Проект "Буктрейлер.Реклама книги".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 20»

Городская научно-практическая конференция обучающихся

                                         «Первые шаги в науку»

Проект

Информационные технологии

                                                                                              Автор  проекта:  

                                                                 учащаяся 3 "Д" класса Лицея № 20

                                                                 Бессонова Екатерина

                Руководитель проекта                                                                                                                                                     

       учитель начальных классов,                          

       Анищук Татьяна Анатольевна

МЕЖДУРЕЧЕНСК – 2021

Оглавление

1. Введение ...………………………………………………… 3 

2. Основная часть. ………………………………………….. 4        

1. Теоретическая часть

1. История появления буктрейлера;
2. Классификация буктрейлеров;
3.  Этапы создания буктрейлера.

               2.Практическая часть………………………………………8

3. Заключение.   ..………… ..……………………………………9
4. Литература.  ….………………………………………………10
5. Приложение

Компьютерная презентация

Ведение

Каждый год, отправляясь на долгожданные летние каникулы, мы получаем задание на лето по литературному чтению. Летние каникулы – время, свободное от уроков, но не от чтения, ведь впереди новый учебный год, и покорять список художественной литературы лучше заранее.

   Но летом читать не очень хочется. Тогда моя мама, чтобы заинтересовать меня, нашла рекламу одной из книг. Оказывается, есть такая реклама, она   называется буктрейлер.

У меня возникло желание самостоятельно создать буктрейлер на любимую книгу.

Это и определило тему моего проекта ««Буктрейле. Реклама книги».

Цель проекта: создание буктрейлера.

Задачи:

1. Изучить информацию по данной теме;
2. Создать буктрейлер;
3. Обобщить полученные данные и сделать вывод.

Методы:

• анализ литературы по теме исследования;
• практическая работа
• обобщение;

Результат (продукт) проекта: буктрейлер

Вид проекта: информационные технологии

Этапы работы над проектом:

1.Подготовительный:

• Выбор  книги, о которой хочу рассказать.

2.Практический:

• Создание сценария к буктрейлеру
• Подбор материалов для видеоролика
• Записать буктрейлер

 3. Заключительный:

• Презентация буктрейлера

Сроки реализации проекта: сентябрь 2020 года – декабрь 2020 года

2. Теоретическая часть

Среди новых форм продвижения чтения в современном мире все

 активней о себе заявляет буктрейлер. Он признан читателями как необычный и привлекательный для них способ узнать о книге.

1. История возникновения буктрейлера.

         Первые буктрейлеры     появились сравнительно недавно 35 лет назад.  Они  представляли собой слайд-шоу из иллюстраций с подписями. Это можно сравнить с диафильмами, где в кадрах были запечатлены главные моменты истории, сказки, мультфильма.

      В начале 2000-х годов работникам книжного рынка пришло в голову, что и книги можно рекламировать также как фильмы. Буктрейлеры появились в 2002 году, а популярность обрели с 2005 года благодаря YouTubе  и социальным сетям.

На сайте издательств «Азбука Аттикус» и «Эксмо»  есть специальный раздел, где пользователь может найти ролики к книгам-новинкам.

  Так что же такое буктрейлер? В дословном переводе: БУК – книга, трейлер - это своего рода небольшой видеоролик, который состоит из нескольких кадров. В результате слияния слов  мы получаем слово «буктрейлер», которое обозначает небольшой киноролик, рекламирующий книгу.  Он используется для анонса (предварительное оповещение о каком-то событии).

Каждый из нас, услышав о скорой премьере фильма, горит желанием узнать, о чем он. Для таких целей и создаются трейлеры. Их выкладывают в Интернете, крутят на видеоэкранах. Зрители заинтересовываются и решают потратить время на просмотр.  

Основная задача буктрейлера — рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя. Продолжительность буктрейлера не более 3-х минут.

  До сих пор не существует общепризнанных требований к буктрейлерам, даже к их продолжительности. Юлия Щербенина в своей статье «Смотреть нельзя, читать» выделяет разновидности буктрейлеров:

1.2  Классификация буктрейлеров

По способу визуального (зрительного) воплощения текста буктрейлеры могут быть:

• игровые 

Это короткий фильм о книге.  Игровые буктрейлеры часто снимают

на классические произведения и на основе существующего фильма, используя самые интересные кадры и музыку, минифильм по книге;

• неигровые

 Это набор слайдов с книжными разворотами, цитатами, фотографиями, рисунками и иллюстрациями. Неигровой буктрейлер может создать даже начинающий;

• анимационные

 это создание мультфильма по книге.

