Исследовательский проект «Детство, моей бабушки Нины»

МКОУ ЯСОШ

Исследовательский проект

«Детство, моей бабушки Нины»

Выполнила

Хромова Анна -6класс

Руководитель

Сопова Р.А.

2018

Оглавление

  Введение……………………………………………………………..2

 1.Родители ……………………………………………………………3

 2. Военное детство Нины…………………………………………………4

 3. Девочка Нина  спасла жизнь……………………………………..5

 4.Заключение…………………………………………………………10

Список использованных источников и  литературы……………….13

Введение

Актуальность

Каждый год становится всё меньше и меньше тех, кто имел отношение к военным действиям, тех, кто участвовал в боях, трудился на благо Победы в тылу. Но живы ещё другие свидетели войны. Это те, кто  в Великую Отечественную войну были детьми, нашими сверстниками.

     У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия, потеря прекрасного мира детства. Не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли войне. Их патриотизм во время Великой Отечественной войны, трудовые подвиги и отчаянная храбрость навсегда останутся в памяти нашего народа.

Сегодня многие Ветераны войны - это и есть те ребята, которые пережили годы бомбежек, голода и страха... Со слезами на глазах они вспоминают свое военное детство, и, несмотря на то, что некоторые моменты уже стерлись из памяти, тот период они запомнили на всю жизнь и вряд ли забудут. Работая над данной темой, я  поняла  самое главное, что все уходит в прошлое: страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к Великой Отечественной войне, слушая рассказы не только о боевых, но и о трудовых подвигах в воспоминаниях живых свидетелей того времени. Это я  и хочу показать в своей работе.

    Людям, потерявшим детство, а именно моей бабушке, я посвящаю свой исследовательский  проект.

Проблема исследования:

Тема детей и войны является в наше время одной из самых малоисследованных в истории. И это не случайно: сражение, битвы и ратные подвиги считались уделом взрослых мужчин. Детям предназначалось иное: учиться, играть, а ещё  помогать по дому. Война – это страшное зло, искалечившее не только жизни взрослых людей, но и лишившее детства самую юную часть населения нашей страны.

Цель исследования: 

Выявить влияние событий Великой Отечественной войны на жизнь моей бабушки Нины.

Задачи исследования:

• Прочитать  художественные произведения, и воспоминания детей войны, что бы   лучше представить деятельность и образ жизни детей военного времени;
• Составить вопросы для интервью с бабушкой проживающей в с.Утянка и провести его;

  При выборе методов исследования я использовала - беседы с моей бабушкой. Изучила  её личный архив,  художественную литературу.  

 Методы исследования:

• Сбор и анализ данных по выбранной теме для более подробного изучения

• Интервьюирование;

1.Родители

Моя бабушка Нина родилась в 1938 году 23 февраля. В семье было трое детей.

У моей бабушки было 2 брата: Вася и Володя .

 Её маму звали Брянцева Ольга Филипповна. Папа-Карлов Иван Иванович.

Отец ушёл из семьи, когда Нине  было 3 года. Бабушка родилась и жила на Ярковке , потом семья переехала в Ярки. В Ярках жили не долго. Когда мама сильно заболела  то  ей пришлось отправить детей к отцу в Прокопьевск  Кемеровской области . Два года Нина с братьями   жила с семьёй отца. Позже мама выздоровела и приехала в Прокопьевск.

2. Военное детство Нины

       Когда началась война, бабушке было всего 3 года к концу войны 7 лет .Она плохо представляла, что это такое война . Взрослые плакали, а ей  не было страшно, ведь мама была рядом.

          Детство было трудное: семья бабушки часто голодала, а некоторые люди даже умирали. Ели картошку, которую сами выращивали. Иногда могли побаловать себя вкусными щами или другим супом, правда, постным. Ходили в  штопаной перештопанной одежде, на новую денег не было. Обувь была не у всех.

Моя бабушка  окончила 3 класса в городе Прокопьевске, когда она с братьями жила у отца.  Её школа была как обычный дом. В  классе было 4 человека,  писали перышками. Их было 2 вида: лягушка и звёздочка. Была чернильница-непроливайка. Чернила разводили сами и приносили в школу. (слайд)

В городе Прокопьевск, во время войны  хлеб давали  по талонам.

В семье отца и мачехи бабушке Нине с братьями  жилось не уютно. Так как родная мама была далеко, а мачеха баловала только своих детей, поэтому Нина  без спроса брала еду, чтобы накормить своих братьев. Был один случай, когда Нина попросила отца купить им немного вкусной еды, он промолчал, а на следующий день отец купил вкусного  только своим детям и даже купил одному гармошку, а другому пальто. Нине казалось это несправедливо ведь они тоже его дети. Она разозлилась и поэтому когда отец и мачеха ушли, а их  сыновья ушли в школу, Нина взяла нож и разрезала гармошку. А когда они пришли  то  сразу догадались, кто это сделал, но отец просто поругал, а мачеха сильно разозлилась и наказала. В школе дети из богатых семей  дразнили Нину, но потом перестали, когда учительница рассказала  о  её положении. Эту учительницу звали Зеноида Яковлевна. Она была доброй. Нина училась хорошо. У этой учительницы бабушка окончила 5 классов, она ходила к ней на дом учиться.

