Мы – защитники леса!

Социально значимый проект

«Мы – защитники леса!»

1. Руководитель проекта: Сарыглар Александр Айыжыович,

учитель биологии 9 «Б» класса

2. Участники проекта: учащиеся 9 «Б» класса

3. Тип проекта: практико-ориентированный (социально значимый).

4. Классификация проекта: групповой.

5. Продолжительность проекта: 2 месяца (с 01.10.2021 г. по 30.11.2021 г.)

6. Девиз проекта:

На одной планете, дружно жили дети.

Не разоряли гнезда птиц ради нескольких яиц,

Не ловили по дубравам рыжих белок для забавы,

Травку не топтали, рек не загрязняли

Все старательно, с умом

Берегли свой общий дом

Под названием Земля, где живем и ты, и я!

Сегодня  главное условие существования человека в окружающем мире – это установление правильных отношений между его системами, осознание их взаимосвязи и влияние их друг на друга.

Ни для кого не секрет, что в последнее время эти взаимосвязи заметно нарушились. Этому свидетельствуют глобальные экологические катастрофы. В связи с хозяйственной деятельностью человека постоянно меняются условия окружающей среды. Природа и растительный мир претерпевают все большие изменения.

       Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для подростков технологии, можно обеспечить эту включённость. Проект позволяет учащимся и родителям заниматься любимым делом и одновременно приносить пользу окружающему миру.

Девятиклассники попробуют себя в роли исследователей, попытаются помочь в решении экологических проблем в своём родном крае, школе и дома. В результате реализации проекта усваиваются основные понятия, навыки самостоятельной и коллективной работы, изучаются экологические проблемы, учащиеся учатся выполнять исследования по теме, применяют знания о природе в новой ситуации, выполняют правила личной экологической безопасности, учатся самостоятельно проводить опыты, делать математические расчёты по проблеме.

Цели проекта: 

- продолжать формирование у подростков экологической культуры, расширять представления о природе, взаимосвязях в ней и о способах ее сохранения; 

- прививать навыки культурного поведения в природе, продолжать воспитывать любовь к ней, нетерпимость к бессмысленной порче растений и уничтожению птиц, животных, насекомых;

- вызвать желание посильно помогать природе и защищать ее.

 Задачи проекта:

• формировать знания об экосистемной организации природы Земли в границах обитания человека;
• знакомить школьников с удивительными загадками и тайнами жизни птиц;
• развивать познавательные умения учащихся и родителей;
• организовывать практическую природоохранную;
• развивать взаимопонимание и взаимопомощь между учащимися, педагогами, родителями, потребность в постоянном саморазвитии экологической культуры;

• воспитывать внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе;
• развивать эмоционально-доброжелательное отношение к живым объектам и осознанного отношения к себе как активному субъекту окружающего мира;