Исследовательский проект по теме: «Применение различных интернет – ресурсов (Skype, WhatsApp и Zoom) при групповом дистанционном изучении английского языка»

департамент образования города Омска

бюджетное образовательное учреждение города Омска

«Средняя общеобразовательная школа № 36»

Индивидуальный проект

по теме: «Применение различных интернет – ресурсов (Skype, WhatsApp и Zoom) при групповом дистанционном изучении английского языка»

вид проекта: исследовательский

Автор:

обучающаяся 10 класса

Улыбина Екатерина Ивановна

________________________

Руководитель:

учитель английского языка

Еленева Татьяна Михайловна

_______________________________

Работа допущена к защите

«___» ___________ 2021 г.

Заместитель директора

Антонова Н.Н.

_______________________

Омск,  2021 год

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………..……..3

ГЛАВА № 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСОВ…………………………………………………......4

1.1 Способы обеспечения групповой дистанционной коммуникации ….…….……………………………………………………………………….....4

1.2 Интернет – ресурсы для группового дистанционного изучения английского языка……………………………………………………………...6

ГЛАВА № 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСОВ …………………………….…..………………......7

2.1Преимущества и недостатки этих ресурсов ……………...….…….…………………………………………………………..7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………..…………………………………...…………9

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………....….…….10

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………..…….....11

ВВЕДЕНИЕ

В век современных технологий школьники всё больше используют интернет-ресурсы для обучения. В нынешних обстоятельствах, связанных с нестабильной эпидемиологической ситуацией в нашей стране, одним из способов организации образовательного процесса является дистанционное обучение.

Дистанционное обучение – это такой же учебный процесс, как и очное обучение, только осуществляющийся на расстоянии с помощью современных технологий без посещения образовательного учреждения.

Главное преимущество данных технологий заключается в возможности продолжать обучение с помощью таких интернет – ресурсов как Skype, WhatsApp и Zoom даже во время карантина. Но дистанционное обучение не даёт 100% качества усвоения материала.  

Иностранный язык, в частности английский, относится к тем школьным предметам, который в настоящее время активно преподается именно онлайн.

Цель: изучить особенности применения различных интернет – ресурсов для группового дистанционного изучения английского языка.

Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:

1. проанализировать используемые ресурсы (Skype, WhatsApp и Zoom) и оценить их достоинства и недостатки при дистанционном обучении;
2. выяснить какой интернет – ресурс является наиболее оптимальным для дистанционного изучения английского языка;
3. представить результаты исследования в виде брошюры «Интернет – ресурсы для дистанционного обучения».

Методы исследования:

1. поиск информации в глобальных компьютерных сетях;
2. сравнение;
3. анализ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСОВ

1.1Способы обеспечения групповой дистанционной коммуникации

Под обеспечением групповой сетевой деятельности понимают совместные действия нескольких пользователей в сети электронных коммуникаций, направленные на получение информации. Участники совместной сетевой деятельности объединены общими целями, интересами, что позволяет им обмениваться мнениями, суждениями, а также совершать действия с различными объектами, такими как фотографии, программы, записи, статьи, представленными в цифровом виде.

Мы будем рассматривать такие виды взаимодействия как: организация учебной деятельности, обмен сведениями и виртуальное общение при дистанционном обучении английскому языку.

Рассмотрим основные способы для обеспечения групповой деятельности, а ресурсы для обеспечения групповой деятельности – Skype, WhatsApp и Zoom – рассмотрим дальше. Итак, основными способами для обеспечения групповой дистанционной коммуникации являются:

• электронная почта – по принципу работы является аналогом обычной почты, даёт возможность передачи простого или форматированного текста, а также произвольных файлов (текстовых документов, аудио- и видео файлов, программ, архивов и т. д.);

• чат – позволят общаться людям, объединенным в группу, называемую чат, на расстоянии друг с другом путем отправления и получения текстовых, а также голосовых сообщений;

• видеоконференция – это удобный интерактивный инструмент, который позволяет преодолеть барьер расстояния, разделяющий людей. Он предназначен для осуществления связи «лицом к лицу» и в реальном времени собеседников, которые удалены территориально;

• социальная сеть – web-сайт, зачастую имеющий несколько серверов. Основная цель такого сервиса – максимально упростить интернет-общение между удалёнными друг от друга пользователями. Она может функционировать в пределах одного или нескольких государств.

1.2Интернет – ресурсы для группового дистанционного изучения английского языка

На собственном опыте мы изучили наиболее подходящие ресурсы для группового дистанционного изучения английского языка. Ими являются Skype, WhatsApp и Zoom.

Мы решили сопоставить три самых популярных в настоящее время платформы для проведения групповых занятий по изучению английского языка при дистанционном обучении.

Skype – это бесплатное программное обеспечение, которое обеспечивает голосовую, текстовую и видеосвязь по Интернету между компьютерами, мобильными устройствами и даже игровыми консолями. Он фактически первопроходец в этом направлении. Его релиз состоялся в 2003 году. Это не первый инструмент для организации видеосвязи, но за счет простоты регистрации он быстро завоевал популярность, и уже в 2009 году количество учетных записей в Skype перешагнуло за полмиллиарда.

Zoom – сервис для проведения видеоконференций, онлайн-встреч и дистанционного обучения школьников. Бесплатная учетная запись позволяет проводить видеоконференцию длительностью 40 минут. Программа отлично подходит для индивидуальных и групповых занятий, обучающиеся могут заходить как с компьютера, так с планшета и телефона. К видеоконференции может подключиться любой, имеющий ссылку, или идентификатор конференции. Мероприятие можно запланировать заранее, а также сделать повторяющуюся ссылку, то есть для постоянного урока в определенное время можно сделать одну и ту же ссылку для входа.

