презентация Игры детства моих родителей

Слайд 1

Игры детства моих родителей Авторы проекта: Теслева Алина Руководитель проекта: Черных Людмила Николаевна Год составления – 2021 год Срок реализации – октябрь 2021 июнь 2022 МБОУ «Гашейская СОШ» ПРОЕКТ

Слайд 2

Актуальность проекта: 1. Детям всегда интересны рассказы о детстве их родителей; 2. Интересно узнать о правилах игр, в которые играли наши родители для того, чтобы научиться играть в эти игры; 3. Реализация данного проекта поможет привлечь окружающих к играм, в которые играли наши родители.

Слайд 3

Цель проекта Теоретически изучить и описать правила проведения дворовых игр с целью их возрождения, как формы организации досуга сверстников.

Слайд 4

Задачи проекта Собрать материал и анкетирование с целью выявления наиболее популярных игр их детства. 2. Дать этим играм вторую жизнь. Заинтересовать ими сверстников и определить актуальность в настоящее время .

Слайд 5

Аннотация проекта Если учесть, что детские игры – это подготовка к взрослой жизни, то какой она будет у сегодняшних детей? Современные дети отправляются в школу, после уроков кружки и им просто не остается времени, чтобы побегать во дворе. А все свободное время мы проводим перед экранами телевизоров и компьютеров, пока родители на работе. Мы провели опрос среди ребят нашей школы, чтобы выяснить играют ли они в какие-либо игры на дворе Ну разве у современных родителей в свое время был такой досуг? НЕТ! В детстве наших родителей не было гламурной Барби и Денди. Предположили, что если мы узнаем у своих родителей, в какие игры они играли в детстве, изучим правила этих игр, то сможем и сами играть во дворе, на перемене, на уроках физкультуры.

Слайд 6

Аннотация проекта Этот проект даст вторую жизнь народным играм семейских нашего села. Ребята из семейских деревень часто играли в такие игры. («Догонялки», «Ловишки», «Салки»), игры с прыганием и лазанием по деревьям. («Подпрыгивание», «Качание на суку», «Салки по деревьям», детская борьба - возня). У детей из семейских деревень были самые разные игры: пальчиковые, состязательные, драматические и хороводные.

Слайд 7

Подготовительный этап - анкетирование октябрь – ноябрь 2013 г Проанализировав результаты анкетирования, мы пришли к выводу, что большая часть опрошенных признает необходимость изучить игры Мы провели опрос среди ребят нашей школы, чтобы выяснить как они относятся к дворовым играм родителей и есть ли желание научиться играть в эти игры.

Слайд 8

Второй этап – разработка проекта декабрь 2013 - февраль 2014 На этом этапе: Мы определили какие игры были самыми популярными (В уличных играх всегда участвовало много детей- поэтому они были массовые) . Установить какие игры были интересны нашим родителям. (Мы узнали такие игры Едома- неедома Выжигало 12 палочек Лапта)

Слайд 9

Какие игры были выбраны нами для знакомства - 20% - 45% - 20% - 15% Едома -неедома Выжигало Лапта 12 палочек

Слайд 10

С помощью опроса наших родителей были выявлены и ещё такие игры, в которые играли наши бабушки и дедушки Кондалы ( Игра похожа на современную игру «Цепи- цепи кованы» ). Бабки (игра похожа на «Городки»). Совушка (хороводная). «А я волка гнал» (хороводная)

Слайд 11

Промежуточный результат

Слайд 12

Критерии эффективности Востребованность проекта, охват детей и подростков, привлечение общественности, родителей. Состояние эмоционально-деловых отношений участников проекта. Уровень информационной культуры участников проекта.

Слайд 13

Ожидаемые результаты Создание школьного кружка «Народные игры». Обучение детей и подростков народным играм нашего села. Привлечение внимания общественности к проблемам детей и подростков. Приобретение участниками проекта навыков социального поведения и применения их в повседневной жизни.

Слайд 14

Перспективы развития проекта Привлечение большего числа детей и подростков к реализации проекта. Передача накопленного опыта детям, желающим принять участие в проекте.

Слайд 15

Бюджет проекта Статья расходов Статья расходов Мячи теннисные 200 Мячи волейбольные 600 Обручи 300 Скакалки 10 шт 500 Набивные мячи 5 шт 500 Итого 2100

Слайд 16

Играть или не играть? Решаешь ты сам! Я согласен! Пора заняться активным отдыхом! Родители плохого не посоветуют! А я уже иду на кружок «Народные игры» ! И я тобой погуляю Кружку быть! Мы за подвижные игры Конечно, конечо бегу бегу