• Главная
  • Блог
  • Пользователи
  • Форум
  • Литературное творчество
  • Музыкальное творчество
  • Научно-техническое творчество
  • Художественно-прикладное творчество

Проектно – исследовательская работа на тему: «Сходства и различия Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости»

Опубликовано Ибрагимова Лабиза Хукимдаровна вкл 16.12.2021 - 9:28
Ибрагимова Лабиза Хукимдаровна
Автор: 
Мурадова Азиза и Матвеева Алина

Аннотация проекта.

         Данный проект содержит информацию по страноведению для учащихся средней и старшей школы. Материалы, представленные в проекте можно использовать на уроках английского языка и во внеурочной деятельности при ознакомлении и закреплении материала по страноведению Великобритании и России. Использование данной информации на уроке и во внеурочной деятельности способствует повышению мотивации учебной деятельности и приобщению учащихся к культуре, традициям и реалиям родной страны и страны изучаемого иностранного языка.

 

В результате реализации проекта учащиеся приобретут следующие умения:

- личностные: мотивирование, критичность, рефлексивность, самоактуализация;

- метапредметные: умение использовать ПК и Интернет как источник информации, навыки анализа и дифференциализации учебного материала, самостоятельного креативного мышления при подготовке образовательного продукта;

- предметные: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

 

Цель: сделать сравнительный анализ межу двумя культурными памятниками разных стран (Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости).

 

        Задачи:

  Образовательные: в процессе подготовки к мероприятию и его проведении расширить свои знания  о двух культурных памятниках разных стран

  Развивающие: продолжить развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

 Воспитательные:  воспитывать толерантное отношение как к народам, так и к культурным памятникам разных стран

Обобщить полученную информацию с помощью презентации.

Объекты исследования: Лондонский Тауэр и Петропавловская крепость

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл aziza_alina.pptx1.95 МБ
Файл alina_aziza_proekt.docx29.31 КБ
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Слайд 2

Цель нашей работы: создание сравнительного анализа межу двумя культурными памятниками разных стран (Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости). Задачи: 1. Провести опрос «Знаете ли вы что-то о Лондонском Тауэре и Петропавловской крепости?»; 2. Изучить теоретический материал по истории и традициям Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости; 3. Обобщить теоретический материал; 4. Сделать сравнительный анализ Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости; Гипотеза История Тауэра и Петропавловской крепости похожа и тесно связана с историей страны. Оба памятника хранят традиции своего времени.

Слайд 3

The HISTORY OF TOWER

Слайд 4

RAVEN OF TOWER

Слайд 5

История Петропавловской крепости

Слайд 6

Пушка Петропавловской крепости

Слайд 7

Скульптура зайца в Петропавловской крепости

Слайд 8

Сравнительный анализ

Слайд 9

Заключение Хотя Петропавловская крепость и Тауэр были построены в разные эпохи, и в разных странах, они имеют больше общего, чем различия. На протяжении всей истории они были значимы для своих народов и до сих пор очень важны для своих стран.

Предварительный просмотр:


Проектно – исследовательская работа

на тему:

«Сходства и различия Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости»

Выполнили:

Мурадова Азиза,

Матвеева Алина

(ученицы 5 класса)

Руководитель:

Ибрагимова Л.Х.

п. Садковский

2020

Паспорт проекта

Название  проекта

Сходства и различия Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости

Исполнители

Мурадова Азиза (5 кл), Матвеева Алина (5 кл)

Руководитель проекта

Ибрагимова Лабиза Хукимдаровна

учитель иностранного языка

Учебный год,  в котором разрабатывался проект

2019-2020

Цели

 сделать сравнительного анализа межу двумя культурными памятниками разных стран (Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости).

Задачи

1. Провести опрос «Знаете ли вы что-то о Лондонском Тауэре и Петропавловской крепости?»;

2. Изучить теоретический материал по истории и традициям Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости;

3. Обобщить теоретический материал;

4. Сделать сравнительный анализ  Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости;

Предмет, к которому проект  имеет отношение

Английский язык

Тип проекта

Информационно - исследовательский

Сроки реализации проекта

Ноябрь 2019 - Февраль 2020 года

Продукт проектной деятельности

Презентация

Аннотация проекта.

         Данный проект содержит информацию по страноведению для учащихся средней и старшей школы. Материалы, представленные в проекте можно использовать на уроках английского языка и во внеурочной деятельности при ознакомлении и закреплении материала по страноведению Великобритании и России. Использование данной информации на уроке и во внеурочной деятельности способствует повышению мотивации учебной деятельности и приобщению учащихся к культуре, традициям и реалиям родной страны и страны изучаемого иностранного языка.