Буктрейлеры можно классифицировать и по содержанию на:

• повествовательные

Как и аннотация книги, он знакомит читателя с основой сюжета, оставляя место для тайн и загадок. А еще вызывает желание узнать: а что дальше? Приоткрыть завесу событий в произведении Вам помогут иллюстрации из книги, музыка и закадровые комментарии. Обычно именно сжатый сюжет с яркими кадрами и недомолвками лежит в основе повествовательных буктрейлеров;

• атмосферные

Задача данного буктрейлера — передать атмосферу книги. Например: книга написана в жанре фэнтези? Нужно сделать акцент на атмосфере волшебства и магии: добавь рисунков с феями, волшебниками и ведьмами. Подобрать фантастические пейзажи и таинственную музыку.

Конечно, эти классификации очень условны и не универсальны. Например, игровой буктрейлер может содержать элементы анимации.

Как создать буктрейлер?

1.3. Этапы создания буктрейлера

Первый этап: выбор книги для рекламы.

Мотиваций в выборе книг для создания буктрейлера может быть множество. Это реклама новых или интересных  книг.

Второй этап: создание сценария к буктрейлеру.

Здесь необходимо продумать сюжет и написать текст. Важно внести интригу и выстроить сюжет таким образом, чтобы непременно читателю захотелось узнать, что же будет дальше. Поэтому к написанию текста сценария нужно подходить продуманно. Взвешивать каждое предложение. Видеоролик не должен быть длинным, не более 3 минут, так как это оптимальное время, чтобы удержать внимание зрителя - потенциального читателя.

Третий этап: подбор материалов для видеоряда.

 Подобрать картинки, отсканировать иллюстрации книги, снять свое видео или найти видео по тематике в интернете.

Четвёртый этап: выбор программы и создание буктрейлера

Пятый этап: презентация буктрейлера

 Изучив теорию, виды, этапы создания буктрейлера,   мы перешли к следующему этапу проекта.

1. Практическая часть

В своей практической части я решила создать буктрейлер по произведению  «Домовенок Кузя» Татьяны Александровой.

Первый этап: выбор книги

Второй этап:  написание  сценария

Этот этап оказался самым сложным для меня. Писали его  вместе с мамой. Выделили  главного героя. Выделили второстепенных героев. Определили ключевые моменты. Оставили некоторую недосказанность, интригу, чтобы непременно захотелось узнать, что же будет дальше с героем.  А узнать, что будет дальше можно, если прочтешь книгу.

Самое сложное позади. Сценарий написан.

Третий этап: выбор  картинок

Выбрала картинки, сфотографировала их на сотовый телефон. Подобрала картинку заставку,  скачала музыку, звуки.

Четвертый этап: создание буктрейлера

А чтобы создать ролик мне следовала познакомиться с программой. Из интернета я узнала, что самая простая программа – это  InShot. Я познакомилась с инструкцией. Попробовала создать пробный ролик из фотографий, наложила музыку и звук. У меня всё получилось! А теперь можно приступать к записи буктрейлера  к книге.

Пятый этап: презентация буктрейлера

Предлагаю посмотреть его Вам.

 Вывод: Мне удалось создать мой первый ролик используя программу  InShot.

III.Заключение

 Таким образом, поставленная цель достигнута. Мне удалось создавать буктрейлер. Как видим, создать его не так уж и сложно. Но пока, нужна помощь  взрослых.

На сегодняшний день, мною создано 3 буктрейлера. Первый на книгу Татьяны Александровой «Домовёнок Кузя». Второй на книгу Андрея Усачёва « По правилам дорожного движения». С данным буктрейлером я участвовала в городском конкурсе социальных роликов «Мы за безопасность на дорогах!» и заняла 3 место. Третий  буктрейлер на книгу «Колобок». Этот ролик   я снимала с одноклассниками.

  Моя работа может быть полезна  на уроках внеклассного чтения, на уроках литературы. С помощью буктрейлера можно рассказать о любой книге, о любом писателе. Свои буктрейлер я выложила на своей страничке в инстаграме. А также поделились с филиалом детской библиотеки.

4. Список использованных источников и литературы

1.Буктрейлер - современный способ продвижения книги в библиотеке : методические рекомендации. Вып. 1 [Текст]/ Детско-юношеская библиотека Республики Карелия им. В.Ф. Морозова; [авт.-сост. Т.А. Лисовская] – Петрозаводск : ДЮБ РК, 2014. – 16с.

2.Буктрейлер как инструмент продвижения книги: методическое пособие[Текст] / Департамент культуры и туризма Вологод. обл., Вологод. обл. универс. науч. б-ка им. И. В. Бабушкина; [сост. О. В. Рыкова ; отв. ред., отв. за вып. Беляева Г. А.]. – Вологда: ВОУНБ, 2016. – 23 с

Ресурсы сети «Интернет»

1.Буктрейлер [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Буктрейлер

2.Буктрейлеры - современный способ продвижения книг в библиотеках [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://sbiblioteka.blogspot.com/2011/10/blog-post_09.html

3.Васюкович А. Как сделать буктрейлер? [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://tvoya1kniga.ru/kak-sdelat-buktreyler        

4.Мастер-класс «Как создать буктрейлер» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://nb-notabene.blogspot.ru/p/blog-page_61.html