Проектная работа " Ногою твердой встать при море"

Оглавление

• 1. Введение…………………………………………2
• 2.Гипотеза…………………………………………..3
• 3.О Петре I…………………………………………..3
• 4.Значение войны со Швецией…………….….…5
• 5.Полтавское сражение……………………………6
• 6.Практическая часть…………………………….10
• 7.Заключение……………………………………….12
• 8.Библиографический список……………………13

1.Введение

Я выбрал эту тему, потому что мне интересно изучать исторические события, связанные с царём Петром Алексеевичем.  Ознакомившись с фактами его биографии, я узнал, что царь был человеком умным и смелым, он очень любил свой народ и свою страну.  Одним из главных достижений Петра стала победа под Полтавой в Северной войне. Я бы хотел подробней рассказать о ходе этой битвы, ведь как необходимо было для России «ногою твердой стать при море!».

   Цели проекта:

• Дидактическая цель: Познакомить одноклассников с историей России.
• Практическая цель: Использовать работу как материал урока.

Задачи проекта:

• Собирание и исследование материалов.
• Анализ собранной информации.
• Закрепить навыки при работе с информационным материалом и техническим обеспечением.
• Оформить материал.
• Представить материал.

Методы проекта:

• Изучил литературу по истории России времен Петра I .
• Прочитал поэму Пушкина «Полтава».
• Поработал с интернетом для подбора информации и иллюстраций.
• На уроке окружающего мира познакомил одноклассников с результатом своей работы.
• Проконсультировался по данному вопросу у учителя истории Евдокимовой Т.М.

2.Гипотеза.

Действительно ли битва под Полтавой стала поворотным событием в развитии российского государства?

3. О Петре I

Изучение первых лет жизни Петра имеет большую важность в том отношении, что позволяет понять, в какой обстановке развивался его характер, какие впечатления вынес Петр из своего детства, как шла его умственная жизнь, какое отношение сложилось в нем к среде, его воспитавшей. Существует мнение, что бурное детство было причиной всех дальнейших резкостей в поведении Петра и вызвало в нем жгучее озлобление против старины, стоявшей помехой на его дороге.

Петр I Великий родился 30 мая (9 июня) 1672 в Москве в семье российского царя Алексея Михайловича. В 4 года Петр лишился отца. Когда пошел ему восьмой год, он начал учебу. Приставили к царевичу учителем Никиту Зотова. Учил он Петра точно так же, как учили в то время всех других детей.

Петр получил скромное образование. Его учителя не принадлежали к числу образованных людей. Большинство знаний он приобрел в зрелые годы, не уставая учиться.

Во время уроков любил слушать царевич разные истории Зотова, особенно о своих далеких предках и их ратных делах. Петру нравилось рассматривать рисунки разных сражений, воинов и оружия, изображения кораблей и пушек.

Весной 1682 года Петр был провозглашен царем, но правили тогда за него другие. Он с матерью переселился в село Преображенское.

Еще, когда Петр был совсем маленьким, царь Алексей Михайлович приказал набрать для него товарищей из сыновей придворных. Образовался целый «потешный полк». В Преображенском он пополнился детьми крестьян близлежащих деревень.

Одев солдат в темно-зеленую форму. Петр приказал иноземному офицеру обучать их военному делу. И сам начал службу простым барабанщиком. Стал Петр требовать из Московской оружейной палаты разные боеприпасы. Прежде всего ружья и пушки.

Несколько позднее, чем организовались военные игры Петра, пробудилось в нем сознательное стремление учиться. Самообучение несколько отвлекло Петра от исключительно военных забав, сделало шире его умственный кругозор и практическую деятельность.

Военными потехами и женитьбой окончился период отроческой жизни Петра. После смерти матери (1694 г.) Петр становится вполне самостоятельным. В свои 20 - 22 года Петр многое знал и многое умел сравнительно с окружающими. Самоучка или под случайным руководством он познакомился с военными и математическими науками, как с кораблестроением и военным делом. Руки его были в мозолях от топора и пилы, физическая деятельность и подвижность укрепили и без того сильное тело.