В результате реализации проекта учащиеся приобретут следующие умения:

- личностные: мотивирование, критичность, рефлексивность, самоактуализация;

- метапредметные: умение использовать ПК и Интернет как источник информации, навыки анализа и дифференциализации учебного материала, самостоятельного креативного мышления при подготовке образовательного продукта;

- предметные: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

Цель: сделать сравнительный анализ межу двумя культурными памятниками разных стран (Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости).

        Задачи:

  Образовательные: в процессе подготовки к мероприятию и его проведении расширить свои знания  о двух культурных памятниках разных стран

  Развивающие: продолжить развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

 Воспитательные:  воспитывать толерантное отношение как к народам, так и к культурным памятникам разных стран

Обобщить полученную информацию с помощью презентации.

Объекты исследования: Лондонский Тауэр и Петропавловская крепость.

№

Этап

Направление работы

Сроки

Планируемый результат

1.

Подготовительный

Выбор проблемы, источников литературы, составление плана

декабрь 2019

Определение поля деятельности и структуры работы

2.

Деятельностный

Формулирование гипотезы, изучение материалов по заявленной теме

Январь 2020

Научное обоснование темы заявленного проекта и глубины освещения исследуемого вопроса

4.

Ход исследования

Работа с литературой, Интернет

январь 2020

Подготовка теоретических выкладок

5.

Рефлексивный

Обработка полученных данных

январь  

февраль

2020

Окончательное определение содержания практической составляющей проекта

6.

Аналитический

(заключительный)

Анализ результатов

Февраль 2020

Формулировка заключения и практических выкладок по проекту

План проекта.

Рецензия на исследовательский проект

учеников  класса МБОУ Садковской ООШ

Воронцова Сергея, Исатова Вадима и Лазарева Николая

      Тема проекта: «История Лондонского Биг Бена и Кремлевских курантов».

      В связи с ориентацией на гуманистическую цель образования возрастает культурологическая ценность школы. Иностранный язык предоставляет благоприятные условия для усиления культурологического компонента образования. Образование средствами иностранного языка предполагает знания о культуре, истории, реалиях и традициях страны изучаемого языка.   Для учащихся важен практический результат изучения иностранного языка, способность осуществлять непосредственное общение с носителями языка в ситуациях повседневного общения. Невозможно и бессмысленно изучать иностранный язык, не зная об особенностях страны изучаемого языка, культуре народов, особенностях быта.

Поэтому актуальность данной темы на современном этапе является очевидной с учетом новых веяний в системе образования, дающих простор преподавателям для новаторства и внедрения в жизнь собственных идей, которые позволяют реализовать творческий потенциал, как преподавателя, так и учащихся.

     В ходе выполнения проекта ученики показали себя инициативными, самостоятельными и ответственными. В выполняемой работе отмечается новизна подхода. Они исследовали знания обучающихся МБОУ Садковской ООШ на знание национальных памятников двух стран  и сделали  их  сравнительный анализ.

     В целом работа свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения, продемонстрировано свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить. Продемонстрирована способность приобретать новые знания.

Продемонстрировано  владение предметом проектной деятельности. В ходе работы ошибки исправлены. Работа спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления. Контроль и коррекция осуществлялись совместно.

Руководитель:

учитель английского языка                                                            Ибрагимова Л.Х.

Введение

В настоящее время существуют  различные памятники, которые являются визитной карточкой города, страны, история и традиции которых передаются из поколения в поколение. Они привлекают внимание тысячи туристов не только величием своих сооружений, но и легендами, тайнами их долголетия. Они хранят в себе дух той эпохи, в которой создавались. Каждая страна богата своими традициями, достопримечательностями и неповторимой историей. Она имеет свой колорит, свою индивидуальность, но в тоже время что-то общее с историей и традицией других стран. Относится ли это только к истории и традициям, и можем ли мы говорить о сходствах достопримечательностей разных стран и причинах, по которым эти здания, памятники создавались? В своей работе мы описываем основные сходства и различия Лондонского Тауэра (Великобритания) и Петропавловской крепости (Россия).

Цель нашей работы: сделать сравнительный анализ межу двумя культурными памятниками разных стран (Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости).

