Моя спортивная семья

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  «РУССКАЯ ШКОЛА»

 Моя спортивная семья

(Проектная работа)

МИНУСИНСК, 2023

Паспорт проекта

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность  проекта  каждый из нас задумывается о роли семьи в своей жизни, о взаимоотношениях между близкими родственниками,  о семейных традициях и ценностях. Эти вопросы волнуют как отдельного  человека, так и государства в целом. Так, наш президент Владимир Владимирович Путин, выступая на съезде «Единой России», сказал, что «национальной идеей России должна стать большая крепкая семья с традиционными семейными ценностями, родительской любовью, связью поколений, здоровым образом жизни»[3]

В этом учебном году в 8 В  успешно реализуется проект «Семейные традиции и  реликвии», и в рамках данного проекта мы решили разработать сценарий классной эстафеты «Моя спортивная семья»

Цель проекта: создание  сценария «Моя спортивная семья» и его реализация.

Задачи:

1) Изучить литературу по данной теме;

2) Создать сценарий классного события;

3)   Провести классное событие  с использование разработанного сценария.

Методы: 

1. изучение литературы по данной теме;
2. интервьюирование.
3. ролевая игра.

Данный проект способствует формированию здорового образа жизни, приобщению  членов семьи к физкультуре и спорту, развитию доверительных (позитивных) отношений между детьми и родителями, получению положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

Место проведения : спортивный зал МОБУ « Русская школа».

Время – 40 минут.

Участники: семейные команды в составе: папа, мама и ребенок.

Глава I.                  Что такое сценарий

Слово сценарий многозначно, мы остановимся на одном из его значений. Так, в словаре  С.И. Ожегова «сценарий – это заранее подготовленный детальный план какого-нибудь события, зрелища, осуществление чего- либо».[2, стр. 772]

Составление сценария занимает важное место при подготовке и проведении какого- либо события.  Сценарий позволяет четко спланировать все его этапы, продумать логическую взаимосвязь, методы и приемы достижения цели. Структура каждого сценария представляет собой универсальную модель: введение, основная часть, заключение. Введение включает вступительное слово, в котором раскрывается смысл темы; поясняется основная цель, условия; представляются участники, члены жюри или гости. В основной части стимулируется  деятельность участников в ходе выполнения заданий ведущего, участия в конкурсах, викторинах, эстафетах. Заключительная часть включает обсуждение, рефлексию, результат, подведение итогов и награждение победителей.[1,стр.10-12]                              

При подготовке сценария  классного события нужно помнить, что существуют определенные  требования, для достижения поставленных целей.

 1. Классное событие - это  средство воспитания, оно  должно создавать настроения, вызывать переживания, направленные на формирование определенных установок.

2. Следует стремиться к вовлечению в действие широкого круга участников, чтобы каждый мог быть проявить себя и свои дарования

3. Событие  не должно быть перегружено и затянуто.

4. Классное событие  должно быть захватывающим, что зависит от форм подачи материала, активности участников.[4]

ГЛАВА II.              Этапы реализации проекта

 ГЛАВА III.  Сценарий эстафеты «Моя спортивная семья»

1.  Общее построение
2. Приветствие участников эстафеты
3. Спортивная эстафета

Задание №1 «Болото»

Инвентарь: 2 обруча

Каждый из команды выполняет перекладывание двух обручей до фишки, наступая ногами в середину обручей, после чего возвращается обратно и передает эстафету другому, в таком порядке: ребенок, мама, папа. Эстафета заканчивается, когда все команды закончат выполнять данное упражнение. Побеждает та команда, которая первой закончила выполнять упражнение.

 Задание №2  «Разгрузи машинку»

Инвентарь: 4 урны, 4 скакалки, 20 прищепок,4 полотенца,4 футболки.

Ребенок бежит с корзиной с вещами, ставит корзину и остается возле фишки. Тем временем папа выполняет прыжки через скакалку до фишки, натягивают с ребенком скакалку в виде веревки. Мама бежит, добегает до них, берет корзину с вещами и развешивает вещи на веревку. Эстафета заканчивается после того, как мама развешает все вещи. Победит та команда, которая первой закончит развешивать вещи.

