Проект на тему «Береги и разделяй»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 690 Невского района Санкт-Петербурга (ГБОУ школа № 690 Невского района Санкт-Петербурга)

Проект на тему «Береги и разделяй»

Выполнили:

Ученик 5 «Б» класса Шкарпет Андрей

Ученица 5 «Б» класса Шкарпет Вероника

Ученик 5 «Г» класса Карпушин Максим

Ученица 5 «Г» класса Исмаилова Гарагыз Махмуд кызы

Руководители проекта:

Ташенкова Н.В.

Будаева А.Д.

Санкт-Петербург

2024

Пояснительная записка

Обострение экологической проблемы в стране диктует необходимость интенсивной работы по формированию у населения экологического сознания, культуры природопользования.

Экологическое воспитание школьников можно рассматривать как процесс формирования осознанно – правильного отношения детей к объектам природы, с которыми они непосредственно контактируют. Началом работы по экологическому воспитанию детей в детском саду является правильная организация развивающей среды.

При выборе тропы учитывалась доступность, эмоциональная насыщенность и информационная емкость.

Актуальность

Проблема экологического образования – одна из самых актуальных на сегодняшний день. Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны и восстановления, формирование экологически целесообразного поведения в природе необходимо воспитывать у детей с ранних лет. Именно с дошкольного и школьного возраста закладывается позитивное отношение к природе для формирования у детей экологического мировоззрения.

Новизна

Новизна проекта заключается в создании маршрута экотпропы, как одной из современных форм экологического воспитания и образования школьников – работа в экологически значимом пространстве, проходящем через различные природные и культурные объекты. При этом дети знакомятся с деревьями, цветами, насекомыми и животными, местами их обитания, условиями жизни, тем самым расширяя свой кругозор, и практикуются в ориентировании.

Проблема

Отдалённость городских жителей от природы, потребительское отношение человека к природным ресурсам родного края, невнимание к проблемам окружающей среды — всё это приводит к отсутствию у школьников поведенческого эталона отношения к объектам живой и неживой природы, осознания необходимости их оберегать.

Цель

Формирование экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам флоры и фауны; бережное отношение к культурном памятникам, понимание ценности жизни и здоровья и их зависимости от окружающей среды.

Задачи

1. Развитие эстетических чувств (умение увидеть и почувствовать красоту природы, желание сохранить её).

2. Формировать систему экологических знаний и представлений;

5. Воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе, выполняя правила безопасного труда в природе;

Экотропа в Невском Лесопарке.

Экологические тропы- это специально оборудованные прогулочные маршруты на особо охраняемых природных территориях, проложенные и обустроенные таким образом, чтобы не применять вред природе, но, чтобы при этом человек мог познакомиться с экосистемами, отдельными природными объектами, которые представляют познавательный интерес и имеют эстетическую и экологическую ценность.

В рамках нашего проекта мы решили разработать маршрут экотропы, так как недалеко от нашей школы, всего в 7 километрах находится Невский Лесопарк.

Невский Лесопарк-большой лесной массив к юго-востоку от Петербурга. Наиболее освоенная, интересная и известная его часть- это небольшой участок вдоль правого берега Невы, около излучины Невы, который называется Кривое Колено. Место очень красивое - невский простор, густой лес, где протекает Черная речка, холмы и овраги создают неповторимые пейзажи, которые еще в 18 веке облюбовала петербургская знать.

Первым владельцем усадьбы на Кривом Колене был Ф.Я. Дубянский, влиятельный церковный деятель, духовник сразу двух императриц Елизаветы Петровны и Екатерины II, поэтому первое название усадьбы – Богословка. Современное название этого места «Этнографический парк деревянного зодчества Северо-Запада России "Усадьба Богословка», откуда мы предлагаем начать наш маршрут". На территории Усадьбы представлены реконструкции старинных построек, отражающие традиционный быт и культуру северной части России. Реконструкции, выполненные по подлинным чертежам и обмерам именитых архитекторов и реставраторов, создают достоверную картину русского погоста 17-19 веков. В Усадьбе Богословка реализуются программы по поддержке народных ремесел и популяризации фольклора.

Дальше двигаемся к входу в Лесопарк, где расположен памятный знак на месте стоянки эсминца "Опытный". Памятник установлен в честь балтийских моряков, которые в условиях блокады Ленинграда обороняли город от немецко-фашистских захватчиков.

Затем наш маршрут пройдет по узким тропинкам Лесопарка. Парк гораздо больше, чем может показаться с первого взгляда. Большая часть территории покрыта еловым и сосновым лесом и, конечно же, здесь растут привычные для северной природы рябина, береза, ольха, лиственница и осина.

Всего в 500 метрах от дороги, в парке можно обнаружить следы пребывания диких животных. В местах большого скопления людей можно увидеть лишь любопытных белок, а если уйти по тропинке дальше, то можно повстречать ежей, следы лося и кабана. В темных укромных уголках леса живут ласки горностаи. В последние годы в Черной речке появились бобры. Увидеть бобра редкая удача, а следы их неутомимой деятельности встречаются часто. Также в речке живут ондатры. Ранним летом лесопарк звенит от трелей соловьев, перестукивания дятлов и крика кукушки. Синицы, щеглы, клесты и сойки- это постоянные жители парка.

Обойдя усадьбу и насладившись прогулкой по лесным тропам, мы можем выйти на берег Невы, чтобы насладиться ее прекрасными видами. Здесь на песчаном пляже любят отдыхать жители Санкт-Петербурга. Здесь расположен еще один памятник морякам эсминцев "Строгий" и "Стойкий".