Задачи:

1. Провести опрос «Знаете ли вы что-то о Лондонском Тауэре и Петропавловской крепости?»;

2. Изучить теоретический материал по истории и традициям Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости;

3. Обобщить теоретический материал;

4. Сделать сравнительный анализ  Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости;

Объект исследования: Лондонский Тауэр и Петропавловская крепость.

Предмет исследования: история и традиции двух памятников.

Методы исследования: опрос, анализ литературы по теме, синтез, обобщение, сравнение.

Актуальность

Актуальность данной работы заключается в том, что два великих ансамбля Лондонский Тауэр и Петропавловская крепость пользуются всемирной известностью. Человеческие трагедии, разыгравшиеся в этих местах, многовековая история издавна привлекали внимание людей, и это не могло не заинтересовать нас. Так как мы видим в этих памятниках много сходств. Они одни из немногих вещей древности, которые дошли до нас практически в неизменном виде.  По результатам опроса, который мы проводили в начале исследования, не все опрашиваемые нашей школы знают об этих достопримечательностях.

Гипотеза

История Тауэра и Петропавловской крепости похожа и тесно связана с историей страны. Оба памятника хранят традиции своего времени.

 История, традиции, легенды Лондонского Тауэра

Замок Тауэр вместе с Тауэрским мостом на протяжении столетий являются незыблемыми символами Лондона. Сегодня это комплекс зданий разных времен, опоясанных двумя рядами широких крепостных стен с башнями, находится Тауэр на северном берегу Темзы.

История Лондонского Тауэра

Королевский дворец и крепость Её Величества, более известный как Тауэр (Tower of London) — исторический замок на северном берегу Темзы в центральной части Лондона. Основан в 1066 году после норманнского завоевания Англии. В разные исторические периоды Тауэр использовался как крепость, королевская резиденция и тюрьма. Также включал арсенал, зверинец, монетный двор, казармы и королевский архив.

В Средние века Тауэр играл важнейшую роль в истории государства. Он символизировал собой власть английских королей не только над Лондоном, но и над всей страной. В Тауэре хранились сокровища английской короны и томились в заключении особо важные преступники.

История лондонского Тауэра начинается с постройки Белой башни -огромного строения, объединившего в себе функции королевской резиденции и норманнского донжона (главной крепости). Точная дата начала строительства не известна, но традиционно считается, что она была заложена в 1077 году под руководством Гандальфа, епископа Рочестера. В последствии Белая башня (White Tower) и дала замку название Тауэр.

В XXI веке туризм стал главной функцией Тауэра. Практически все военные учреждения, когда-то расквартированные в замке, переехали, хотя, здесь до сих пор размещены церемониальный штаб Королевского полка фузилёров и музей этого полка. Также, одно из подразделений Королевской гвардии, охраняющее Букингемский дворец, до сих пор стоит на страже Тауэра и вместе с бифи́терами принимает участие в ежевечерней Церемонии ключей.

Черные вороны, обитающие в несметных количествах в Лондонском Тауэре не только главная легенда, но и настоящие символы замка. Первый ворон появился в Тауэре в 1553 году в те девять дней правления Джейн Грей и произнес знаменитое «Виват!». С тех пор черный ворон был вестником страшной кары, он неизменно являлся к тем, кто был обречен, это происходило до того времени, пока Тауэр не стал просто музеем.

Сейчас существует поверье, что пока в Тауэре живут крылатые стражники, британская корона будет процветать. Чарльз II издал указ, по которому в замке должны были постоянно находиться не менее шести черных воронов, а специальный хранитель должен содержать их. Эта традиция четко соблюдается и сегодня, на содержание семи воронов (один в «запасе») выделяется солидный бюджет. Каждый ворон имеет имя и просторный вольер, у каждого свой характер.

 История, традиции, легенды Петропавловской крепости

Начало XVIII века ознаменовалось двадцатилетней войной со Швецией, во время которой были отвоёваны земли у берегов Невы. Чтобы защититься от непрошенных захватчиков встала острая необходимость в защите. Для этих целей в 1703 году началось возведение крепости на Заячьем острове. Процессом руководил приближенный Петра I французский инженер Жозеф Гаспар Ламбер де Герен.

Крепость решено было назвать Санкт-Питер-бурх и строилась она по правилам западноевропейской бастионной системы.

История Петропавловской крепости

Крепость была заложена 16 мая 1703 года. В качестве строительных материалов использовали дерево и землю. Такой способ позволил значительно ускорить процесс возведения.

