МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                          

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8

 ГОРОДА НОВОШАХТИНСКА

Книги в современном обществе

Работа учеников 10 класса

Книжникова Артёма Ивановича, Легкова Романа Вадимовича, Марецкого Данила Сергеевича, Мухина Дмитрия Олеговича

Руководитель проекта  Веренцова Марина Евгеньевна

Работа допущена к защите «_____» _______________ 202____г.

Подпись руководителя проекта ____________________(__________________)

Новошахтинск

2020

1.2. Оглавление

2.1. ВВЕДЕНИЕ.        4

2.2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ И ЕЕ РЕЗУЛЬТАТЫ        5

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.        5

2.3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.        7

АНКЕТА С ВОПРОСАМИ.        7

2.4. НАЗНАЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ПРОЕКТА        8

2.5. ВЫВОДЫ.        8

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.        10

2.6. ПРИЛОЖЕНИЕ        11

1.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА В 5 КЛАССЕ.        11

1.3 РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА В 8 КЛАССЕ.        13

1.4 РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА В 10 КЛАССЕ.        15

ВЫВОДЫ НА ОСНОВЕ ОПРОСА.        17

2.7. РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ        17

2.1. ВВЕДЕНИЕ.

Книга —  литературное или научное произведение, предназначенное для печати в виде отдельного сброшюрованного издания. С развитием информационных технологий всё более широкое распространение получают электронные книги — электронные версии печатных книг, которые можно читать на компьютерах или специальных устройствах.

Существует огромное количество книжных жанров:

• Фантастика;
• Детективы;
• Приключения;
• Проза;
• Любовные романы;
• Юмор;
• Наука и образование;
• И др.

Актуальность исследовательской работы: тема актуальна в связи с тем, что многие считают, что в наше время книги утратили былую популярность и стали не очень нужными, мы хотим проверить так ли это на самом деле.

Объект исследования: читатели (ученики школы)

Предмет исследования: отношение к книге как источнику информации

Цель исследовательской работы: выяснить значение книг в современном обществе.

Гипотеза: в современном обществе книги до сих пор пользуются большим спросом, хоть и меньше, чем раньше.      

Задачи:

1. Выбрать людей для опроса;

2. Провести опрос;

3. Провести анализ полученной информации;

4. Вычислить процент людей читающих книги и людей считающих книги не нужными;

5. Узнать, почему некоторые люди считают книги не нужными (если такие есть);

6. Сделать выводы исходя из полученной информации.

Методы исследования:

• опрос;
• анализ полученных данных.

Этапы работы:

1.Собрать информацию;

2.Обработать информацию;

3.Построить график;

4.Сделать текстовую версию;

5.На основе текстовой версии сделать презентацию.

2.2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ И ЕЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

Книга является ценным источником информации с давних времен. Читая книги, люди становились образованнее, умнее, так как не у всех была возможность посещать школы. Для многих это являлось единственным способом “пробиться в люди”. В XX веке книга - основной источник информации. Популярные книги можно было достать только «из-под полы», на черном рынке, за большие деньги. Книга — лучший подарок в самые памятные даты. Признаком образованности считалось обладание собственной домашней библиотекой.

Но в наше время, в век информационных технологий, информации стало очень много и она доступна в разных форматах. С каждым годом популярность интернета растет, особенно среди молодого поколения. Интерес к чтению постепенно качественно видоизменяется. В век цифровых технологий почти вся информация содержится в электронном виде, в том числе и художественная. И сама книга, в виде бумажного носителя, теряет популярность. Сейчас вместо книг можно послушать аудио книги, посмотреть фильмы, сериалы, узнать что-то, играя в компьютерные игры, находить данные в интернете. Поэтому книги постепенно уходят в сторону. Многим уже не охота или лень читать книгу, когда можно просто посмотреть фильм по ней. Хотя еще не по всем книгам есть фильмы. Есть и те, у которых есть желание читать книги, но нет времени для этого из-за “бешеного” ритма жизни.

Книги  в XXI веке  ассоциируются исключительно со школьной программой, а также со скукой и бесполезной тратой времени. Традиционная книга активно вытесняется электронными устройствами, интернетом, аудиовизуальной продукцией. Так нужно ли за нее держаться? Что такое книга для современного ребенка или молодого человека?

Некоторые студенты, поступив в университеты, расслабляются и думают, что после окончания учебы их сразу с радостью примут в лучшие места на работу, что успех и счастливая жизнь гарантированы, и выполняют учебные задания только “для галочки”. Часто те учебники, которые берут в начале сентября с библиотеки, просто лежат у них в комнатах так и ни разу не открытые за весь учебный год. Вместо этого телефоны, гаджеты, компьютерные игры, всякие сериалы занимают их внимание.

