типы текста 3 класс

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационный этап

-приветствие

-самопрезентация

(1 слайд)

Пусть сегодня для нас всех,

На урок придёт успех!

Пожелайте нам удачи,

И успешности в придачу!

-Здравствуйте ребята! Меня зовут Эльвина Фидановна и урок русского языка у вас проведу я.

Я предлагаю вам отправиться в удивительный мир русского языка, поэтому приготовьте свои ушки и глазки, чтобы на уроке они могли все слышать и видеть.

- Откройте тетрадки , давайте вспомним правила посадки на письме

-Перед работой разогреем пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики по одному, начиная с большого.)

Мы во двор пришли гулять. («Идут « по столу пальчиками.)

Бабу снежную лепили, («Лепят» комочек двумя ладошками.)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальчиками.)

С горки мы потом катались, (Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки.)

А ещё в снегу валялись. (Кладут ладони на стол то одно, то другой стороной.)

Все в снегу домой пришли. (Отряхивают ладошки.)

Слушают учителя.

Личностные:

Самоопределение.

Коммуникативные:

Формировать умение слушать и слышать речь других людей.

Познавательные:

Умение выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать

Постановка цели и задач урока.

-Ребята, а сейчас открываем тетради. Отступаем от прошлой записи две строчки, на третьей записываем сегодняшнее число. Сегодня 20 ноября. На следующей строке записываем “Классная работа”.

Обратите внимание на то, что в слове классная два «сс»

- Молодцы!

Давайте посмотрим на доску (слайд3 кеттс)

-Из данных букв составьте слова (ест, текст, тест)

-Что такое текст?

-текст - это 2 или более предложений, связанных по смыслу.

Сегодняшняя тема нашего урока «текст и его типы».

Давайте построим наш проект урока

Типы текста

#1063;то мы узнаем?

-Какие бывают типы текста
2. Чему научимся?

-Научимся определять тип текст

#1044;ля чего нам это?

-Для применния в жизни.

-Для того,чтобы ответить на первый вопрос проекта я предлагаю посмотреть видеоролик.

-Но перед этим я хочу дать вам задание . Вы должны записать у себя в тетрадях какие бывают типы текста и вопросы к ним.

(посмотрели видеоролик) с 3:20 м

Итак,прочитайте, что вы записали у себя в тетрадях.

-тексты бывают повествование, описание, рассуждение.

Чтобы ответить на второй вопрос,я подготовила вам задания,где нужно поставить вопрос к тексту и определить его тип. Задания в группах. Правила работы в группах вы можете увидеть на доске.

1. Вчера я был в цирке и видел тигров. Что они только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца. (повествование)

2. Вчера я был в цирке и видел тигров. Какие они красивые и сильные! Шкура у них полосатая, яркая, глаза горят зелёным огнём, лапы упругие. А когда тигры рычат, видны белые клыки. (описание)

3. Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может, потому что человек их не боится? Или потому что дрессировщик заботится о них? А как вы думаете?

(рассуждение)

- Кто готов, поднимите руку.

- Первая пара, что у вас получилось?

-Ребята, вы согласны, они правильно выполнил

задание?

-Лерниг апс

-Второе задание по сложнее. Там нужно по

заголовкам определить тип текста и написать.

-Ребята, сейчас вы будете работать индивидуально

в своих планшетах. На экране у вас вас 2 куаркода.

1. это легкий уровень. В первом задании вам нужно

найти слова иллюстрации,относящиеся к типам текстов. К каждому типу по 4 пазла.

2. посложнее Там нужно по заголовкам определить тип текста и написать.

Учтите, что, что если вы выберите 1 задание, будет

на балл ниже.

-На выполнения работы вам дается 1 минута.

-Правила обращения с планшетом у вас на доске.

5. Работа в парах

Прочитай. Какой это текст: повествование, рассуждение или описание? Озаглавьте текст.

(подчеркни верный ответ).

У совы перья на крыльях мягкие, полёт неслышный. Когти у совы кривые, острые. Никто из таких когтей не вырвется. Крепко держат они мышь, белку или сонную птицу. Но ночам сова охотится, а днём спит.

Записывают число, классная работа.

Рефлексия

- Наш урок подошел к концу. Давайте вернемся к проекту нашего урока.

- Что же мы сегодня узнали?

-мы научились определять тип текста?

-Для чего они нужны?

Вы сегодня все хорошо поработали!

- Молодцы! Мне приятно было с вами поработать, до

свидания!