Задание №3  «Снежки»

Инвентарь: бумага, 4 ведра, 4 обруча.

Сделать на каждую команду 15 снежков из бумаги, всего получиться 60 снежков.

Бежит ребенок и подбегает к обручу. Выполняет бросок снежка с обруча в ведро. У ребенка 5 попыток. Убегает, бежит папа выполняет все то же самое. Как только все выполнит, бежит обратно, включается в эстафету  мама и выполняет это же задание. Кто набрал большее количество попаданий снежками, тот одержал победу.

Задание №4  «Попрыгунчики»

Инвентарь: Мешки, 4 мяча футбольных, 4 мяча волейбольных.

Папа берет футбольный мяч, по сигналу выполняет прыжки с мячом между ног до фишки, мяч оставляет возле фишки и возвращается обратно. Бежит мама, берет волейбольный мяч, также выполняет прыжки с мячом до фишки, мяч оставляет у фишки и возвращается обратно. Ребенок залазит в мешок и выполняет прыжки в мешке до фишки. Побеждает та команда, которая закончит раньше всех эстафету.

Задание №5  « Змейка»

Инвентарь: футбольный мяч, баскетбольный мяч, теннисный мяч.

Папа берет футбольный мяч и обводит мяч вокруг фишек змейкой. Дальше бежит и выполняет удар по воротам, потом как ударит, берет мяч и возвращается обратно. Мама берет баскетбольный мяч и выполняет ведение мяча вокруг фишек змейкой, после этого выполняет бросок в кольцо. Ребенок берет теннисный мяч и клюшку и обводит клюшкой мячик вокруг фишек змейкой, дальше выполняет удар клюшкой в ворота. Побеждает та команда,  которая попала наибольшее количество раз в ворота и кольцо.

Задание №6  «Перетягивание каната»

Инвентарь: Канат.

Перед началом команды делятся между собой, затем строятся в линию, держась за канат. По сигналу две команды выполняют перетягивание каната. После чего другие две команды выполняют перетягивание каната. Две победившие и две проигравшие команды перетягивают канат между собой. Побеждает та команда, которая сумела одолеть все остальные команды.

4. Подведение итогов.
5. Награждение команд.
6. Рефлексия ( интервью с участниками команд).

После эстафеты и награждения семейных команд было проведено интервью с участниками. Были заданы 3 вопроса

• Какие эмоции у вас вызвали задания  эстафеты?
• Какие  задания  больше всего вам понравились?
  
• Ваши пожелания к организаторам эстафеты?

Все участники получили заряд положительных эмоций, позитивно оценили себя и своих соперников, все задания им понравились в эстафете, довольны выступлением своих семейных команд, порекомендовали проводить такие события чаще и привлекать большее количество участников.

Заключение

1) В ходе проекта мы  познакомились с понятием сценарий и изучили  требования к его созданию и оформлению.

2) Разработан сценарий эстафеты  «Моя спортивная семья» совместно с Макеевой Ларисой Анатольевной и Моисеенко Надеждой Васильевной.

3) Данный сценарий реализован  11 февраля 2023 года  с родителями и  учащимися 8 В класса.

 Таким образом, нам  удалось создать захватывающее мероприятие,  форма подачи вышла очень интересной и занимательной. Участники команд проявили себя активно, с интересом выполняли задания, провели  время с пользой.

Библиографический список

1. . Картунова О.В. Золотые правила сценария Методические рекомендации/ [Авт.- сост. О. В. Картунова].- Тимашевск: МБУК «ТМЦБ», 2017.- 22 с.

2.Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка/ С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова.-3-е изд.стереотип.- М.: АЗЪ,1996.-907с.

3.Путин В.В. Роль семьи в России [Электронный ресурс]. –Режим доступа:
 https://ria.ru/20211014/semya-1754533465.html Дата обращения 18.02.2023

4 Сценарий [Электронный ресурс]. –Режим доступа:

https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.41a9ae1d-63ef74ae-9cdede32-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/Screenplay Дата обращения 17.02.2023

                                                         Приложения