Математическое моделирование при решении задач на кредиты

Задача с экономическим содержанием прочно вошла в  ЕГЭ по математике профильного уровня.  Это практико-ориентированная задача, так называемая «банковская» задача о кредитах. В данной задаче учащимся предлагается ознакомиться со схемами выплаты и погашения кредита. Критерии к этой задаче предполагают составление математической модели, затем исследование этой модели для вычисления искомой величины. Если решение основано на применении окончательной формулы без ее вывода, то в этом случае можно утверждать об отсутствии построения модели задачи. К тому же использование без вывода формулы, которой нет в официальных учебниках, считается недопустимым.  Многолетняя работа по проверке работ ЕГЭ по математике позволяет мне сделать вывод о том, что учащиеся при решении такой задачи испытывают затруднения при составлении математической модели. Таким образом, построение математической модели задачи  является главным аспектом при решении экономических задач.