29 июня 1703 года Петр I приказал отстроить деревянную церковь, названную в честь апостолов Петра и Павла. Позже церковь отделали камнем и приурочили ей статус собора.

Строительство земляной крепости завершилось 1 октября 1703 года, но часть строений было смыто дождями. Тем нее менее она выполняла свои функции и первым комендантом был назначен полковник Карл-Эвальд фон Ренне

 В истории строительства Петропавловской крепости интересен также и тот факт, что некоторое время работами здесь руководил прадед А.С. Пушкина — А.П. Ганнибал, который был крестником Петра Первого. При нем проводилась облицовка отдельных укреплений каменной плитой или кирпичом.

В 1706 году было принято решение укрепить крепость кирпичными стенами и земляными валами — кронверками.

Сегодня на территории Петропавловской крепости проводятся концерты и праздники. Гости Северной столицы могут опуститься в тюремные катакомбы и ощутить на себе все тяготы заключения. Для туристов открыты музеи и экспозиции.

Традиции Петропавловской крепости

В 1731 году было принято решение сделать Нарышкин бастион парадным и установить на нем Флажную башню. Флаг поднимали с рассветом, а опускали с закатом. Сейчас он развивается над бастионом круглые сутки. Другой традицией было ежедневное запускание залпов из пушки. Ровно в полдень все жители города сверяли время по выстрелу со стороны крепости. Холостые выстрелы пускают и по сей день.

Легенды  Петропавловской крепости

Первые загадки, связанные с Петропавловской крепостью, появились еще на этапе ее основания. Даже по поводу выбора места ее строительства до сих пор нет единой, главенствующей версии. Всем известна история о том, как Петр Первый бродил по берегам Невы, выбирая подходящий участок и его слова «Здесь будет город!». Однако почему именно Заячий остров стал выбором императора (и совершал ли он его сам) точно неизвестно.

По одной из версий, Петр остановил свой выбор на Заячьем острове по указанию старца, жившего отшельником в Соловецком монастыре, так же на острове Заяцком и предсказавшего императору судьбу. Когда Петр Великий приехал выбирать место для основания Северной столицы, то совпадение названий двух островов показалось ему достаточным основанием для закладки Петропавловской крепости именно здесь.

Согласно другим версиям знаками, оказавшими влияние на решение императора стали либо заяц, спасавшийся от наводнения и запрыгнувший прямо на сапог Петра, либо орлы, совершившие на глазах российского владыки два круга над тем местом, где потом были воздвигнуты стены крепости.

 Сравнительный анализ двух объектов

         Изучив весь теоретический материал по истории, традициям и легендам Лондонского Тауэра и Петропавловской крепости мы хотели бы отметить следующие сходства:

1) Основателями были люди, которые правили этой страной. В Великобритании Вильгельм I (Завоеватель) в 1066 году после нормандского завоевания занялся утверждением своей власти и решил построить 36 замков и  Тауэр был одним из них. В России начало XVIII века ознаменовалось двадцатилетней войной со Швецией, во время которой были отвоёваны земли у берегов Невы. Чтобы защититься от непрошенных захватчиков встала острая необходимость в защите и Петр I (Великий) решил построить Петропавловскую крепость.

2) Обе достопримечательности построены с оборонительной целью;

3) У каждой достопримечательности есть символы-животные в Тауэре – это черные вороны, в Петропавловская крепости – заяц.

4) Старинная традиция, которая никогда не нарушается в Тауэре – церемония ключей - эта традиция незыблема семьсот лет.

5) Были построены на побережье реки Тауэр на реке  Темза, Петропавловская крепость на реке Нева);

6) Каждое сооружение окружают башни-бастионы.

7) В ходе истории и Тауэр и Петропавловская крепость меняли свое предназначение от оборонительного укрепления до музея;

8) Вход в крепость проходит через мост у Тауэр–это Тауэрский мост, а у Петропавловская крепости – Иоанновский мост.

А так же мы обнаружили следующие различия:

 1) Разная форма сооружений.  Лондонский Тауэр—форма четырёхугольника; Петропавловская крепость форма неправильного  шестиугольника.

2) Года основания этих построек отличаются. Петропавловскую крепость построил Петр I в 1703 году. Лондонский Тауэр построил Вильгельм I Завоеватель в 1078 году.

3) Площадь петропавловской крепости больше, чем Лондонского Тауэр. Петропавловская крепость имеет площадь 27га, в то время как у Тауэра 7 га.

