистью, так как были немцы. Сверстники обзывали, кидали камнями. Жили плохо, еды всегда не было, как могли выживали. Собирали картофельные очистки и варили себе еду. Летом было проще, собирали разные травы варили супы. Повзрослев с братьями стали помогать матери в конном дворе. Народ со временем стал уважать их, что были трудолюбивые и честные. Ходили по деревне помогали людям выполнять всякую работу, тем и зарабатывали себе на жизнь.

     В армии служил с 1953 по 1956гг на Камчатке, вернувшись стал работать в Туимском совхозе, женился на моей бабушке Эмилии. В совхозе трудился до 1996 года до самой пенсии.

5.

1.5. Мартовская депортация эстонцев.

    Мои родственники по линии мамы выходцы из Эстонии. Были репрессированы в 1949 году и депортированы в Сибирь.   

    Союзное руководство, преследуя двойную цель окончательной коллективизации сельского хозяйства и подавления антисоветского направления по всей Прибалтике, с 25 марта - 28 марта 1949 года провело операцию «Прибой». В ее рамках планировалось выслать «классовых врагов», под которыми подразумевались преимущественно зажиточные крестьяне — «кулаки». Высылке подлежали «кулаки» вместе с семьями, а также семьи «лесных братьев» и «националистов». Задерживать высылаемых и доставлять их на железнодорожные станции было поручено Министерству государственной безопасности, Министерство внутренних дел занималось конвоированием высылаемых и их переправкой в пункты назначения.

2.6. Из воспоминаний моей бабушки Абумовой  (Илостье) Айты Арнольдовны (Приложение 5). По национальности она эстонка, родилась 4 июня 1939 года в Эстонии в районе Килинги– Нымм, селе Валли-Талли.

Прабабушку звали Илостье Юханна, прадедушку Илостье Арнольд у них было 4 дочери. Старшая Айно родилась в 1937 году, Айта - моя бабушка в 1939г., Айни в 1942 году, а младшая Кадри 1945году (Приложение 6).

Репрессировали семью Илостье в марте 1949 года. Семья жила зажиточно было много скота, техники. Когда бабушка с сестрами играла во дворе к ним пришли военные и арестовали отца и куда-то увезли.  В то время в семьи многих эстонцев в дом пришла беда начались масштабные депортации, чтобы облегчить коллективизацию, которая развёртывалась в прибалтийских республиках с большими трудностями. Целые семьи крестьян – единоличников, включая детей и стариков, были депортированы без судебного решения и предварительного уведомления Народ согнали в толпу погрузили в деревянные вагоны и отправили в Сибирь в неизвестность. За что? Куда?  Бабушка говорила: было страшно, все плакали. В селе остались пустые дома, скот кричал, у людей была страшная паника.

    Это случилось в марте на улице еще было холодно.   Везли как скот, в вагонах было холодно, обращались плохо. Привезли в Сибирь, попали в Хакасии в деревню Фыркал. Что ожидало их никто не знал. Русского языка не знали, многие над ними смеялись. Бабушка рассказывала, что деревенские люди не оставили их в беде, помогали чем могли. Прабабушка Юханна пошла работать дояркой.   Сестры начали учиться. В школе было тяжело, что не знали языка, но со временем научились разговаривать на русском и хакасском языках.

   В деревне жили дружно с местным населением, стали почти как свои. Повзрослев Айта и Айно стали помогать матери на дойке коров. Это было очень тяжело, но они справлялись.

Они были гостеприимными хозяевами, в доме всегда был уют и порядок. Вечерами   сидя при керосиновой лампе занимались рукоделием, вышивкой. Жили, работали хоть и было тяжело, но выжили.

6

В 1961 году с них стали снимать репрессивные меры и разрешили уехать на родину в Эстонию. Но бабушка вернулась в Хакасию, потому что она встретила здесь свою

судьбу моего дедушку Абумова Ивана Прокопьевича (Приложение 6). Моя бабушка была реабилитирована в 1992 году.  О судьбе моего прадеда Арнольда узнали спустя 43года. Он был осужден и отправлен на каторжные работы в Заполярье в Норильск, где навечно и остался.

Социологический опрос.

В ходе работы нами был проведен опрос среди сверстников. В опросе приняли участие мои одноклассники 10 человек.

Вопросы. Голосование карточками (да или нет).

1. Считаете ли Вы, что:

необходимо увековечить память о погибших;

в частности, необходимо провести массовую установку обелисков и иных знаков памяти как в местах захоронения жертв тоталитарного режима, так и в городах и селениях, где их арестовывали и откуда их вывозили. Необходимо развернуть государственно-общественную программу содействия розыску и определению мест захоронения жертв репрессий.

2. Считаете ли Вы, что: необходимо оказать поддержку живущим среди нас жертвам репрессий;

их осталась горстка, но несправедливость, совершенная по отношению к ним, должна быть искуплена. Необходимо, наконец, рассекретить архивы с тем, чтобы перестать скрывать от самих себя страшную правду о злодеяниях, которые творились у нас в стране.

3. Считаете ли Вы, что:

правовая оценка репрессий в СССР – самый убедительный способ показать российскому обществу и всему миру приверженность России идеям правового государства.

Сделаны следующие выводы:

1. Вопрос. Да – 100% Нет -0%.
2. Вопрос. Да – 100% Нет -0%.
3. Вопрос. Да – 100% Нет -0%.

1.Какие бы проблемы ни волновали нас сегодня, мы не должны забывать о войне, о трагических судьбах миллионов людей, ставших жертвами её и относиться с уважением и почтением к людям старшего поколения.

7

Заключение

В итоге работы над темой мы пришли к следующим выводам:

1. В стране были значительные масштабы репрессий в годы Великой Отечественной войны.

2. Судьба моих родственников связана с политическими репрессиями, которые оказали значительное влияние на их жизнь.

3. Вместе с родителями пострадали и дети, которые, наравне со взрослыми, переносили невзгоды и тяжелый труд.

  4. Несмотря на большие трудности, репрессированные народы добросовестно трудились, не озлобились, не потеряли веру в добро и справедливость.

 Государство признало свою вину в отношении репрессированных. В 1991 году был принят закон "О реабилитации жертв политических репрессий".

    Наша исследовательская работа, это вклад в восстановление справедливости и напоминание людям о страшных и трагических днях истории, а также дань памяти невинно пострадавших.

Данным исследованием, нам удалось доказать влияние исторических событий в России двадцатого века на жизнь и судьбы людей, что земля Хакасии не по воле судьбы для моей семьи стало вторым домом.

Значимость работы я вижу в том, что- лучше узнал историю моей семьи. История страны складывается из маленьких историй семей (Приложение7)

8.

     Список литературы

1. Архивные данные по Саратовской области
2. Архивные данные «Национального архива РХ»
3. А.А. Данилов, Л.Г.Косулина. История России ХХ - начало ХХI века.

Москва «Просвещение» 2005 год

4. Воспоминания Фейлер. ЭГ
5. Воспоминания Сенинг ВФ.
6. Воспоминания Абумовой АА
7. Фотографии из семейного архива
8.  Интернет-ресурсы.

9