Работать  бабушка начала  с 8 лет. Сначала работала в участке: мыла пол. За работу давали кусок хлеба. Затем работала в больнице и там тоже мыла пол,  за работу давали остатки еды  в котле, в котором варили для больных  кашу и суп. После войны работала дояркой, проработала 30лет. За её долголетний и добросовестный труд она получила звание ветеран труда и ей вручили медаль .

Из воспоминаний бабушки  Нины я  узнала, какая тяжелая учесть легла в военные годы не только на плечи  взрослого населения, но и детей. Дети войны совмещали  учебу с работой на полях, элеваторах нашего родного края

3. Девочка Нина  спасла жизнь.

После войны бабушке приходилось много работать ,чтобы помогать семье. Однажды Нина  мыла пол в больнице, к ней  подошла  главврач  и  сказала: « Нина, примешь ли  ты мое предложение?» Нина сказала : «А в чем заключается ваше предложение?»  

      «Согласна ли ты в морге помыть  покойников, за отдельную плату?» Нина  была согласна, так как тяжело было с деньгами. Моя бабушка с детства была смелой и отчаянной.

 Когда в очередной раз Нина работала в морге, привезли несколько  тел после аварии в шахте,  во время мытья очередного покойника, она почувствовала что кто-то прикоснулся к ее спине, не испугавшись она поняла, что в нем еще теплится жизнь. Когда она поняла, что он жив, она начала его приводить в чувства. Затем сообщила главврачу о том,что по ошибки в морг привезли живого. Нину очень благодарили родственники этого шахтера,  радости Нины не было придела. Эта юная девочка была рада, что спасла жизнь человека. После этого случая  в больнице Нину стали называть «Нинушка»,  и относились к ней с уважением! Я горжусь своей бабушкой. Я сейчас старше, чем она в то время и вряд ли смогла, как она.

Наверное, то поколение детей  быстро взрослели, потому что очень тяжёлые обязанности ложились на их плечи. 

  Заключение

1.Из  воспоминаний моей бабушки , я  сделала вывод: война обрушилась на детей так же, как и на взрослых, - бомбежкой, голодом, холодом, разлуками. Но и в эти годы дети были первой заботой народа. Многие из тех, на чью долю выпало военное детство, продолжали учиться. Кто-то работал на заводе, больнице  или в колхозе, Кто-то оказался на линии фронта, а кто-то и за ней, в лагерях смерти…

2. Моя бабушка Нина тоже совершала  подвиг во имя Победы над врагом. Она трудилась в своем далеком от фронта селе, помогая маме, родным и тем, кто нуждался в помощи, чем могла.  Она вспоминает трудные военные и послевоенные годы со слезами на глазах. А ведь пройдет некоторое время, и этих живых свидетелей не будет. Поэтому я считаю, их нужно окружить особой заботой, любовью и вниманием. 

3.Я, работая над проектом, теперь стала понимать, что чувствовали дети во время войны и насколько мне и другим моим сверстникам хорошо, что сейчас над нами голубое небо, и мы живем свободно, в независимой стране.

Моя бабушка прожила долгую и тяжелую жизнь. В  этом году ей исполнилось 23 февраля   - 80лет! Она  безгранично добрая, жизнелюбивая, всегда придет  на помощь, поделиться последним.

 И я хочу пожелать ей здоровья и долгих лет жизни. Пусть успехи членов нашей семьи станут и твоими успехами, а твои внуки и правнуки никогда не узнают, что такое война!

Результат моей  работы:

• материалы исследовательского проекта будут оформлены и переданы в школьный музей и будут храниться в семейном архиве.

            Практическое значение работы: 

На уроках истории, мы изучаем историю нашей Родины, родного края.

Теперь с этой информацией я  могу  познакомить своих одноклассников и ребят нашей школы. В этом заключается практическое значение моей работы. Я  считаю, что данную работу можно использовать на уроках Мужества, классных часах, посвященных Великой Отечественной войне и труженикам тыла.

Список используемых источников и литературы

Неопубликованные источники:

• Личный архив Сергеевой Нины.(фото, трудовая книжка).
• Автобиография моей бабушки

Интервью с участниками или очевидцами событий:

Интервью с  Сергеевой Нины.

Литература

• Великая Отечественная война 1941-1945. Энциклопедия.
• Рассказы К. Гриб. Из книги «Дети-герои»

-«Победившая смерть.»

-«Пока сердце бьется.»

И. Мельников. Из книги «Дети-герои»