WhatsApp – многофункциональное приложение, которое позволяет отправлять сообщения, звонить, пересылать изображения и видеофайлы. Пользователи создают приватные или групповые чаты для общения, совершают голосовые и видеозвонки. Это полностью бесплатное приложение для мобильных устройств, при помощи которого можно постоянно находясь на связи.

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯИНТЕРНЕТ – РЕСУРСОВ

2.1Преимущества и недостатки этих ресурсов

В ходе проводимого исследования, нами были выявлены как преимущества данных интернет – ресурсов, так и недостатки.

Преимущества WhatsApp:

• отправлять текстовые сообщения и вставлять в них смайлики;
• вставлять в сообщения аудио, видео и графические файлы;
• совершать голосовые звонки и записывать голосовые сообщения другому абоненту бесплатно;
• создавать групповые чаты до 256 человек. Администраторы могут добавлять, удалять собеседников, менять название сообщества.

Недостатки WhatsApp:

• отправка файлов максимум 100 МБ;
• иногда в фоне не работает или не присылает уведомления.

Преимущества Skype:

• известность – о нем знают все, по умолчанию установлен на большинстве устройств, а значит, у учеников не будет проблем с установкой и функционалом;
• возможность создавать голосовые и текстовые конференции между группами людей;
• демонстрация экрана одному или нескольким пользователям;
• доступна трансляция экрана с мобильных устройств;
• отправка файлов любого формата.

Недостатки Skype:

• чаще применяется для небольших групповых занятий или индивидуальных консультаций; занятие целого класса – редкость;
• не позволяет непрерывно общаться более четырех часов; кроме того, объем групповых видеозвонков ограничен 100 часами в месяц (10 часами в день) – это лимиты безопасности, установленные разработчиками;
• Skype – очень «тяжелая» программа для ноутбуков; она тянет много ресурсов, «подвисает» сама и тормозит работу других программ;
• тяжело транслирует видео и звук, выжимая из компьютера много ресурсов (что так же усложняет параллельную работу других программ и окон ПК).

Преимущества Zoom:

• в отличие от конкурентов есть функции «поднятия руки» и разные инструменты организатора, позволяющие управлять общением по видео;
• видео и аудио связь с каждым участником. Можно войти в конференцию как участник с правами только для просмотра;
• доступны разные варианты демонстрации экрана: можно выбрать экран, который будет выводиться ученикам (и параллельно что-то делать в другой программе), или выбрать режим, в котором ученики видят то же, что и учитель;
• можно включить демонстрацию экрана и рисовать на специальной онлайн - доске;
• можно поместить учеников в breakoutrooms (комнаты отдыха) и провести activities (занятия)  в парах или мини-группах; ученики будут слышать только тех peers (сверстников), которые находятся в их breakoutroom, а учитель может передвигаться между комнатами и контролировать выполнение задания;
• возможность производить запись урока как на компьютер, так и на облако;
• относительно конкурентов тратит меньше ресурсов, а значит работает быстрее;
• стабильное соединение – дисконнект скорее редкость, чем правило;
• требует меньше оперативной памяти компьютера, т.е. не нужны мощные компьютеры.

Недостатки Zoom:

• бесплатно  можно проводить видеовстречи до 100 человек длительностью не более 40 минут;
• конференция не может длиться более 24 часов. Остальные ограничения зависят от выбранного тарифного плана;
• в программе есть уязвимости, которые могут приводить к утечкам персональных данных пользователей. 

Итоги: мы проанализировали используемые интернет - ресурсы (Skype, WhatsApp и Zoom) и оценили их достоинства и недостатки при дистанционном обучении. Выяснили, какой оптимальный вариант интернет - ресурса наиболее полно подходит для дистанционного изучения английского языка. Таким ресурсом, на наш взгляд, является – Zoom.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1.Мы изучили способы обеспечения групповой дистанционной коммуникации.

2.Проанализировали используемые интернет - ресурсы (Skype, WhatsApp и Zoom), оценили их достоинства и недостатки при дистанционном обучении.

3. Выяснили наиболее оптимальный интернет - ресурс для дистанционного изучения английского языка. Этим ресурсом является Zoom.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. https://infourok.ru/statya-ispolzovanie-internetresursov-v-hode-primeneniya-distancionnih-obrazovatelnih-tehnologiy-1004794.html(дата обращения:10.12.2020);
2. https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2015/12/21/ispolzovanie-elektronnyh(дата обращения:12.12.2020);
3. https://urok.1sept.ru/articles/680297(дата обращения:12.12.2020);
4. https://infourok.ru/lekcii-po-informatike-po-teme-5-2-setevoe-programmnoe-obespechenie-dlya-organizacii-kollektivnoj-deyatelnosti-v-kompyuternyh-set-4384610.html(дата обращения:14.12.2020);
5. https://m.habr.com/ru/company/leader-id/blog/495094/(дата обращения:19.12.2020);
6. https://skyteach.ru/2019/01/14/zoom-platforma-dlya-provedeniya-onlajn-zanyatij/(дата обращения:26.12.2020);
7. https://digitaltopics.ru/apps/skype-ili-zoom-kakoe-prilozhenie-luchshe-dlya-raboty-iz-doma/(дата обращения:28.02.2021);
8. https://www.teachaholic.pro/skype-ili-zoom-sravnitelnyj-obzor-platform-dlya-provedeniya-onlajn-urokov/(дата обращения:28.02.2021).

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Таблица 1. Преимущества и недостатки интернет - ресурсов