4. Значение войны со Швецией

В Преображенском осенью 1699 г. происходили в глубокой тайне переговоры о союзе. Результатом их явился союзный договор Петра с Августом, по которому Петр обязывался вступить в войну со Швецией, но оставлял за собой право начать военные действия не ранее заключения мира с турками. Такое направление дал Петр своей дальнейшей политике. Можно с достоверностью сказать, что при самом начале войны со Швецией у Петра была единственная цель - завладеть берегом Финского залива, приобрести море с удобной гаванью. Союзники Петра думали эксплуатировать силы России в свою пользу, получить русские войска в свое распоряжение и направить их для завоевания южных шведских областей на восточном берегу Балтийского моря, они не желали усиления России и боялись, что Петр будет действовать на севере в своих исключительно видах. Боязнь их была основательной; верный традициям родины, Петр немедленно после заключения договора начинает военные разведки в окрестностях Нарвы, важнейшей шведской крепости на Финском заливе. Очевидно, Петр думает о приобретении ближайших к Руси балтийских берегов, а не о простой помощи союзникам. С 1700 г. Петр начал шведскую войну (главное дело его внешней политики), которая закончилась лишь в 1721 году заключением мира.

Заключение этого мира для московского государства определяется кратко: Россия становилась главной державой на севере Европы, окончательно входила в круг европейских государств, связывала себя с ними общими политическими интересами и получила возможность свободного сообщения со всем Западом за счет новоприобретенных границ.

5.Полтавское сражение

Война, главной целью которой было закрепление России на Балтике, началась с поражения русской армии под Нарвой в ноябре 1700 года. Однако этот урок пошел Петру впрок: он понял, что причина поражения прежде всего в отсталости русской армии, и с еще большей энергией принялся за ее перевооружение и создание регулярных полков, сперва путем сбора "даточных людей", а с 1705 с помощью введения рекрутской повинности. Началось строительство металлургических и оружейных заводов, поставлявших для армии высококачественные пушки и стрелковое оружие. Множество церковных колоколов было перелито на пушки, а на конфискованное церковное золото закуплено оружие за границей.

Крупнейшее сражение Северной войны между русскими войсками под командованием Петра I и шведской армией  Карла XII,  состоялось утром 27 июня 1709 года  в 6 верстах от Полтавы на русских землях.  Именно под Полтавой был заложен прочный фундамент последующих побед русской армии. На  тот  период  Шведская  армия считалась  непобедимой (приложение 1).

Петр сказал своим солдатам: «Воины, помните, что вы сражаетесь за свою родину и весь русский народ. Будьте храбры, товарищи. Я буду с вами. Знайте, что мне жизнь не дорога. Хочу только добра и славы для России.»

 В два часа ночи  шведская пехота четырьмя колоннами выдвинулась из-под Полтавы, за ней следовали шесть конных колонн. К рассвету шведы вышли на поле перед русскими редутами.  

«Редуты – земляные валы, впереди и позади которых выкопаны рвы.» [4;стр.254]

Князь Меншиков, выстроив своих драгун в боевой порядок (приложение 2), двинулся навстречу шведам, желая встретить их как можно раньше и тем  самым, выиграть время для подготовки к бою главных сил.  

«Драгун – конник, по оружию и приемам способный также для пешего боя.» [3; стр.102]

Жестокий  упорный  бой  продолжался  больше часа ( приложение 3),  за  это время главные  силы  русских  успели подготовиться к бою.   Когда шведы увидели наступавших русских  драгун, их конница  проскакала  в промежутках между колоннами своей пехоты и стремительно бросилась на русскую конницу.     К трем часам утра перед редутами уже кипел горячий бой. Сначала шведские  кирасиры и небольшой  отряд запорожских казаков  потеснили  русскую  кавалерию.  

«Кираса – латы; грудные латы из двух половинок: нагрудника и тыльника.»[3;стр.146]

Но  быстро  оправившись, русские  регулярные конные  части, поддержанные  калмыками, повторными ударами   оттеснили  шведов (приложение 4).

«Тесним мы шведов рать за ратью;
Темнеет слава их знамен,
И бога браней благодатью
Наш каждый шаг запечатлен.»

(приложение 5)

Прорвавшись через редуты, основная часть шведов, попала под сильный артиллерийский и ружейный огонь (приложение 6,7) из русского лагеря и в беспорядке отошла в  Будищенский лес( приложение 8).  Около шести часов утра Пётр вывел армию из лагеря и построил её в  две  линии,  в центре, на левом  кавалерию  Меншикова, а  на  правом — кавалерию  генерала  Боура.  В  лагере был  оставлен  резерв  из  девяти  пехотных батальонов.

«Уж близок полдень. Жар пылает.
Как пахарь, битва отдыхает.
Кой-где гарцуют казаки.
Ровняясь строятся полки.
Молчит музыка боевая.
На холмах пушки, присмирев
Прервали свой голодный рев.
И се — равнину оглашая
Далече грянуло ура:
Полки увидели Петра.»

(приложение 9)

Шведская  армия  выстроилась  против русских  полков   в  линейном   боевом порядке ( приложение 10).

