Управление образования администрации Находкинского городского округа

МБУ «Информационно – методический центр «Развитие» г. Находка

Городской конкурс

учебно – исследовательских работ и учебных проектов школьников

«Шаги в науку»

Учебно – исследовательская  работа

Тема: «Дорогие дети»

Направление: экономическое

Выполнили:

Халимон Дарья Антоновна

Цыганков Вадим Александрович

Базыкин Павел Евгеньевич

ученики 7В класса

МАОУ «СОШ №23» НГО

Руководитель учебно – исследовательской работы

Думченко Оксана Юрьевна

учитель истории и обществознания

г. Находка

2022

Оглавление:

Введение ……………………………………………………………….…….  стр. 2

Глава I.

Стоимость дополнительного образования наших одноклассников…………………………………………………..….….……  стр. 3

Глава II.

Дополнительное образование как способ приумножения человеческого капитала………………………………………………………….…….…….. стр. .6

Глава III.

Если в детстве не приобрел необходимых для жизни качеств……………….… 8

Заключение…………………………………………….……………………… стр. 10

Список литературы ……………………………………………………..……  стр. 11

Введение

В этом году на уроках обществознания мы начали изучать раздел «Экономика», где знакомимся с тем, как общество  удовлетворяет свои потребности, производя материальные блага. А еще в нашей школе работает проект «Финансовое телевидение», с помощью которого мы пополняем наши знания по финансовой грамотности.  Многие из наших одноклассников уже имеют банковские карты, пользуются интернет-банкингом, кто-то задумывается о том, как делать накопления. И всех нас начинает волновать вопрос о том, правильно ли мы распоряжаемся нашими финансами.

Конечно, сами мы пока зарабатывать деньги не можем, нас всем необходимым обеспечивают наши родители. Но мы можем задуматься о рациональности этих расходов. На занятиях по Основам финансовой грамотности мы узнали, что расходы бывают обязательные и дополнительные. В своей работе мы не будем рассматривать обязательные расходы наших родителей на содержание детей (еда, одежда и т. п.), нас интересуют дополнительные расходы, то есть те, от которых в принципе можно отказаться. Подумав и посоветовавшись с одноклассниками, мы отнесли к таким расходам все  траты на дополнительное образование детей (спортивные секции, музыкальные и художественные школы, дополнительные занятия и т. п.).

Актуальность нашего исследования очевидна, так например, в нашем классе из 30 человек ВСЕ дети посещают после школы  учреждения дополнительного образования, значит, все семьи нашего класса несут связанные с этим расходы. Проблема нашего исследования: «Детские увлечения – это трата денег родителей или вложение в будущее?»

Приступив к работе, мы поставили перед собой цель: выяснить, имеют ли навыки и знания, приобретенные нами на дополнительных занятиях экономическое значение. Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи:

1. Провести опрос наших одноклассников для того чтобы выяснить, какие кружки и секции посещают подростки
2. Провести экономическое исследование, чтобы выяснить, сколько стоят наши увлечения
3. Взять интервью у  педагогов дополнительного образования и родителей
4. Выяснить,  предусмотрена ли какая-либо компенсация этого вида расходов от государства
5. Сопоставить затраты на детские увлечения с тратами взрослых людей, которые в детстве не приобрели нужных знаний и умений

Объект нашего исследования – стоимость дополнительных занятий учащихся 7В класса МАУ «СОШ №23» НГО.

Предмет исследования – экономическая оценка человеческого капитала наших одноклассников.

Гипотеза исследования – мы считаем, что затраты на детские увлечения являются инвестицией в будущее ребенка.

Для исследования мы решили не брать хобби, содержание домашних питомцев и т. п. Нас интересуют только систематические занятия в учреждениях дополнительного образования.  

Приступая к работе, мы распределили наше участие:

Выводы по итогам опросов и интервью, вычисления мы делали вместе. В работе над исследованием нам помогали все наши одноклассники.

Глава I. Стоимость дополнительного образования наших одноклассников.

В начале нашего исследования мы решили узнать, чем в свободное от школы время занимаются наши одноклассники. Результаты представлены в таблице:

Мы провели опрос среди родителей нашего класса, чтобы узнать стоимость посещения дополнительных занятий:

Во всех лингвистических центрах работа продолжается 10 месяцев в году. В среднем на принадлежности (учебники, тетради и т. п) необходимо потратить еще примерно 2000 рублей в год. Итого без учета транспорта расходы на дополнительный иностранный язык в среднем составляют – 38800 рублей в год.

Самым популярным видом спорта для наших одноклассников является рукопашный бой. Дороже всего заниматься бейсболом и плаванием.  Самая большая часть расходов – поездки на соревнования. Из таблицы видно, что если даже посещение занятий бесплатное, дополнительные расходы все равно очень велики.

