Основные направления в литературе

Пояснительная записка

к  мультимедийной презентации

«Основные направления европейской литературы» 

Презентация «Основные направления европейской литературы» разработана с целью облегчить обучающимся усвоение сложного для них материала по теории литературы, такого как понятие «литературное направление» и его отличительные черты. Её содержание способствует формированию у детей  умения различать эти направления и видеть отличительные черты каждого на примерах конкретных произведений русской литературы.

Данная презентация может быть использована учителями-словесниками на уроках литературы в 9 классе при изучении критического реализма как литературного направления с целью попутного повторения особенностей классицизма, сентиментализма, просветительского реализма и романтизма. Актуализация имеющихся знаний по данной теме (так как сентиментализм, классицизм, критический реализм и романтизм изучены на уроках литературы ранее) пробуждает познавательную активность, позволяет самостоятельно определить направления и цели в изучении нового. В сопоставлении с уже изученными направлениями обучающиеся улавливают различия между ними, легче усваивают новый материал. Этому способствует и использование в презентации репродукций картин известных русских художников, относящихся к тем же направлениям, так как в живописи тоже выделяются направления классицизма, сентиментализма, романизма и реализма. Черты, свойственные литературным направлениям, можно выделить и на полотнах известных художников (данные картины подбирались при содействии преподавателей изобразительного искусства).

Также презентацию можно использовать и на уроках в 10-11 классах при повторении или при изучении других литературных направлений с целью актуализации знаний. Её могут использовать и преподаватели старших классов при подготовке детей к ЕГЭ или к олимпиадам по литературе. Дети могу использовать её и самостоятельно с теми же целями, но им потребуется помощь учителя, так как ответов на контрольные вопросы в презентации нет. Данные вопросы помогу преподавателю узнать, насколько прочно усвоен материал, научились ли дети различать направления и находить их отличительные признаки. С целью облегчить работу преподавателя, использующего данную презентацию, далее предлагается материал к слайдам с информацией о репродукциях картин и ответы на  контрольные вопросы.

Информация к слайдам:

Слайд 7: В. Л. Боровиковский «Портрет императрицы»

Слайд 8: К. Брюлов «Последний день Помпеи»

Слайд 12: В. Л. Боровиковский «Екатерина на прогулке в царскосельском парке (с Чесменской колонной на фоне)»

Слайд 13: В. Л. Боровиковский «Портрет В. Лопухиной»

Слайд 18: Айвазовский С. И. «Ледяные горы в Антактиде»

          Слайд 19: Кипренский О.А. «Молодой сановник»

Слайд 22: Репин И.Е. «Стрекоза»

Слайд 23: Репин И.Е. «Запоржские казаки  пишут письмо турецкому султану»

Слайд 36: Репин И.Е. «Бурлаки на Волге»

Слайд 37: Венецианов А.Г. «Крестьянские дети в поле»

Слайд 38: Иванов А.А. «Явление Христа народу»

Слайд 39: Айвазовский С. И.  «Утро на море»

Ответы на вопросы презентации:

Слайд 25: 2(сентиментализм)

 Слайд 26: 2 

Слайд 27: 4.

Слайд 28: 1

 Слайд 29:3

Слайд 30:1-в; 2-б;3-а.

Слайд 31: Классицизм -  М.В.Ломоносов

                  Сентиментализм  - Н.М.Карамзин

                  Просветительский реализм – А.Н.Радищев

                  Романтизм – В.А.Жуковский

 Слайд 32: «Бедная Лиза»               Сентиментализм            

                   «Разговор с Анакреотом»     Классицизм    

                   «Недоросль»            Просветительский реализм            

                   «Горе от ума»      Критический реализм                    

Слайд 33:В

Слайд 34:Б

Слайд 35:А

Слайд 36:Реализм

Слайд 37: Сентиментализм

Слайд 38:  Классицизм

Слайд 39: Романтизм.