Социальный проект «Что наша жизнь? – Игра!»

Социальный проект «Что наша жизнь? – Игра!»

Авторы проекта: Гоок Федор, Максим Тякунов, Анна Тонконоженко, Дарья Карканова.

Руководители проекта: Прохорова Н.Н, Тонконоженко Е.И.

Содержание:

1. Актуализация проблемы.

1. Актуальность проблемы
2. Постановка проблемы

2. Цели и задачи.

1. Цели проекта
2. Задачи проекта

3. Описание проекта

1. Целевая аудитория и участники проекта
2. География проекта

4. Механизм и сроки реализации проекта

1. Механизм реализации проекта
2. Ресурсное обеспечение и бюджет

5. Ожидаемые результаты
6. Оценка результатов проекта
7. Перспективы развития проекта

1. Актуализация проблемы

1. Актуальность проблемы

   XXI век – век высоких достижений в области информационных технологий, в то же время и век «недолговременного» знания. Информация в наше время везде и повсюду: актуальная и ненужная, полезная и вредная, достоверная и непроверенная. Современную молодежь подкупает быстрота и доступность получения этой информации, в связи с чем теряют свое значение дополнительные знания в различных областях науки, деградирует долговременная память – интеллект попросту выходит из моды. Старшеклассники и обучающиеся начальных курсов ВУЗов зачастую ограничены в своих интересах, не умеют грамотно выражать свои мысли, обладают большими пробелами в знаниях научных дисциплин, неспособны к продуктивной работе в малой группе, что негативно сказывается на их личностном развитии.

   Спортивное «Что? Где? Когда?» (далее – ЧГК) – командная интеллектуальная игра, в процессе которой участники команды при помощи знаний и логики за минуту обсуждения отвечают на поставленный вопрос. Впервые спортивное ЧГК появилось в 1989г. и несколько отличается от всем известной телевизионной версии: игра идет одновременно для нескольких команд, вопросы составляют (выбирают) организаторы турнира, количество вопросов также зависит от организаторов (стандартный набор – 36 вопросов), ответы записываются на специальных бланках.  Игра популярна не только в России, но и в СНГ, имеются свои аналоги и в Израиле, Италии и США. Существуют различные варианты спортивного ЧГК для разных возрастных категорий, но абсолютно во всех случаях эта игра помогает развивать:  

• Умение работать в команде
• Логическое мышление
• Нестандартное мышление
• Лидерские качества и организаторские способности
• Грамотность речи и точность выражения мыслей
• Интеллектуальные способности

   Кроме всего вышеназванного, ЧГК сохранило дух честного соревнования, борьбы, а также дружбу и уважительное отношение участников различных возрастов друг к другу, что немаловажно при реализации проекта в подростковой среде.

   Таким образом, создание проекта обусловлено существованием следующей проблемы.

2. Проблема

   Отсутствие у современных подростков интеллектуальных интересов, как причина отсутствия навыков, необходимых для разностороннего развития личности.

2. Цели и задачи

3. Цель проекта

   Привлечение подростков к интеллектуальным формам досуга в форме спортивного ЧГК и развитие навыков, предполагаемых этой игрой, для разностороннего развития личности

4. Задачи проекта

1. Собрать инициативную группу старшеклассников для реализации проекта
2. Разработать план мероприятий по реализации проекта
3. Набрать команду с учетом личностной совместимости для проведения регулярных тренировок, выездов на турниры
4. Достичь договоренности с администрацией школы о создании школьного интеллектуального движения, поддержке (в т.ч. и материальной) существующей школьной команды по ЧГК
5. Найти постоянное помещение для тренировок и организационных собраний команды
6. Организовать формы интеллектуального досуга в виде регулярных тренировок и школьных турниров по ЧГК
7. Найти партнеров среди учреждений поселка
8. Найти партнеров за пределами поселка для участия в выездных турнирах
9. Привлечь заинтересованных школьников старшего и среднего звена к регулярным тренировкам
10.  Привлечь заинтересованных школьников к работе инициативной группы в целях преемственности движения.

3.  Описание проекта

1.  Целевая группа и участники проекта.

   Проект «Что наша жизнь? – Игра!» предусматривает создание в Новоаганской ОСШ №1 интеллектуального движения на базе команды по спортивному ЧГК «Veni,Vidi, Vici». Основное отличие от иных форм интеллектуального досуга – живое общение, в т.ч и неформальное, между участниками проекта. Все тренировки и турниры, проводимые в школе, организуют участники инициативной группы, создавая тем самым непринужденную атмосферу дружеского общения между сверстниками на принципах взаимоуважения и толерантности.

Целевая группа (участники проекта): учащиеся среднего и старшего звена (6-11 классы).

Инициативная группа: учащиеся 8-11 классов и выпускники МБОУ «Новоаганская ОСШ №1».

В процессе реализации проекта его участники

• смогут познакомиться с принципами игры в ЧГК, принять участие в турнирах по ЧГК различного ранга и масштаба;
• применят свои лидерские качества и способности организаторов при подготовке к школьным турнирам, а также в рамках тренировочного процесса;
• расширят свой кругозор посредством изучения ранее неизвестных для них фактов, используемых для ответа на заданный вопрос
• разовьют умения работы в команде
• приобретут навыки краткого и точного выражения мыслей, правильной формулировки устной и письменной речи
• смогут развивать и тренировать навыки логического мышления, нестандартного мышления, память.

В процессе реализации проекта инициативная группа:

• применит свои лидерские качества и способности организаторов при организации школьных турниров, а также в рамках тренировочного процесса;
• отладит взаимодействия как с детьми - участниками проекта, так и со взрослыми (партнеры проекта)
• получит опыт проведения мероприятий с аудиторией различных возрастов
• разовьет навыки планирования
• получит опыт написания социальных проектов

1. География проекта

Проект реализуется в г.п. Новоаганск на базе МБОУ «Новоаганская ОСШ №1», предполагает выезды на турниры по городам ХМАО-Югры.

3. Механизм и сроки реализации проекта.

1. Механизм реализации проекта

1. Подготовительный этап (сентябрь  – февраль)

2. Основной этап (март  – по настоящее время)

Данный проект цикличен, поэтому может реализовываться в течение нескольких лет.

2. Ресурсное обеспечение и бюджет.

Для реализации проекта используются следующие виды ресурсов:

- человеческие (инициативная группа, руководители проекта, участники проекта)

- информационные (школьная газета, школьная видеогазета, объявления в школе и библиотеке)

- технические (доступ к базе вопросов, принтер (печать бланков ответов), школьный автомобиль)

- материальные* (расходы на бензин при выездных играх, канцтовары, призы для победителей школьных турниров, дипломы)

* поддержка МБОУ «Новоаганская ОСШ №1»

5. Ожидаемый результат

6. Оценка результатов проекта

   Методы оценки результативности проекта:

- количество участников проекта

- количество проведенных школьных турниров

- количество школьных команд

- количество призовых мест на выездных турнирах

- результаты участников проекта в других интеллектуальных конкурсах, олимпиадах  и т.д (в баллах)

- успеваемость участников проекта

7. Перспективы развития проекта.

Проект «Что наша жизнь? – Игра!» цикличен, преемственен и в дальнейшем может развиваться по нескольким направлениям:

1. Увеличение количества участников проекта, посредством распространения его реализации на «МБОУ Новоаганская ОСШ №2» и Варьеганскую среднюю школу.
2. Увеличение количества направлений развития, помимо интеллектуального. Создание клуба по интересам для активной молодежи Новоаганска.