Мастер-класс "Мнемотехника, мнемоника и их методы"

План-конспект мастер-класса
Название: Мнемотехника, мнемоника  и их методы
Тема: Мнемотехника – это способ реализации мнемоники на практике. Мы рассмотрим приемы мнемотехники, а также упражнения.
Ведущий: Духанина Ульяна
Дата проведения:…
Предполагаемое время проведения:45 мин.
Цель мастер-класса: Рассказать про методы мнемотехники, с помощью которых, процесс запоминания и развития памяти станет для вас самым увлекательным занятием.
Оборудование: магнитная доска
Раздаточный материал: листы А4, ручки
Ход мастер-класса:
 - вводная часть
«Привет, ребята! Меня зовут Ульяна. Сегодня я проведу мастер- класс под названием «Мнемотехника, мнемоника их методы». Но что бы нам было легче развиваться, нужно познакомиться. Для этого я предлагаю поиграть в игру «Привет!»

Суть игры:  Каждый должен за определенное время (1-3 мин.) успеть поздороваться за руку с максимальным количеством людей. Внимание участников фиксируется на том, что руку надо пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку.
«Отлично, мы познакомились, теперь можно и приступать к мастер-классу»
-  основная часть
«Мастер-класс называется «Мнемотехника, мнемоника и их методы». Кто думает, что такое мнемоника? (Ответы)

Мнемоника – это комплекс правил и методик, направленных на повышение производительности памяти. Они основаны на том, чтобы упорядочивать поступающую в мозг информацию, создавать ассоциативные образы. Говоря, простым языком, мнемоника превращает цифры и буквы в некие образы, которые, как по мановению волшебной палочки, встают перед нашими глазами и врезаются в нашу память.

А что такое мнемотехника?  (Ответы)

Мнемотехника – это способ реализации мнемоники на практике. Мы рассмотрим приемы мнемотехники, а также упражнения, с помощью которых процесс запоминания станет для вас самым увлекательным занятием.
У мнемотехники есть особые методы, о которых я хочу вам сегодня рассказать.
1 метод Цепочка. Это самый эффективный метод.
Упражнение: на столе будет лежать предметы: яблоко, апельсин, молоко, влажные салфетки, шляпа, фигурка. Нужно напрячь свое внимание, и представить все предметы из списка в одинаковом размере. Салфетки размером со шляпу, молоко размером с фигурки и т.д. Вообще, с размерами можно экспериментировать: увеличивать, уменьшать и т.д. Чем нереальнее предметы будут выглядеть, тем быстрее вы их запомните.
2 метод  Матрешка. А теперь попробуем другой способ запоминания. Предметы – те же. Мы будем их вставлять друг в друга, как матрешки.

• Снова огромная шляпа, внутри него – пачка молока;

• Увеличиваем пачку молока, видим на упаковке изображение влажных салфеток;

• На этот раз увеличим пачку салфеток, разглядим на этикетке фигурку.

Ну, и так далее, до самого конца.

3 метод
Обобщение. Придумываем цепочку из 3-4 слов, связанных по смыслу между собой. Например, УЛИЦА – ДВИЖЕНИЕ – МАШИНЫ. Нужно подобрать другие слова, которые подходят к каждому слову из цепочки в отдельности. ПЕШЕХОД, СВЕТОФОР, РЕГУЛИРОВЩИК и т.д.
Упражнение называется «Белый Бим черное ухо»
Теперь у вас есть 30 секунд, чтобы запомнить этих животных и их клички. По истечении этого времени закройте картинку (рис 1)  и постарайтесь продемонстрировать волшебство своей памяти.

Что бы лучше продолжать нашу работу проведем минутку «Тренировки внимания» (упражнение 1)

Упражнение 1.
Сведите ладони рук вместе, оставив между ними расстояние в 1 сантиметр. Через некоторое время между ладонями появиться ощущение тепла. Старайтесь сконцентрироваться на этом ощущении, остановив течение мыслей. В этот момент ни о чем не думайте.
4 метод.

Символизация. В этом приеме каждому слову присваивается какой-нибудь символ, например, ЗИМА может быть изображена в виде снежинки, ЛЕТО – в виде солнышка и так далее. Главное, чтобы символы были простые и понятные для вас. Прием хорошо подходит для запоминания абстрактных понятий.

Упражнение: Напишите на листе цифры от 0 до 5. Потом придумайте и подпишите, на что похожа каждая из них. Например, 2 – лебедь, а 0 – яйцо. Дальше попытаемся записать свою дату рождения, но не цифрами, а этими символизациями.
Упражнение для развития памяти.

 Знакомьтесь, это Мария, Бибиана, Мерседес и Хуана. (рис 2)

Да, согласны, немного непривычные для нашей местности имена, но тем не менее. Запоминайте одежду, предметы и имена этих четырёх девочек в течение 90 секунд.
рис 2. Ответьте на вопросы

1. У кого на голове синие бантики: у Марии или Бибианы?
2. Как зовут девочку в синих сапогах?
3. У кого из девочек чёлка и костюм в горошек?
4. У кого из девочек есть котёнок: у Хуаны или Бибианы?
   - заключительная часть. Подведем итог.  У кого на голове синие бантики: у Марии или Бибианы?
5. Как зовут девочку в синих сапогах?

-заключительная часть.
Подведем итог.  Память — это «мышца», которую можно «накачать». А мышца не бывает плохой или хорошей, бывают только ленивые люди. Есть много способов развития памяти. Мнемоника и мнемотехника-это всего лишь малая часть этой теории, но зато, очень практичная и удобная в использовании! Желаю успехов!!!