проект «Мое любимое произведение в русской литературе»
проект
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 petrenko_7v.pptx | 1.27 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель проекта : приобщить учеников моего класса к чтению произведений художественной литературы. Задачи: 1. рассказать о моём любимом авторе и истории создания его произведения; 2. провести социологический опрос учеников, чтобы выяснить, какие произведения русской литературы ученики нашей школы считают наиболее популярными; 3.сравнить черновой и конечный варианты стихотворения А.С. Пушкина «Узник».
Каких писателей Вы больше предпочитаете: русских/иностранных? Было опрошено 96 учащихся с 5 по 7 классы Социологический опрос Твоё любимое произведение?
Результаты опроса учащихся Автор, произведение Количество опрошенных, выбравших данное произведение №1 Джоан Роулинг «Гарри Поттер» 12 №2 Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» 10 №3 А. С. Пушкин «Узник» 7 №4 М. А. Булгаков «Собачье сердце» 9 №5 М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» 15 №6 Артур Конан Дойл «Шерлок Холмс» 13 №7 А. С. Пушкин «Руслан и Людмила» 16 №8 А.С. Пушкин «Капитанская дочка» 14
Мой любимый поэт Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837) .
«Узник»
История создания «Узника» Представьте себе одиночество поэта, который внезапно остался один, вдалеке от друзей, от родных. Пушкин не сидел в тюрьме, он мог свободно ходить по Кишиневу, но сам Кишинев был для него большой тюрьмой, которую он не мог покинуть. Каждая строчка стихотворения Пушкина «Узник» говорит о свободе, хотя само это слово ни разу не встречается в тексте. Свобода ощущается тем ярче, чем выразительнее описана несвобода, неволя. .
Сравнительный анализ черновика и конечного варианта стихотворения А.С. Пушкина «Узник» Черновой вариант: Конечный вариант: И тихо и грустно 1 в темнице (глухой) 2 ! Пленен, обескрылен 3 орел молодой, Мой верны й 4 товарищ в изгнанье моем 5 , Кровавую пищу клюет под окном . Клюет и бросает, и смотрит в окно, И вымолвить (хочет) мне слово одно. Зовет меня взором и криком своим: «Мой верный товарищ, уйдем , улетим : Давай встрепенемся! Пора нам ! Пора! Острог нам не ближний, тюрьма не сестра. Мы вольные птицы, ты, брат мой, и я. Где сокол (и коршун), там наша семья!» Сижу за решеткой 1 в темнице сырой 2 . Вскормленный в неволе 3 орел молодой, Мой грустный 4 товарищ, махая крылом 5 , Кровавую пищу клюет под окном, Клюет, и бросает, и смотрит в окно, Как будто со мною задумал одно; Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: «Давай улетим! Мы вольные птицы ; пора, брат , пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синеют морские края, Туда, где гуляем лишь ветер... да я!..»
Заключение Каждый человек, даже ребёнок, знает его имя. Произведения Александра Сергеевича наполнены великим смыслом, они затрагивают до глубины души. Именно это привлекает меня и заинтересовывает. Работая над проектом, я узнал историю создания моего любимого стихотворения и пополнил свои знания о жизни и творчестве великого русского писателя. Кроме того, мне удалось выяснить, каких авторов и какие произведения предпочитают ученики нашей школы. Работа показалась мне очень интересной и познавательной. В ходе проекта я не столкнулся с трудностями.
Список литературы 1. Благой Д. «Пушкин и русская литература», 1941г. 2.А.С. Пушкин. Стихотворения. Издательство: «Детская литература. Москва» 2014г. 3.Интернет-ресурсы: Сайт https://ru.wikipedia.org/wiki/Пушкин,_Александр_Сергеевич
ПРОЕКТ по литературе «Мое любимое произведение в русской литературе» Автор проекта: Петренко Е., обучающийся 7 класса МБОУ «Еткульская СОШ» Наставник проекта: Анна Валерьевна Котова, учитель русского языка, литературы
Швейня
Рисуем "Осенний дождь"
Цветение вишни в лунную ночь
Тупое - острое
Кактусы из сада камней