Такая прогулка подарит много положительных эмоций- вы можете надышаться чистым лесным воздухом, получить удовольствие от прогулки, узнаете много нового и интересного о жизни крестьян в Богословке, поклониться воинам, отдавшим жизни за нашу Родину.

Но устроив пикник на берегу Невы и отдохнув после долгой прогулки, очень важно не забыть убрать за собой весь мусор. Сейчас мы хотим рассказать Вам как правильно это делать, чтобы не навредить природе.

В мире ежегодно производится более 350 млн тонн пластика – и лишь 10% из него перерабатывается. Каждый год более 270 млн тонн пластика просто выбрасывается, и в итоге 8 млн из этого объема попадает в Мировой океан. В результате гибнут рыбы, птицы и морские животные.

По оценкам экспертов, в России не больше 5% всех твердых бытовых отходов сортируются для дальнейшей переработки во вторсырье. Остальной объем мусора уходит на полигоны или сжигается – в обоих случаях наносится серьезный ущерб экологии, отравляется почва и воздух.

Сортировка отходов дает возможность вернуть ресурсы в цикл производства. В каждом городе есть пункт, где работают с мусором: принимают макулатуру, стеклотару, металлолом, пластик. Их повторное использование обеспечивает существенный экономический эффект. 

Благодаря раздельному сбору мусора по категориям стало возможным повторное использование некоторых материалов в качестве сырьевой базы. Когда человек относит упаковку, бумагу и другие использованные предметы в пункт, они отправляются на заводы, где проходят дальнейшую переработку. Появляется дешевое вторичное сырье для изготовления новой продукции.

Зачем нужно сортировать мусор?

Раздельный сбор мусора необходим для того, чтобы из всех бытовых отходов выделять полезные материалы, годные для переработки и повторного использования.

Какие бывают контейнеры?

Установка специальных контейнеров для разных типов отходов позволяет упростить раздельный сбор мусора.

Часто используются разноцветные баки:

• зеленый предназначен для стекла;
• синий для бумаги;
• оранжевый для пластика;
• желтый для картона;
• в красный помещают перерабатываемые отходы;
• коричневый используется для опасного мусора;
• черный для органических отходов.

Цвета не всегда соответствуют указанному перечню. В разных частях и страны, и мира могут действовать свои собственные стандарты.

В нашей школе есть три специальных контейнера для сортировки мусора, который остается после уроков, например, макулатура, пластиковые бутылки и крышечки. Мы провели эксперимент и выяснили, что за неделю среди 5Б и 5Г мы отсортировали 3 кг макулатуры, 25 крышечек и 3 бутылки. Надо отметить, что многие ребята носят с собой многоразовые бутылки, чтобы сберечь нашу природу и не накапливать мусор. (фото 1.)

Во всех регионах России работают организации, занимающиеся вторичной переработкой мусора, установкой пунктов и контейнеров для его сбора. Так, в Москве точек для приема и раздельного размещения мусора более тысячи, в Санкт-Петербурге и Ленинградской области есть 8 основных пунктов сбора мусора и в некоторых дворах домов стоят мусорные баки с маркировкой для раздельного сбора мусора. (фото 2)

В городе Симферополь, где находится наша школа-партнер «Школа-гимназия №10 им.Э.К.покровского» ГУП РК «Крымэкоресурсы» установил контейнеры, имеющие желтую цветовую индикацию, для раздельного сбора отходов по адресам: ул. Героев Сталинграда, 13, ул. Марка Донского, 6 и ул. Маршала Жукова, 3. (фото 2а)

Также в нашем городе есть музей мусора «PRO Мусор», посетив который вы можете увидеть весь жизненный цикл отходов и узнать, что может быть произведено из вторичных ресурсов. (фото 3)

Как организовать разделение?

Нет ничего сложного в том, чтобы организовать раздельный сбор мусора. Чтобы начать сортировать, достаточно вооружиться знаниями о том, что куда выбрасывать и выделить дома отдельное мусорное ведро для вторсырья.

Теперь же, после вступления в силу закона о раздельном сборе мусора, такие случаи должны окончательно прекратиться.

Пока что «мусорная реформа» только набирает обороты, но в скором времени, возможно, во всех дворах страны будут установлены контейнеры для раздельного сбора. Планируется, что забирать каждый тип отходов будет отдельный специализированный мусоровоз.

Такие нововведения помогут организовать раздельное накопление твердых коммунальных отходов по всей стране.

Заключение

Бережное отношение к природе - это наш долг и ответственность. Мы должны помнить, что природа обеспечивает нам всё необходимое для жизни, поэтому мы должны заботиться о ней так же, как заботимся о своих семьях и друзьях. Мы должны беречь природу, чтобы наши дети и внуки тоже могли наслаждаться ее красотой и богатством! Раздельный сбор – это совсем не сложно. Привычка сортировать собственный мусор вырабатывается очень быстро. Чтобы уберечь планету от дальнейшего превращения в огромную мусорную кучу, следует уже сегодня обзавестись этим полезным навыком и начать отдельно выбрасывать разнородные отходы. Это подаст хороший пример другим людям: как взрослым, так и детям.

Приложение

Фото 1

2.Экоцентры Петербурга - 🌳 РазДельный Сбор ()

Фото 2

(фото 2а)

3.Музей "PRO мусор" -

Фото 3

Фото 4

#1069;тнографический парк деревянного зодчества Северо-Запада России «Усадьба Богословка»

#1053;евский лесопарк Фото 5

#1052;есто стоянки эсминца «Опытный

Фото 6