Загрязнение окружающей среды

МБОУ школа – интернат №3

Тема: «Загрязнение окружающей среды»

Автор: Типко Надежда, 4 класс

Руководитель: Закирьянова М.П.

г. Поронайск

2020г.

Цель:

5. выявить источники загрязнения окружающей среды  и показать вред, наносимый человеком окружающей среде.

Задачи:

5. собрать информацию об источниках загрязнения окружающей среды;
5. создать презентацию;
5. выступить перед одноклассниками с проектом, с целью помочь им понять, какие последствия могут быть из-за неправильного поведения в природе;
5. привлечь к участию в решении экологических проблем;
6. нарисовать газету «Природа наш дом – наведём порядок в нём»

Методы:

5. сбор информации из печати, интернета, специальной литературы;
5. работа по созданию презентации;
5. выступление с презентацией;
5. обсуждение проблемы;
6. подбор материала для газеты;

Актуальность

Проблема загрязнения окружающей среды – одна из угроз человечества. Все страны мира борются с экологическими проблемами. Современные люди не приучены беречь природу, у них отсутствует культура поведения в окружающей среде, поэтому говорить о вреде, наносимом человеком природе, а также нашему здоровью, важно и актуально.

Причины загрязнения окружающей среды:

5. огромный рост численности населения Земли;
5. большие  масштабы человеческой деятельности;
5. нерациональное использование природных ресурсов.

Источники загрязнения окружающей среды:

Вода – источник жизни на Земле.

 Всем растениям и животным нужна чистая вода. Очень трудно найти на планете чистую воду. Больше всего воду загрязняют химические вещества. Это нефть, удобрения, происходящие наводнения, промышленные предприятия. На берегах озёр, рек остаётся много мусора, который также попадает в воду. Загрязнение воды убивает много птиц, рыб, животных. Убивает всё живое!

Лес – дом для растений и животных.

Листья многих деревьев выделяют в воздух особые вещества фитонциды, они очищают воздух, поглощают углекислый газ и выделяют большое количество кислорода. Чем больше растений , тем чище воздух, которым мы дышим. Никому не захочется прогуляться по лесу, где много мусора. Валяются пакеты, бутылки, банки. В таком лесу разводятся вредные насекомые. Костры приводят к лесным пожарам. А вырубка приводит к исчезновению леса.

Атмосфера – воздушная оболочка Земли.

 Все живые существа используют воздух для дыхания. Атмосферу загрязняют лесные пожары, извержение вулканов, промышленные предприятия, автомобили, когда сжигают листву. И это плохо влияют на окружающую среду и наше здоровье

Гипотеза:

Ученики начальных классов тоже могут оказывать помощь в улучшении экологии в своём городе. Мы живём в небольшом городе на берегу моря. И от нас тоже зависит чистота на улицах города и чистота берега.

Мы приняли следующее решение:

5. Мы с ребятами обсудили эту проблему и приняли решение:
5. принимать участие в уборке территории школы;
5. не оставлять мусор и напоминать другим;
5. принимать участие в чистке берега;
6. быть природе другом;

Вывод:

Люди- берегите окружающий мир!

Источники информации:

1. Крикунов Е. А., Пасечник В.В. “Экология” - Дрофа, 2003.
2. Миркин Б.М., Наумова Л. Г. “Экология России” - Москва, Устойчивый мир, 2008.
3. Винокурова Н.Ф., Трушин В.В. “Глобальная экология” - Просвещение, 2004
4. Поглазова О.Т., Шилин В.Д. “Окружающий мир” - Смоленск, “Ассоциация XXI век”, 2008.
5. http://www.sargreen.ru - Российская экологическая партия “Зеленые”.
6. http://www.voop.su - Всероссийское общество охраны природы.
7. http://www.researcher.ru - Интернет-портал исследовательской деятельности учащихся.