Социальный проект "Нам доверена память"

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Средняя общеобразовательная школа № 7

Социальный проект

Нам доверена

память

Место проведения проекта: МБОУ СОШ № 7

Время проведения проекта: сентябрь 2016 – февраль 2017

Состав команды:

1. Руководители проекта:

Ефремова Элина Анатольевна, заместитель директора по ВВВР

Мингалеева Альфия Гумеровна, педагог-организатор

2. Авторы проекта:

Телефоны руководителей:

Ефремова Элина Анатольевна   8 (9088) 986438

Мингалеева Альфия Гумеровна 8 (9128) 109553

Электронная почта/ ник в социальной сети: elina261@yandex.ru

Сургут, 2016

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. Актуальность и важность проблемы проекта..……………    3

Раздел 2. Сбор и анализ информации по проблеме …………..………  4

Раздел 3. Программа действий…………..……………………………..   8

Раздел 4. Реализация плана действий………………………….……..    12

Приложения …………………………………………………………....    13

Раздел 1. Актуальность и важность проблемы проекта

        В последние годы в России произошли политические и экономические изменения, оказавшие существенное влияние на все стороны жизни общества, культуру общества в целом и на культуру каждого отдельного человека.

        Одним из средств духовно-нравственного воспитания традиционно являлся музей – хранитель социокультурной памяти.          Ведь память сильнее времени. Она способна гармонично настроить жизненный камертон каждого человека, изменить его отношение, сделать его сильнее и увереннее.

        Пятнадцать лет назад в нашей школе был создан школьный музей, посвященный истории школы. Музей был организован в традиционной музейной форме: кабинет, где хранятся исторические ценности, витрины, шкафы с экспонатами. Мы ежегодно посещаем экскурсии в школьном музее и конечно уважительно относимся к музейным реликвиям и труду учителей, которые создали для нас этот музей.

Рассказы о ценностях дружбы, интернационализма, ответственности, взаимовыручки, которые были важны для учителей и учеников нашей школы, помогают нам понять, почему эти ценности остаются актуальными и сегодня.

        Мы задались вопросом: почему многие дети не  любят ходить в музеи? Почему в наш школьный музей можно попасть только на экскурсии, по особому расписанию, только с педагогом? Можем ли мы, сегодняшние школьники, используя современные возможности техники, сделать доступной для каждого ученика, родителя и сотрудника школы ту ценную информацию, которую хранят музейные экспозиции? Чтобы каждый желающий мог внести свой вклад в сохранение истории школы?

В этом году наша школа отмечает пятидесятилетний Юбилей. Пятьдесят лет для истории - это один миг, а для школы - это целая жизнь. Наш проект посвящен преобразованию школьного музея, поэтому он получил название "Нам доверена память".

Раздел 2. Сбор и анализ информации по проблеме

Начиная работу над проектом, мы составили анкету (приложение 1) и провели анкетирование среди учеников 5 – 9 классов о том, любят ли они посещать музеи и что бы они хотели изменить в школьном музее.

          В анкетировании приняли участие 74 ученика.

        На вопрос "Любишь ли ты ходить в музеи? Почему?" лишь 12% опрошенных утвердительно ответили на этот вопрос. 88% участников ответили отрицательно.

         Диаграмма 1

        Среди причин, указанных учениками, которые не любят ходить в музеи, были: не интересно, скучно, трудно понимать, много информации, не запоминаю, не удобно, не красиво.

        На вопрос "Для чего надо знать историю школы?" 18% опрошенных ответили "чтобы соблюдать традиции", 23% респондентов ответили, что историю школы нужно знать, так как это наша история, 57% опрошенных ответили, "чтобы гордиться своей школой", не смогли ответить  2%.

Диаграмма 2

92% респондентов интересно было познакомиться с историей школы.

Диаграмма 3

81% опрошенных  захотели рассказать об истории школы своим родным.

Диаграмма 4

84% опрошенных  хотели бы что -нибудь изменить в школьном музее.

Диаграмма 5

        Анализируя результаты анкетирования, мы пришли к выводу, что основной проблемой, которая лежит в основе существующей ситуации, является то, что формы работы, которые предлагаются в школьном музее, устарели. Обозначенная проблема побуждает нас к поиску наиболее эффективных форм предоставления информации о культурно-историческом наследии, одной из которых является, на наш взгляд, музей в рекреации.

