Мультимедийное оборудование

Слайд 1

Слайд 2

Определение Мультимедийное оборудование - интерактивные комплексы для создания и демонстрации всевозможных видов аудиовизуальных инсталляций. Изготовленные с использованием цифровых технологий устройства позволяют заниматься юным пользователям с различного рода данными, став диалоговыми элементами единого информационного пространства

Слайд 3

Возникновение В России мультимедиа появилась примерно в конце 80х годов, и она не использовалась на домашних компьютерах, а использовалась только специалистами. Поэтому в статьях газет и журналов тех лет она упоминалась редко. Слово мультимедиа не вызывало ничего кроме недоумения или шуточек "Какая еще вам, - говорили -мультимедиа! Посмотрите, что в стране делается!" Только в 1993 году многие поняли или начали понимать важность направления, осознавать роль, которую технология мультимедиа предстоит сыграть в 90е годы. Конференция состоящая 25-26 февраля 1993 года как бы открыла сезон мультимедиа в России, а уже 1994 год можно смело назвать годом начала мультимедийным бумом на российском рынке.

Слайд 4

К мультимедийным оборудованиям относят:

Слайд 5

Интерактивная доска Интерактивная доска - большой сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую также входят компьютер и проектор. Использование интерактивной доски помогает развивать у детей: внимание, память, мелкую моторику, мышление и речь, зрительное и слуховое восприятие, словесно-логическое мышление. Развивающие занятия с ее использованием стали намного ярче и динамичнее.

Слайд 6

Интерактивная песочница Интерактивная песочница- это бокс с песком, оборудованный компьютером, особым сенсорным проектором, разработанным программным обеспечением. На занятиях ребенок взаимодействует с природным материалом — песком, где происходит развитие мелкой моторики рук и снятие психоэмоционального напряжения.

Слайд 7

Мобильный планетарий Мобильный планетарий – это передвижной прибор, проекционный аппарат, позволяющий проецировать на куполообразный экран изображения различных небесных тел и моделировать их движения. Для детей в детском саду планетарий представляет собой образовательно-развлекательный проект, направленный на воспроизведение движений небесной сферы со звездами, планетами, кометами.

Слайд 8

Компьютерные игры Компьютерные игры- занимают особо место среди мультимедийных средств. Они стимулируют индивидуальную деятельность детей, творческий потенциал, являются замечательным средством объединения детей в интересные групповые игры, которые способствуют их неформальному общению.

Слайд 9

Компьютерные игр делятся на : Развивающие игры - предназначены для формирования и развития у детей общих умственных способностей, для развития фантазии, воображения, эмоциональ-ного и нравственного развития. Обучающие игры- это игровые программы дидактического («закрытого») типа, в которых в игровой форме предлагается решить одну или несколько дидактических задач. Игры-экспериментирования. В играх этого типа цель игры и правила игры не заданы явно - скрыты в сюжете игры или способе управления ею. Поэтому ребенок, чтобы добиться успеха в решении игровой задачи, должен путем поисковых действий прийти к осознанию цели и способа действия Игры-забавы. В таких играх не содержатся в явном виде игровые задачи или задачи развития. Они просто предоставляют возможность детям развлечься.

Слайд 10

Компьютерные игры: Компьютерные диагностические игры. Все вышеперечисленные игры можно считать диагностическими, поскольку опытный педагог и тем более психолог по способу решения компьютерных задач, стилю игровых действий смогут многое сказать о ребенке.

Слайд 11

Заключение Интерактивное оборудование активно вошло в нашу жизнь, стало необходимым и важным атрибутом не только жизнедеятельности взрослых, но и средством обучения детей. Оно добавляет разнообразие в образовательную деятельность, делая ее ярче и интереснее для детского восприятия.

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!