4) В Петропавловском соборе похоронены члены царской семьи, начиная с Петра I. В Хотя в Тауэр были брошены тысячи заключенных, лишь пять женщин и двое мужчин были обезглавлены на территории крепости, что спасло их от позора публичной казни. Большая часть других казней — в основном обезглавливание — происходили на расположенном неподалеку Тауэрском холме, куда стекались огромные толпы любителей подобных зрелищ. Обезглавленное же тело увозили в Тауэр и хоронили в подвалах часовни. В этих подвалах было погребено в общей сложности более 1 500 тел.

5) Названия башен Тауэра напоминают о жизни сооружения в прежние времена и о мрачных событиях, которые были с ней связаны: Кровавая, Колокольная, Соляная, Колодезная и т.д.; бастионы Петропавловской крепости названы в честь сподвижников Петра I. Это Меньшиков бастион, Головкин бастион, Зотов бастион, Трубецкой бастион, Нарышкин бастион и Государев.

 

Заключение

Таким образом,  в начале нашей работы проведя опрос «Знаете ли вы что-то о Лондонском Тауэре и Петропавловской крепости?». Мы получили результаты, которые показали, что примерно 75 % опрошенных учеников нашей школы не знают ничего о Лондонском тауэре, и 86% учащихся ничего не знают о Петропавловской крепости. Так почему же эти памятники привлекают толпы туристов из разных частей света на протяжении многих лет, и чем они отличаются друг от друга? Для того чтобы опрошенные могли ответить на это вопрос мы изучили информацию о Лондонском Тауэре и Петропавловской крепости и  сделали сравнительный анализ  двух великих сооружений.

Хотя  Петропавловская крепость и Тауэр были построены в разные эпохи, и в разных странах, они имеют больше общего, чем различия. На протяжении всей истории они были значимы для своих народов и до сих пор очень важны для своих стран. По этим памятникам можно смело изучать историю Великобритании и России, прикоснутся к своеобразным традициям жителей этих стран. Они продолжают играть активную роль в жизни государств сегодня, храня в своих стенах многочисленные музеи, библиотеки, родовые усыпальницы и неразгаданные загадки, служа тем самым неприступным и красивым напоминанием о прошлом. Не зная прошлого, сложно разобраться в сегодняшнем дне, и уже точно невозможно планировать будущее.

        Мы считаем, что все поставленные нами  задачи были выполнены успешно.

Приложение 1

Опрос

 «Знаете ли вы что-то о Лондонском Тауэре и Петропавловской крепости?»

Класс ____

1) Знаете ли вы что-нибудь о Петропавловской Крепости?  (историю, традиции, легенды)

А) Да   Б) Нет        

Если да, то что____________________________________________________

2) Знаете ли вы что-нибудь о Лондонском Тауэре? (историю, традиции, легенды)
А) Да   Б) Нет

Если да, то что_____________________________________________________

Опрос

 «Знаете ли вы что-то о Лондонском Тауэре и Петропавловской крепости?»

Класс ____

1) Знаете ли вы что-нибудь о Петропавловской Крепости?  (историю, традиции, легенды)

А) Да   Б) Нет        

Если да, то что____________________________________________________

2) Знаете ли вы что-нибудь о Лондонском Тауэре? (историю, традиции, легенды)
А) Да   Б) Нет

Если да, то что_____________________________________________________

Список литературы

1. Вагина В.С. История Петропавловской крепости/ В.С. Вагина-Спб.: ГМИ Спб, 2009.

2. Ионнина Н.А. Сто великих замков/ Н.А. Ионнина- М.:Вече, 2001.- 126 с.

3. Сурмина И. Самые знаменитые крепости России/ И. Сурмина- М.:Вече, 2002.

Интернет ресурсы:

4. Достопримечательности Лондона http://londonme.ru/her-majestys-royal-palace-and-fortress-tower-of-london

5. Информационный портал о туризме и путешествиях «Ты сам себе гид» http://tisamsebegid.ru/london/tower  

6. С миру по нитке «Тайны Петропавловской крепости» http://amnesia.pavelbers.com/S%20miru%20po%20nitke%204.

 7. Свободная Энциклопедия «Википедия» https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C  

8. Тайны и легенды Лондонского Тауэра http://www.london-english-courses.co.uk/ru/learn-about/mistery-stories-london-tower


Поделиться:

Золотой циркуль

Стеклянный Человечек

Золотая хохлома

Загадка Бабы-Яги

Калитка в сад