Мастер-класс "Жизнь за стеклом?!Не верю!

Мастер-класс «Жизнь за стеклом?! Не верю!»

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Меня зовут Хатаян Лусине Самвеловна, я воспитатель старшей группы детского сада № 1 «Звёздочка».

Сегодня я хочу вас познакомить с – флорариумом. Но сначала я расскажу о том как мы к нему пришли.  Во время дежурства в уголке природы двое моих воспитанников затеяли спор «Может ли растение жить в закрытом пространстве?» один из них утверждал, что может, другой – что нет. Закончив дежурство, ребята обратились ко мне с вопросом «Может ли растение жить в закрытом пространстве?». Хочу отметить, что в нашей группе есть доска с рубрикой «Не может быть!» где ребята оставляют свои вопросы в идее зарисовок. Существует она не давно, но приносит уже свои результаты. Этот вопрос заинтересовал остальных ребят. В ходе сложившейся беседы каждый высказал свои предположения, где бы растение могло бы расти,  какие растения для этого подойдут. Предположений прозвучало много. Используя интерактивную доску и просторы интернета, мы выяснили, что есть такие растения, которые могут расти на каменистой поверхности и не нуждаются в частом поливе и особенном уходе. Так же мы узнали, что есть флорариумы. Флорариум — это террариум с растениями, ультракомпактный сад, не требующий особого ухода.  Самое важное — это растения, которые находятся внутри. Они должны быть миниатюрными и неприхотливыми. К таким видам относятся суккуленты — миниатюрные орхидеи, кактусы, фиттония, пилея и множество других. Эта группа растений имеет специальные ткани и механизмы для запаса воды. Домашние суккуленты практически не требует воды и растут очень медленно, так что не придется беспокоиться об их содержании или пересаживании в другую емкость. Ухаживать за растениями практически не нужно: растения и стекло обеспечивают саморегуляцию всех процессов внутри. Достаточно лишь иногда поливать их — раз в месяц-два, не более. 

И так в ходе поиска информации у нас появился долгосрочный проект «Жизнь за стеклом?! Не верю!» 15.12.2022г.

Целью нашего проекта являлось:

На основе наблюдений за жизнью растений сделать вывод о возможности самостоятельного существования растительного микромира внутри флорариума.

Перед нами стояли следующие задачи:

1.  Научиться создавать флорариум самостоятельно.
2. Провести наблюдения как развивается и поддерживается жизнь растений в замкнутом полностью изолированном пространстве.
3. Доказать, что природа может существовать сама, без всякого вмешательства и дополнительного ухода.

Собрав весь необходимый материал, мы создали свой флорариум. Для наблюдения за растением разработали календарь, в котором был обозначен день полива растений, согласно найденной информации, полив 1 раз в 2 – 3 месяца. В течение трех месяцев мы наблюдали за изменениями внутри флорариума. Один раз в неделю ребята отмечали изменения, которые  происходили (влажность почвы, рост цветов).

Спустя три месяца наше наблюдение доказало, что растения могут жить в ограниченном пространстве.

Таким образом, наш совместный труд увенчался успехом. В нашей группе теперь есть флорариум, который не только нас радует своем видом, но и дает нам новые знания о жизнь комнатных растений.

А сейчас я хотела вам показать, как можно сделать флорариум.  Внутри флорариум может быть: пустыня, тропический лес, горы, орхидариум, флорариум со мхом и т.д.

Для нашего мастер – класса я выбрала тропический лес. Для его изготовления нам понадобится: песок, грунт, камни для аквариума, суккуленты (Каменная роза, Денежное дерево, Седум).

Конечная фраза «Спасибо за внимание!»