Влияние темперамента на выбор профессии

Слайд 1

Мунициальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №3» г. Губкинского Индивидуальный итоговый проект на тему « Влияние темперамента на выбор профессии» Выполнила: Шубина Евгения , у ченица 9 класса Куратор проекта: Мильшина Оксана Владимировна педагог-психолог высшей квалификационной категории 2021 год

Слайд 3

Объектом исследования является: темперамент. Предметом исследования является влияние особенностей темперамента на стиль деятельности и выбор профессии. Гипотеза: темперамент оказывает влияние на все сферы деятельности человека: на общение, на поведение, на деятельность, а значит, особенности темперамента необходимо учитывать при выборе профессии.

Слайд 4

Цель исследования: изучение особенности темперамента учеников 9 класса, выявление наиболее ярких качеств личности, свойственных людям с различными темпераментами. Определить влияние качеств личности на стиль деятельности и выбор профессии. Задачи исследования: 1.Проанализировать литературу по данной теме. 2.В ходе теоретического анализа психологической и специальной литературы выявить и обосновать влияние темперамента на профессиональный выбор; 3. Выявить особенности темперамента учеников 9 класса. 5. Установить зависимость между определённым типом темперамента учащихся и выбираемыми ими профессиями и видами профессиональной деятельности; 5. Создать рубрику на школьном сайте «Я и моя профессия». 6. Предоставить рекомендации учащимся 9 класса по выбору профессии с учетом их темперамента на классном часе.

Слайд 5

Темперамент – это совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону её деятельности и поведения.

Слайд 7

Рекомендуемые профессии: холерик сангвиник телерепортер, товаровед, артист, дипломат, журналист, снабженец, предприниматель, хирург, летчик, диспетчер, водитель, тренер, менеджер, строитель, режиссер, повар, следователь, геолог, электрик и т.д. менеджер, учитель, врач, психолог, воспитатель, организатор, продавец, официант, инженер-технолог и т.д. меланхолик флегматик деятель искусств, художник, швея-модельер, маляр, копировщик рисунков, композитор, писатель, ветеринарный врач, геолог, агроном, зоотехник, бухгалтер, специалист по машинописи, автослесарь , слесарь механик, электрик, инженер, агроном, водитель, научные – ботаник, астроном, физик, математик

Слайд 8

Результаты исследования влияния темперамента на выбор профессии Вывод: сравнив результаты диагностик по Шелдону и Белову, типы темперамента совпали у 4 обучающихся (44,4%).

Слайд 9

Вывод: в нашем случае показатели экстраверсии – интроверсии составляет совпадение на 57,5%, по эмоциональной стабильности – так же 57,5%. В ходе экспериментального изучения типов темпераментов по разным шкалам (тестам) они совпадают на 50% и более.

Слайд 10

Диагностика по дифференциально-диагностическому тесту Е. А. Климова

Слайд 11

Результаты диагностики профессионального самоопределения учащихся 9 класса Цель диагностики: развитие склонностей и интересов, выбор предпочитаемых образовательных областей. Проанализировав склонности и интересы обучающихся, профессиональные области и направления профильного обучения, можно сделать вывод: выбор предпочитаемых профессий совпадает с типом темперамента на 90%.

Слайд 12

При выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Чтоб не допустить ошибки при выборе профессии, важно учитывать тип темперамента с выбором области предпочитаемых профессий. Таким образом, я считаю, что моя гипотеза подтвердилась. Тип темперамента значительно влияет на выбор будущей профессии.

Слайд 13

Практическая значимость: Рубрика на школьном сайте «Я и моя профессия».

Слайд 14

Предоставление индивидуальных карт моим одноклассникам

Слайд 15

Я желаю выбрать профессию, на которую пойдете с удовольствием! Спасибо за внимание!