Просмотр телепередач и фильмов - это, конечно, иногда может быть и очень увлекательным занятием, однако это может влиться в настоящую зависимость, забрать драгоценное время и со временем привести к деградации. А вот книги, чтение которых является делом не только интересным, но и полезным, нередко незаслуженно забывается. При просмотре фильмов ассоциативный аспект мозговой активности из-за ненадобности просто отключается. Чтение книг требует полного ассоциативного погружения в него, в то время как фильм этого не требует — он назойливо транслирует строго определенную последовательность строго определенных сменяемых картинок.

Ученые давно выяснили, как сохранить ясность ума на протяжении всей жизни: нужно постоянно развивать свой мозг. Один из лучших способов делать это — регулярно и вдумчиво читать. Вот еще несколько причин, почему читать книги полезно:

• Чтение позволяет перенимать опыт других людей. Читая  книгу другого человека, мы можем взять себе весь накопленный его опыт, получить знания, которые он узнавал в течение долгих лет, понять, каких ошибок нужно избегать.

• Чтение книг увеличивает словарный запас. Когда человек читает произведения разных жанров, то может сталкиваться с новыми словами, которые обычно не используются в повседневной речи. Часто о значении термина можно понять по содержанию книги. Чтение помогает не только в увеличении словарного запаса, но и повышает общую грамотность.
• Чтение развивает воображение. Книги позволяют нам оказаться в другом мире или задуматься о том, о чем раньше не думали. Мы заполняем наше воображение тем, о чем пишет автор, визуализируя происходящее в книге. Благодаря регулярному чтению у нас развивается весьма богатое воображение: представить можно что угодно и как угодно.
• Чтение развивает память. Слежение за ключевыми мыслями и сюжетной линией книги приводит к улучшению памяти. Использование памяти приводит к ее улучшению.
• Чтение делает нас моложе. Давно доказано, молодость тела зависит от молодости мозга. Другими словами, если мозг дряхлый, то и тело будет ему соответствовать. А так как при чтении книг мы активно используем и развиваем наш мозг, то и на общем состоянии организма это сказывается только положительно.
• Чтение помогает отдохнуть. Повседневная жизнь загоняет людей в постоянный стресс, тревоги и страхи. Чтение книг — это отличный способ расслабиться и хорошо провести время. Более того, чтение книг является замечательным отдыхом.

У каждого человека есть выбор, он может жить обычной жизнью, находясь в зоне своего комфорта ничего не меняя, а может стараться узнать новые интересные вещи, занимаясь своим развитием и стать намного лучше, умнее, богаче и сильнее.

Исследование помогло нам  понять, что книга по-прежнему играет очень важную роль в жизни общества. Книга есть и будет популярной во все времена, пусть это будет художественная литература или справочник автомобилиста. Она может поменять свое содержание, конструкцию, но в любом случае останется востребованной для многих.

2.3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

Для того, чтобы понять, какова роль книги для учащихся, чтобы выяснить их отношение к книге, мы провели опрос среди учащихся  5,8,10 классов. В процессе работы нами были использованы следующие методы:

• Теоретические (анализ литературы)
• Практические  (анкетирование, интервьюирование)

АНКЕТА С ВОПРОСАМИ.

2.4. НАЗНАЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ПРОЕКТА

Практическая значимость исследования состоит в том, что было изучено состояние проблемы чтения в отдельных классах. Результаты исследования могут быть использованы органами власти, структурами в сфере образования. В любом случае, нашей стране необходима обширная, комплексная, финансово обеспеченная система мер поддержки чтения, русского языка, современной художественной, научной и научно-популярной литературы. Эти меры должны закрепляться в специальных политических документах и программах на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, реализовываться государственными и негосударственными институтами. Работа может иметь перспективы. Возможно проведение повторного, более массового исследования с целью выявления динамики в уровне читательской активности и интересов школьников, более полного и детального анализа проблемы.

2.5. ВЫВОДЫ.

Подведем итоги наших опросов, которые мы провели в 3 классах  (5,8,10). Если посмотреть на диаграммы то можно заметить, что во всех 3 классах главной проблемой является нехватка времени, а те, кому все же хватает времени, читают для занятия своего досуга. В 8 и 10 классах наиболее популярным литературным жанром является фантастика, а в 5 классе приключенческая литература. Спросив у них про время, которое они тратят на чтение, мы выяснили, что в 5 и 10 классах в основном читают по 1 часу в день, а в 8 классе 30 минут в день. Результат интервью доказал, что современному школьнику проще воспользоваться Интернет- источниками, нежели обратиться к самой книге. Виной тому технический прогресс, легкодоступность информации. Школьник не желает тратить время на прочтение, ведь под рукой есть ПК, который за минуту найдет нужную информацию. Тем самым подросток лишает себя не только приятного досуга вместе с книгой, но и развития нестандартного мышления.  

В современном мире, к сожалению, многие подростки постепенно забывают о книгах, поскольку убеждены в том, что их легко может заменить телевидение и интернет. Но разве это правильно? Почему мы забываем об эстетическом удовлетворении? Компьютер никогда не сможет передать ощущения перелистывания страниц. Некоторые люди просто безумно любят держать книги в руках, поскольку считают их истинным «чудом», которое помогает перенестись в мир спокойствия, любви и романтики. Именно чтение избавляет нас от повседневной суеты, различных забот и бесконечных проблем.