«...Вдруг слабым манием руки
На русских двинул он полки.
И с ними царские дружины
Сошлись в дыму среди равнины:
И грянул бой, Полтавский бой!»

(приложение 11)

Наступающие шведы,  были  встречены сильнейшим  огнём  русской  артиллерии. Устрашающий  огонь  русской артиллерии расстроил неприятельские ряды.  В первые полчаса оружейный и орудийный огонь принес шведам громадный урон. Воины Карла XII потеряли больше половины своего состава ( приложение 12).

 В 9 часов утра остатки шведской пехоты, численностью около 4-х тыс. человек,  построившись в одну линию, атаковали русскую пехоту, выстроенную в две линии примерно по 8 тыс. каждая.  Сначала противники вступили в огнестрельный бой, затем начали рукопашную схватку (приложение 13).

Шведы ринулись в штыковую атаку. В ожесточенной рукопашной схватке им удалось потеснить центр первой линии русских (приложение 14). Но Петр I, внимательно наблюдавший за ходом битвы (приложение 15),  лично возглавил контратаку батальона и отбросил шведов на исходные позиции ( приложение 16).

«В огне, под  градом  раскалённым,

Стеной живою отражённым,

Над падшим строем  свежий строй

Штыки  смыкает.  Тяжкой  тучей

Отряды конницы  летучей,

Браздами, саблями  звуча,

Сшибаясь, рубятся  с  плеча.»

(приложение 17,18)

Русская пехота, воодушевленная примером Петра, его ратным мужеством, стала теснить противника, а конница охватила его фланги (приложение 19). К  11 часам шведы начали отход, вскоре превратившийся в паническое бегство.

«Но близок, близок миг победы.
Ура! Мы ломим; гнутся шведы.
О славный час! О славный вид!
Еще напор — и враг бежит.
И следом конница пустилась,
Убийством тупятся мечи,
И падшими вся степь покрылась,
Как роем черной саранчи.»

Много шведских генералов попалось в плен к русским. После битвы царь Петр пригласил их к себе в палатку, возвратил им отнятые у них шпаги, а затем сел за стол и посадил с собой своих пленников.

«Вы – мои учителя,- сказал он,- вы научили меня сражаться.»

Полтавская победа прославила Россию. Другие земли стали удивляться ее богатству и могуществу. Храбрости ее войск и величию ее царя.

Много потрудился Петр Великий для славы России и пользы своего народа.

Полтавское  сражение  определило  победоносный  для   России   исход  длительной  Северной войны ( приложение 20),  подняло,   международный  авторитет  России  и  положила  конец  господству  Швеции,  как  одной  из ведущих  военных  сил  в  Европе.  Умелое  построение  боевого  порядка, инженерное оборудование  поля, создание  передовой  позиции, выделение  значительного  резерва, использование свойств  закрытой  местности  в  интересах  боя ,  во  всем  этом,  Русская  армия,  руководимая  Петром I, отходила  от  шаблонов  линейной  тактики.  Кроме  того,  сражение под Полтавой  показало  огромное  значение  морального  духа   войска  для  победы в бою.    

Не забыли люди о подвигах русских солдат под Полтавой и воздвигли в память о них белокаменную церковь (приложение 21).

6. Практическая часть.

Я решил провести опрос среди одноклассников, с целью выявить на сколько хорошо они знают историю времен Петра I. В виде тестирования задавалось 3 вопроса. И вот какие результаты я получил:

7.Заключение

Победа под Полтавой в Северной войне в целом спасла русский народ от порабощения, способствовала освобождению от шведского гнета. Она создала необходимые предпосылки для возврата захваченных ранее шведами русских земель.  Швеция навсегда утратила значение великой военной державы. В то же время значительно возрос авторитет России. Победа укрепила ее могущество, международный престиж, убедительно подтвердив роль и значение страны в качестве одной из крупнейших мировых держав. Царь Петр I был провозглашен императором, а Россия стала называться империей. 

7.Библиографический список

• 1. А.Н.Мячин – «Сто Великих битв», энциклопедия, изд. «Вече», 2005г.
• 2. А.С.Пушкин – поэма «Полтава», изд. «Искатель», г.Москва, 2011г.
• 3. В.И.Даль – Иллюстрированный толковый словарь русского языка, изд. Эксмо/ Форум, г.Москва, 2007г.
• 4.Н.И.Ворожейкина, В.М.Соловьев, М.Т.Студеникин – Рассказы по Родной истории, 5 кл., изд. Просвещение , г.Москва, 1999г.
• 5. Н.Н.Головин– «Моя первая русская история», изд.«ТЕРРА», г.Москва, 1995г.