        Мы хотим, чтобы в результате нашей деятельности пространство школы стало не только более информационным, но и пробуждало бы у наших сверстников чувство сопричастности и гордости за свою школу.

Раздел 3. Программа действий

Цель проекта: Создание историко-культурных образовательных пространств в рекреациях школы, посвященных 50-летию со дня ее основания.

Задачи проекта:

1. Создать группу волонтеров из числа учащихся школы по работе с проектом.
2. Собрать материал, разработать электронные эскизы баннеров по истории школы и изготовить их.  
3. Оформить рекреацию баннерами по истории школы.  
4. Провести презентацию новых музейных экспозиций.

Внешний механизм реализации проекта.

Схема 1

Волонтерская группа                     Родители и обучающиеся 5-9 классов

        Возможность совершенствовать свои знания и умения в поисково-исследовательском деле и компьютерном дизайне волонтеры осуществляют с помощью Интернет-ресурсов, уроков технологии, бесед с родителями, учителями, ветеранами школы, посещением Музея народного образования в МБОУ СОШ № 44, работе с архивами и материалами школьного музея.

Проект реализуется через следующие формы:

-выступление на классных часах и родительских собраниях, совете самоуправления «Школьной детской организации «Город Счастья»;

- размещение информации о проекте на сайте школы,

- проведение социологического опроса,

- встречи с директором школы и родительской общественностью;

- проектные и оформительские работы;

- презентация историко-культурных пространств ученической и родительской общественности.

План  работы по реализации проекта

Финансирование проекта

1. Добровольные пожертвования участников проекта.
2.  Спонсорская помощь социальных партнёров.

Смета финансовых затрат представлена в Приложении 2.

Ожидаемые результаты, методы и критерии оценки работы в проекте

Отражены в Приложении 3.

Раздел 4. Реализация плана действий.

За время работы над проектом достигнуты следующие результаты:

1. Создана волонтерская группа по работе с проектом «Нам доверена память» в количестве 20 человек (приложение 4).
2. Проведен социологический опрос обучающихся 5-9 классов о потребности изменений в работе школьного музея (приложение 1).
3. Разработаны и согласованы с директором и родительской общественностью электронные эскизы баннеров экспозиции "Путь длинною жизнь" и смета расходов (приложение 5).
4. Организовано информирование обучающихся, их родителей и педагогов о ходе реализации и возможностях участия в проекте. Участниками проекта на сегодняшний день стали 154 человека (сайт школы http://school7.admsurgut.ru/novosti/pg8/1115/,  http://school7.admsurgut.ru/novosti/pg8/1116/, http://school7.admsurgut.ru/novosti/pg7/1125/ ).
5. Результаты анкетирования, проводимого после анализа собранного материала таковы: среди опрошенных не оказалось ни одного, кто бы не хотел продолжить традиции школы, всем были интересны встречи с учителями, ветеранами,  выпускниками прошлых лет, всем ученикам захотелось рассказать историю школы своим близким. Все 74 школьника хотят участвовать в создании новых экспозиций по истории школы.

Приложение 1

Анкета

Уважаемый участник!

Просим Вас принять участие в нашем анкетировании. Анкета анонимна и результаты анкеты буду представлены в общем виде.

1. Любишь ли ты ходить в музеи? Почему?

Да.   Нет.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Для чего надо знать историю школы?

а) чтобы соблюдать традиции;

б) это наша история;

в) чтобы гордиться своей школой.

г) не знаю

3. Интересно ли было тебе познакомиться с историей школы?

Да.  Нет.

4. Захотелось ли тебе рассказать историю школы своим родным?

Да.     Нет.

5. Хотел бы ты что- нибудь изменить в школьном музее?

Да.  Нет.

6. Если на предыдущий вопрос ты ответил утвердительно, то напиши пожалуйста, что бы ты хотел изменить?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Приложение 2

Смета расходов

на реализацию социального проекта

«Нам доверена память» 

Приложение 3

Оценка результатов проекта

Приложение 4

Список  волонтерской группы по организации деятельности проекта  

«Нам доверена память»