"К пятерке шаг за шагом"

МОУ «Визимьярская средняя общеобразовательная школа»

Килемарского района Республики Марий Эл

ПРОЕКТ по русскому языку

«К пятерке шаг за шагом»

Выполнила:

Соколенко Виктория, ученица 5 класса

Руководитель:

Синчилова Елена Павловна,

учитель русского языка и литературы

Визимьяры, 2024 год

Содержание

1. Паспорт проекта……………………………………………………3
2. Аннотация проекта…………………………………………………4
3. Ход работы…………………………………………………………  5
4. Этапы проекта………………………………………………………6
5. Заключение…………………………………………………………7

1. Паспорт проекта

2. Аннотация проекта

Не секрет, что русский язык – один из самых трудных в мире. Причем трудности испытываем и мы, носители языка. Особенно тяжело приходится при выборе написания слов. Нужно знать массу правил и исключений из них, уметь подбирать проверочные слова. Чтобы развить орфографическую зоркость, нужно много тренироваться, писать словарные диктанты. Поэтому я решила помочь себе и моим одноклассникам. В этот справочник я заношу  материал по всем темам 5 класса: орфография, лексика, морфология, синтаксис… Добавляю материал из других источников. К концу 9 класса у меня накапливается богатый материал за несколько лет, которым очень удобно пользоваться при подготовке к итоговой аттестации.

Цели проекта:

Повысить свою грамотность, создание буклета с теоретическим материалом; получить хорошую отметку при выполнении ВПР и в перспективе на итоговой аттестации.

Задачи:

• Выбираем из учебника русского языка 5 класса все трудные правила
• Подбираем к ним примеры
• Формируем буклет с теоретическим материалом (заносим в тетрадь)
• Развиваем память, внимание, мышление
• Пополняем словарный запас
• Развиваем речевую деятельность
• Провести словарные диктанты в 5 классе в течение учебного года

Возможность узнать:

-Грамотно ли я пишу

-Знаю ли правила

-Умею ли применять их на практике

3.Ход работы

1.Планирование и подбор необходимых источников информации.

2.Просмотр учебника по русскому языку для 5 класса.

3. Выбор правил и примеров к ним.

4.Обработка и систематизация собранной информации.

5.Оформление результатов.

6.Апробация собранного материала на уроке русского языка.

4.Этапы проекта

1. Подготовительный этап

• Выбор учебного предмета

2. Организационный этап

• Составление плана работы

3. Поисковый этап

• Сбор информации
• Формирование банка идей

4. Практический этап

• Записывание правил в буклет и подбор к ним примеров
• Проведение словарных диктантов в 5 классе

5. Проектно- оформительский этап

6. Получение продукта

5.Заключение

В заключении хочу сказать, что работа не закончена, в четвертой четверти предстоит написать еще ряд правил, провести словарные диктанты в 5 классе, так как школьная программа по русскому языку еще не пройдена.

При написании правил и подбора к ним примеров, а также при проведении и проверке словарных диктантов я стала сама лучше разбираться в орфограммах, повысила свою грамотность и обогатила свой словарный запас.