Сетевой проект
Проект
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 setevoy_ekologiya.docx | 27.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Выполнила:
Тема проекта: Формирование экологической культуры младшего школьника.
Цель проекта: создание единого воспитательного пространства, для формирования ценностного отношения к природе, окружающей среде, развития личности и успешной социализации детей.
Задачи:
- Расширить формы и возможности для экологического воспитания младших школьников.
- Обеспечить воспитание социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников.
- Создание условий для развития познавательного интереса у младших школьников.
- Создание условий для воспитания бережного отношения к природе.
- Создание условий для формирования у младших школьников экологической культуры.
- Использовать как новые, так и традиционные формы, и методы работы с семьей.
Участники сетевого взаимодействия:
- Образовательная организация (школа) – центр сетевого взаимодействия;
- Учитель начальных классов;
- Родители;
- Обучающиеся;
- Музей леса;
- Детская центральная библиотека;
- Станция юных техников.
Данные участники были выбраны, потому что они будут способствовать развитию ценностного отношения к природе и к окружающей среде.
Сроки реализации проекта: 2 месяца
Продукт деятельности: стенгазета
Мероприятия, форма проведения | Методы | Участники (учителя, родители, обучающиеся и др.) их роль и функции | Организатор (роль, функции) | Сроки реализации |
Организационно-подготовительный этап | ||||
Заключение договора о сотрудничестве | Беседа | Музей леса Детская центральная библиотека Станция юных техников Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Образовательная организация – школа Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 6.04 |
Тест «Что я знаю об экологии?» | Тестирование | Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Образовательная организация – школа Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 10.04 |
Тематическое родительское собрание «Экологическое воспитание младших школьников» | Беседа | Родители Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Образовательная организация – школа Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 14.04 |
Основной (практический) этап | ||||
Классный час «Береги природу» | Беседа | Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Образовательная организация – школа Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 17.04 |
Акция «Очисти свой двор» | Поручение Воспитывающие ситуации | Родители Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Образовательная организация – школа Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 22.04 |
Экологическая игра «Природа и я» | Дидактическая игра | Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Образовательная организация – школа Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 24.04 |
Экскурсия в музей леса | Наблюдение | Родители Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Музей леса Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 28.04 |
Литературный вечер по книге: Эрика Файви «Мусорная революция: свалка о двух концах» | Дискуссия | Родители Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Детская центральная библиотека Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 05.05 |
Выставка поделок из природного материала | Анализ поделок | Родители Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Станция юных техников Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 12.05 |
Видеоконкурс «Экологический десант» Обучающиеся записывают видеоролик совестно с родителями, где проводят субботник по озеленению территории | Конкурс | Родители Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 15.05 |
Рефлексивный этап | ||||
Тест «Что я знаю об экологии? | Тестирование, оценка результатов проведённой работы | Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 19.05 |
Классный час и создание стенгазеты по теме: «Что дал мне проект «Формирование экологической культуры младшего школьника»» | Анализ проведённой работы | Обучающиеся Роль – участники Функция – партнёрская, равноправное сотрудничество | Учитель начальных классов Роль – организатор Функция – координация сетевого взаимодействия | 22.05 |
Продукт: стенгазета на тему «Что дал мне проект «Формирование экологической культуры младшего школьника»».
Предполагаемые результаты:
1. Расширены формы и возможности для экологического воспитания младших школьников.
2. Обеспечены воспитания социально-значимых качеств личности, развития и успешную социализацию младших школьников.
3. Созданы условия для развития познавательного интереса у младших школьников
4. Созданы условия для воспитания бережного отношения к природе
5. Созданы условия для формирования у младших школьников экологической культуры
6. Использованы как новые, так и традиционные формы, и методы работы с семьей.
Благодаря этому взаимодействию мы расширили знания об экологии, обучающиеся получили множество информации, а также выявили способы бережного отношения к природе. С помощью этого проекта мы пришли к продукту: стенгазета на тему «Что дал мне проект «Формирование экологической культуры младшего школьника»».
Рыжие листья
Повезло! Стихи о счастливой семье
Мороз Иванович
Сочинение
Космический телескоп Хаббл изучает загадочную "тень летучей мыши"