ГОЛОВОЛОМКИ

Увлечение головоломками это не только веселое и интересное, но еще и очень полезное занятие. Вращение фигур развивает мелкую моторику, пространственное мышление, память, сообразительность и фантазию. Головоломки - это модели проблемных ситуаций, с которыми приходится сталкиваться в жизни. В современном обществе востребованы люди, которые обладают аналитическим мышлением, способностью к обработке большого количества разнородной информации, гибкостью и быстротой ума. 

Гипотеза. Головоломки формируют логическое мышление школьников и развивают круг интересов, не связанных с компьютером.

Цель исследования: изучение истории появления головоломок и различных способов их сборки.

Задачи исследования:

1. Изучить историю возникновения головоломок и найти информацию об их изобретателях.
2. Составить анкету и провести опрос среди гимназистов 10 и 11 классов, выявляющий интерес к головоломкам.
3. Изучить способы сборки популярных механических головоломок.
4. Сделать мультимедийную презентацию «Головоломки» и разместить ее в Интернете.

Целевая аудитория: адресован школьникам, увлеченным задачами на логику и математику в целом, а также всем тем, кто готовится к олимпиадам и просто хочет развить свое логическое мышление и пространственное воображение.

Теоретическая значимость: результаты работы могут быть использованы для расширения математического кругозора учащихся и повышения их стремления в освоении логических некомпьютерных игр.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы на внеклассных занятиях по математике.