Дороже всего заниматься бальными танцами, так как дорогие костюмы и поездки на конкурсы. Эстрадные танцы немного дешевле, но тоже требуют затрат на поездки.

Для того чтобы помочь родителям оплачивать дополнительное образование детей с  2021 года  в Приморском крае вводятся сертификаты. Чтобы узнать подробности об этом мы поговорили с заместителем директора МБУДО «ДДТ» Ким Натальей Евгеньевной:

 - Сертификаты внедряют для того, чтобы сделать дополнительное образование доступным для каждого ребенка. Теперь оплатить понравившийся кружок можно будет с помощью сертификата. Это позволит детям заниматься даже по тем программам, которые до этого им были недоступны из-за высокой стоимости. Сертификат представляет собой именной электронный документ. На руки не выдается бумажных аналогов. Он оформляется один раз и действует до совершеннолетия ребенка.

После активации сертификат становится своего рода ключом, который открывает для детей доступ к системе дополнительного образования. С таким документом ребенок может записаться на кружки или секции в любых организациях, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности и участвующих в программе ПФДО. В их числе сегодня – и муниципальные, и негосударственные организации, а также индивидуальные предприниматели, которые реализуют дополнительные общеобразовательные программы. Всю информацию об этом можно получить на сайте 25.pfdo.ru^[1]

Наш вывод: В начале этого учебного года на каждого нашего одноклассника был оформлен такой сертификат. Но даже если родители воспользуются сертификатом и оплатят им посещение дополнительных занятий, расходы на форму, поездки на соревнования и т. п. все равно остаются очень большими.

Глава II. Дополнительное образование как способ приумножения человеческого капитала

На занятиях по Основам финансовой грамотности мы узнали, что каждый из нас обладает человеческим капиталом.

Человеческий капитал – это интеллект, здоровье, природные таланты и приобретенные способности каждого человека. Человеческим капиталом являются музыкальный слух, красивый голос, высокий рост, природная гибкость и множество других индивидуальный качеств, которые можно использовать, чтобы добиться успеха^[2].

Как и  любой капитал, человеческий капитал мы можем приумножать и предоставлять другим людям за денежное вознаграждение.

Для того чтобы узнать, как именно наши увлечения приумножают наш человеческий капитал, мы повели опрос. Нашим одноклассникам было предложено определить качества, полученные ими во время занятий. Данные опроса мы сопоставили с возможными профессиями, в которых пригодятся полученные умения. Конечно, чтобы получить профессию необходимо после школы закончить специальное учебное заведение, но пройдя подготовку дополнительного образования, это будет сделать значительно легче. 

Чтобы перевести человеческий капитал в денежный,  мы сравнили данные о средних зарплатах по этим профессиям.

Наш вывод: приобретенные в детстве в учреждениях дополнительного образования умения и навыки, если их еще и дальше развить в ВУЗах и колледжах, позволят нам приобрести достаточно высокооплачиваемые, интересные и нужные обществу профессии.

Нам  было также интересно узнать мнение взрослых. Мы  поговорили педагогами дополнительного образования  с целью узнать их мнение о том, какие на их взгляд качества приобретают дети во время занятий.

 Руководитель команды по бейсболу «Морские львы» Жук Лариса Витальевна:

- Для меня спорт это, прежде всего здоровье. А если у человека будет хорошее здоровье, то в любой своей деятельности он достигнет поставленных задач. Поэтому спортом я советую заниматься всем. Я сама начала заниматься спортом в 8 лет, вот уже более 20 лет я работаю тренером. Можно сказать, что занятие в детской спортивной секции определили мою дальнейшую судьбу. Тренер и сам должен обладать развитыми физическими качествами – быть быстрым, ловким, гибким. Должен быть примером для своих учеников, ответственным, требовательным, добрым. Хороший ученик для меня - это целеустремленный человек, нацеленный на достижение результата. И даже если ребенок став взрослым не станет профессиональным спортсменом, приобретенные на тренировках в детстве качества характера помогут в жизни в любой деятельности.

Хореограф школы танцев «Фест Лайн» Исамбаева Лилия Назимовна:

 - На определенных этапах моей жизни танцы имели разное значение. Когда я была маленькой девочкой, я танцевала дома перед зеркалом, и это было хоть и не профессионально, но от души. Когда я получила профессию хореографа, мне хотелось выступать, быть в центре внимания, я жила танцами и творчеством. Когда я становилась взрослее, мне хотелось делиться моими знаниями. От преподавания я получаю огромное удовольствие от достижений моих учеников, я ими очень горжусь. Я считаю, что занятие танцами в детстве дало мне очень многое, и даже определило  главное занятие моей жизни.

