Научно-исследовательская работа Мой прадедушка - герой 2 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Коварды Гафурийского района РБ.

Исследовательская работа для

районного конкурса «Киекбаевские чтения»

«Мой прадедушка - герой»

Выполнил: Родионов Тимур Вячеславович

(ученик 2 класса МОБУ СОШ с. Коварды им. Н.Х.Гариповой)

Руководитель: Аккубакова Науфиля Фаязовна

(учитель начальных классов  МОБУ СОШ с. Коварды им. Н.Х.Гариповой)

Ноябрь 2021

Тема моей исследовательской работы: «Мой прадедушка - герой». Знание своих корней, знакомство с жизнеописаниями предков были и остаются одним из самых актуальных задач человечества.

Актуальность темы:

Выбранная мною тема очень актуальна в современном мире. Воспитание достойного гражданина, патриота, человека, любящего и знающего историю своего края, своей деревни, своей семьи очень важно.

                                          Цель  исследования:

Целью моей работы является сохранение в нашей памяти, прошедшего через много трудностей, простого сельского жителя. Все исторические моменты можно отследить на судьбе моего любимого прадедушки.

Объект исследования:

Как объект изучения в работе я выбрал жизненный путь моего прадедушки.

                                                  Предмет исследования:

Предметом же моего изучения стали семейные фотоальбомы, беседа с родными и близкими, документы, почетные грамоты, награды, записи прадедушки.

Организация и методика использования:

Как я узнал что- то новое о том, что исследовал?

• Прочитал книги об этой проблеме;
• Подумал самостоятельно;
• Спросил у родственников, соседей;
• Обращался в сети интернета;
• Познакомился с документами, письмами прадедушки из фронта.

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Введение.

2. Основная часть

Мой прадедушка

3. Исследование жизненной дороги  моего прадедушки в годы войны и послевоенные годы. Награды.

3.1. Результаты опроса учащихся

3.2. Выводы. Анализ  собранного материала

4. Итоги исследования.

Введение.

 Здравствуйте, члены жюри научно-практической конференции! Меня зовут Родионов Тимур, ученик 2 класса МОБУ СОШ с. Коварды.

Я хочу вам рассказать о своем прадедушке - Баширове Зиннатулле Ахметшеевиче.

Основная часть.

        Мой прадедушка родился 14 июля 1914 года. Жизненный путь у него был нелегким. Всего в 4 года остался без отца. Окончил всего два класса, потом нанялся пастухом в соседнюю русскую деревню Такман.

Ему было всего 26 лет, когда началась Великая Отечественная война.

Шли тяжелые годы войны. Война постучала в каждый дом, принесла беду, затронула судьбу многих семей. Наверно, не осталось и семьи, которая не была бы задета этой кровопролитной войной.

Великая Отечественная война коснулась и моей семьи. В августе 1941 года вместе со многими односельчанами мой прадедушка отправляется на фронт. В войну вступает с 219 мотострелковой Идрицкой Краснознаменной дивизией. Участвует в обороне Москвы.

На Волховском фронте, 24 апреля 1942 года во время бомбежки, прадедушку тяжело ранило. Он совсем не мог ходить. Тяжело раненного прадедушку отправляют в Молотовский госпиталь. Там он сражается со смертью шесть месяцев. Благодаря врачам и медсестрам он остался жив. Когда ему стало лучше, его отправляют домой на 5 месяцев.

В это время он влюбляется в мою прабабушку Фариду и берет её в жёны.

В деревне не сидел, сложа руки, а работал в колхозе.

Но в сентябре 1942 года прадедушку опять призывают на фронт. Он участвует в Курской битве. После победы над Курском наши солдаты сражались на советско-германском фронте. В начале 1944 года участвует в боях при снятии блокады Ленинграда. В этом же году попадает в Третий Белорусский фронт. Участвует при освобождении таких городов как: Минск, Вильнюс, Каунас, Кибартай и взятии города Кенигсберг.

Наконец, наша страна победила фашистскую Германию. Солдаты радовались, прадедушка тоже мечтал о возвращении к Родине. Но их со всем эшелоном, без предупреждения, отправляют на войну против Японии. Он сражался там около двух месяцев, был ранен в ногу. Долго лечился в госпитале.

В годы войны за проявленное мужество, храбрость и стойкость, был награжден: «Орденом Отечественной войны» 1 и 2 степени, медалями «За победу над Японией», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне в 1941-1945гг.» «Медалью Жукова», почетным знаком «В память битвы за Ленинград» и юбилейные награды.

Ему посчастливилось увидеть своих родных только в сентябре 1945года. Деревня ждала своих героев. Ждала не для праздников, а для восстановления разрух. Прадедушка продолжил работу в колхозе. Он считал себя счастливым, ведь он остался жив, старался работать и за своих, погибших на войне, друзей и братьев.

Он осваивал целину и был награжден «Медалью целинных земель».

В нашем селе, наверное, нет человека, который бы не знал моего прадедушку. В памяти односельчан он остался храбрым солдатом, добрым и отзывчивым человеком. К сожалению, я не видел его живым, но так много хорошего слышал о нем от бабушки, родных и знакомых людей.

Когда собираемся всей семьей, рассматриваем фотографии, письма, открытки, награды прадеда. И я каждый раз испытываю чувство гордости. Сколько боли пришлось пережить прадеду за свою жизнь…

Я – внук третьей дочери  прадедушки и прабабушки. Постоянно приезжают их дети, родственники, откуда я узнаю все ценные информации о прадедушке, стараюсь запоминать их, собираю материал.

Я горжусь прадедушкой и считаю своим долгом  знать все о нем, и сделать так, чтобы наши потомки никогда не забывали о нем!

Когда писала эту работу, провел опросы среди 2-4 классов. И задал им такие вопросы: «Вы знаете, когда началась и когда закончилась Великая Отечественная война?»

По итогам опроса среди 30 учеников получилось, что  18 учеников знают, а остальные  не знают начало и конец Великой Отечественной войны.

Среди тех же классов провел такой опрос: «Есть ли участники Великой Отечественной войны из ваших семей? Вы знаете о них?»

Итог таков: среди всех учеников 2-4 классов, родственники 32 детей участвовали на войне,  а  остальные 11 детей не знают.

И последний опрос был таков: «Каким образом вы узнали о Великой Отечественной войне?» На этот вопрос я получил такой вывод.

По итогам этого опроса получилось, что 14 учеников узнали о Великой Отечественной войне из документальных фильмов, 12 из художественной литературы, а остальные 18 по рассказам старшего поколения.

Итоги исследования:

Достигнута цель исследования: много нового узнал о своем прадедушке и познакомил вас с жизнью простого солдата Великой Отечественной Войны. Прадедушка верил в то, что он вернется живым. Я понял, каким сильным и мужественным был мой прадедушка. Он не боялся врага, был настоящим защитником Отечества. Он победил врага, чтобы его потомки жили в мирной жизни. Жил и помнил, какой ценой нам досталась эта победа.

Спасибо за внимание!