 Что же еще (кроме эстетического удовлетворения) побуждает людей к чтению?

Во-первых, книга – это лучший советчик и преданный друг. Именно на страницах книги можно найти ответы на многие вопросы, которые постоянно волнуют человека.

Именно на страницах книг предоставляются различные пути решения жизненных проблем, здесь много дельных советов и рекомендаций. Как пережить неразделенную любовь, как выбрать правильный путь, где и как найти смысл жизни? На эти и многие другие вопросы можно найти ответы именно на страницах книг. Вы сомневаетесь? Вам кажется это невозможным? Значит, Вы действительно не являетесь поклонником чтения, а стоило бы попробовать. Найдите время и возьмите в руки занимательную книгу. Вы ни на минуту не пожалеете о потраченном времени!

 А теперь поговорим о том, каким книгам стоит отдавать предпочтение. Рекомендуется читать научную литературу. Подобные книги помогают правильно воспринимать и понимать мир вокруг нас. Именно научная литература прекрасно развивает интуицию, стимулирует интерес к саморазвитию и усовершенствованию личности. Также желательно (хоть иногда) читать философию, ведь это достаточно интересная наука о человеческой жизни. Философия прекрасно развивает мышление, она помогает понимать желания и потребности человека, учит находить интерес и цель в жизни. В домашней библиотеке (кроме вышеперечисленных книг) должна быть серьезная ,художественная литература, история и поэзия.

Художественная литература улучшает письмо, правильность речи, а история помогает осознать жизнь, понять все события и легче (правильней) принять реальность. Поэзия заслуживает особого места в Вашей библиотеке, поскольку она считается одним из важнейших достижений человечества. Поэзия развивает красноречие и оттачивает языковые умения.

 Итак, перечислим, какую же пользу мы получаем от чтения книги? Во-первых, чтение развивает кругозор и повышает интеллектуальные способности, заставляет мыслить и анализировать.

Во-вторых, чтение учит общению и помогает приятно (и с пользой) провести свободное время.

В-третьих, чтение дарит спокойствие, помогает сконцентрироваться и радостно воспринимать окружающий мир. Не напрасно Петрарка писал, что книги имеют особое очарование, они вызывают особое наслаждение. Хорошая книга способна поддержать, дать дельный совет, стать живым другом. Разве этих фактов мало, чтобы сделать выбор в пользу книги?

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1. КАРТАСЛОВ.РУ — Карта слов и выражений русского языка
2. https://kartaslov.ru
3. https://kartaslov.ru/значение-слова/книга

1. Польза чтения. 10 причин читать книги [Электронный ресурс]. URL: https://sizozh.ru/polza-chteniya-10-prichin-chitat-knigi
2. 2) О пользе чтения. 10 причин регулярно читать [Электронный ресурс]. URL: http://psyfactor.org/news/goodreading.htm 
3. (3) Почему читать книги лучше, чем смотреть фильмы? [Электронный ресурс]. URL: https://shkolazhizni.ru/culture/articles/79582/
4.  10 причин заменить просмотр телевизора на чтение книг [Электронный ресурс]. URL: http://womanway.online/article/10-prichin-zamenit-prosmotr-televizora-na-chtenie-knig/

2.6. ПРИЛОЖЕНИЕ

1.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА В 5 КЛАССЕ.

Рисунок 1. Читаете ли Вы книги?

Рисунок 2. Если нет, объясните почему

Рисунок 3. Для чего Вы читаете книги?

Рисунок 4. Какой жанр Вы предпочитаете?

Рисунок 5. Сколько времени Вы тратите на чтение книг?

1.3 РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА В 8 КЛАССЕ.

Рисунок 6. Читаете ли Вы книги?

Рисунок 7. Если нет, объясните почему.

Рисунок 8. Для чего Вы читаете книги?

Рисунок 9. Какой жанр Вы предпочитаете?

Рисунок 10. Сколько времени Вы тратите на чтение книг?

1.4 РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА В 10 КЛАССЕ.

Рисунок 11. Читаете ли Вы книги?

Рисунок 12. Если нет, объясните почему.

Рисунок 13. Для чего Вы читаете книги?

Рисунок 14. Какой жанр Вы предпочитаете?

Рисунок 15. Сколько времени Вы тратите на чтение книг?

ВЫВОДЫ НА ОСНОВЕ ОПРОСА.

Рисунок 16. Общий итог на 1 вопрос.

2.7. РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Благодаря  нашему опросу мы выяснили, что и в современном обществе книги до сих пор популярны и люди с удовольствием их читают, хоть и не так много как раньше, а именно 61% читает, 39% не читает. Мы добились поставленной цели, приобрели определенные умения и знания.