Учитель английского языка МАОУ «СОШ №23» Лупашко Анна Григорьевна:

 - В современном мире, в мире возможностей и перспектив очень важно идти в ногу со временем и знание английского языка просто необходимо для каждого развитого человека. Чтобы овладеть языком в полной мере, необходимо заниматься в учреждениях дополнительного образования,  так как школьная программа дает лишь базовые знания, а для изучения языка нужна постоянная разговорная практика. Современная жизнь предоставляет множество возможностей изучать язык – это интернет-платформы, видеоролики, игры, различные лингвистические центры. Все в ваших руках.

Поговорив с родителями наших одноклассников, мы можем сделать такой вывод. Все  родители считают траты на дополнительное образование детей очень высокими, но никто из  них не сомневается в необходимости таких расходов, так как считают что развитие детей, укрепление их здоровья  оправдывают любые затраты. Также родители надеются, что дополнительные занятия отвлекут детей от дурных компаний на улице, приучат к систематическому труду. Родителям бывает очень обидно, когда ребенок вдруг заявляет, что не хочет более посещать какое-либо занятие, на которое ранее было потрачено столько сил и средств.

Глава III. Если в детстве не приобрел необходимых для жизни качеств

Мы решили рассмотреть ситуацию, когда человек в детстве не посещал учреждений дополнительного образования. Мы считаем, что он из-за этого может столкнуться с некоторыми трудностями:

Специалисты Высшей школы экономики в 2019 году подсчитали, на сколько повысится зарплата россиянина, если он знает английский язык^[4] 

Если взять медианную зарплату по России — она точнее и ниже на 28% официальной средней зарплаты, — условный россиянин будет получать 33 353 рубля в месяц. Вот как будет расти зарплата среднестатистического работника, если он выучит иностранный язык.

• 8% добавят рядовому специалисту со знанием иностранного языка независимо от его образования. Будет получать: 36 021 Р

• 9% добавят работнику, который знает иностранный язык и окончил хотя бы ПТУ или техникум. Будет получать: 36 355 Р

• 10% добавят работнику со знанием иностранного языка, если он младше 29 лет или старше 40, независимо от его образования. Будет получать: 36 688 Р

• 13% добавят специалисту с высшим образованием, если он знает иностранный язык, независимо от его возраста. Будет получать: 37 689 Р

• 22% добавят руководителю среднего или высшего звена, если он знает иностранный язык, независимо от его возраста. Будет получать: 40 691 Р

Для примера рассмотрим занятия дополнительным английским. Как  уже было сказано в нашей работе, в среднем на изучение английского языка в год мы тратим около 40000 руб.  За 10 лет занятий мы потратим 400000 руб. Наши шансы поступить на бюджет в ВУЗ на факультет, где необходим ЕГЭ по английскому языку выше, поэтому на обучении в ВУЗе мы сохраним значительную сумму, да еще и зарплаты у нас могут быть выше.   Так что выгода очевидна.

Заключение.

Мы считаем, что подтвердили гипотезу, выдвинутую в начале исследования. Траты на дополнительное образование являются вложениями в наш человеческий капитал. А в современном мире, чем больше и разнообразнее наш человеческий капитал, тем легче и выгоднее перевести его в денежный капитал.

И конечно не стоит забывать о том, что занимаясь после уроков любимым увлечением, мы испытываем множество положительных эмоций, становимся лучше, приобретаем друзей, узнаем себя. А это не измерить никакими деньгами.

Работая над исследованием,  мы познакомились с такими понятиями как медианная зарплата (то есть средняя зарплата по стране для статистических измерений), инвестиция. Узнали, сколько налога нужно заплатить государству с зарплаты. Мы проводили опросы среди одноклассников, тем самым совершенствовали навыки общения. Брали интервью у взрослых и научились пользоваться диктофоном. Организовали опрос родителей через чат в Воцапе. От работы мы получили удовольствие и считаем, что и наш человеческий капитал был преумножен. Уверены, что в будущем мы сможем конвертировать его в финансовый капитал.

Список литературы:

1. Портал персонифицированного дополнительного образования Приморского края https://25.pfdo.ru/app
2. Чумаченко В. В., Горяев А. П. Основы финансовой грамотности. – М.: Просвещение, 2018.
3. superjob.ru - лидер рынка онлайн-рекрутмента России. Основная деятельность направлена на предоставление информационных услуг соискателям и работодателям
4. Тинькофф журнал. https://journal.tinkoff.ru/short/speak-from-my-heart/