Социальный проект "Юные волонтеры"

Государственное казенное учреждение

"Мирнинский социально-ребилитационный центр для несовершеннолетних»

Проект   «Юные волонтеры Айхала»

направленный   на привлечение к добровольческой деятельности.

                                                                                                                                                          Составители:

                                                                        Сатвалдиева  Рушана Равшанбековна.

                                                                           Бычкова Анастасия Максимовна.

                                                     п. Айхал.

Содержание:

1.Актуальность.

2.Цели и задачи.

3.Этапы реализации

4.Сроки реализации

5.Содержание проекта

6.Предполагаемый результат.

7.Материальное обеспечение

8. Список литературы.

Актуальность

Как однажды заметил В. Скотт: «Если люди не научатся помогать друг другу, то человечество исчезнет с лица земли».

К таким людям и относятся  волонтеры. Волонтерское движение в  нашей стране сегодня приобретает массовый характер, с каждым годом привлекая все больше людей различного возраста и социального статуса. Мы   родились в России, являемся   жителями  поселка Айхал Республики Саха (Якутия).  Пословица гласит «Там, где родился, там и пригодился».

Мы хотим предложить руку помощи и быть полезными для ребят  нашей школы и жителей  нашего поселка. В школе мы   все должны освоить правильные поступки, поведение, и взять с собой в большую жизнь.   Порой,  многим из  нас   становится  стыдно  за наше   поведение  среди   школьников и взрослых, в том числе, когда  дерутся, совершают кражи, злословят, курят,  нарушают  общественный  порядок, жестоко обращаются с другими, в том числе и с животными.  От такого беспорядка, равнодушия и черствости  страдают другие .

Многие  ребята  обходят Закон  о запрете  табакокурения,   Закон об образовании,  другие законы.  Не умеют законы  применять и  выполнять их. Не подозревают об ответственности  за проступки.  

Ребята и не ожидают, как оказываются на учетах  ПДН,  а  после  сильно раскаиваются о содеянном.  В фильме «Пацаны» трудного подростка играл Сергей Наумов, он и в жизни, в подростковом возрасте, сидел в тюрьме.  Будучи взрослым,  ему задали вопрос, что надо на тот момент  подросткового буйного  возраста, чтобы дети  не вставали на криминальный путь. Сергей   ответил, что нужны мудрые советчики.  

Мы согласны с мнением   В.А. Сухомлинского : «Неразвитое нравственное сознание является причиной безнравственных поступков детей» .Мы готовы  рассказывать о законах, правах, обязанностях  и ответственности граждан, среди которых будут дети и даже взрослые.

Так, в нашей школе  есть начало и мы планируем создать  отряд «Юные волонтеры Айхала» . Юные, потому,  что  мы восьмиклассники и только   учимся проявлять гражданскую активность .  Считаем себя волонтерами, потому,  что  посвящаем добровольно  свое время  на благо детей и взрослых.

Цель :   сделать  жизнь свою и других  лучше,   интереснее, справедливее, развивать в себе гражданские  качества  через   волонтерскую работу.

Задачи:

-привлекать  к волонтерской работе ,  посещать  классные часы, мероприятия в летних лагерях и  рассказывать   о правах, обязанностях, ответственности несовершеннолетних;

-рассказывать о  своих достижения в  спорте, в  учебе, в художественном творчестве , пропагандировать  здоровый  образ жизни,  вовлекать  в  досуг, рекламировать и приглашать в различные кружки,  студии, по интересам, в летние лагеря , призывать к участию в мероприятиях  в школе, в  поселке;    

-укреплять дружбу в школьном обществе, помогать  разрешать  разногласия, опираясь  на правовые  документы,  учить извиняться.

Этапы реализации программы:

Подготовительный этап:

-подбор методического материала на основе учета тематики деятельности отряда;

-подготовка памяток-призывов о существовании волонтерского отряда и о его работе;

-установление взаимодействия с социальными  педагогами, психологами школы, с ребятами школ.  

Организационный этап:  

сбор отряда, ознакомление с законами, атрибутикой отряда;

посвящение в отряд; привлечение к делу.

Основной этап:

-реализация  основной  идеи  проекта;

проведение мероприятий;

установление  доверительных отношений.

Заключительный этап:

 - подведение итогов деятельности.

-награждение активных.

Сроки реализации 2025 – 2027 гг.        

Содержание проекта.

Наш   отряд: «Юные волонтеры Айхала » это самоуправляемое,  добровольное объединение, созданное с участием  детей и взрослых.

Отряд  находится на территории школы и организует  свою деятельность на основе Конвенции о правах ребенка,   Устава школы.

Девиз: «Стараемся устроить жизнь на свете, которую хотели б и себе.

Ведь каждый человек планеты, мечтает о достойной жизни на земле»

Символами отряда  являются:

Эмблема ( изображение  поселка и солнце, надпись  «Волонтеры  Айхала».)

Флаг  (разноцветный  цвет радости, тепла. )

Права и обязанности:

-членом  отряда может стать любой ребенок, достигший 8лет,

признающий цели и задачи отряда;

-на базе отряда создаются творческие группы, соответствующие основным направлениям работы отряда;

-вступление в  отряд осуществляется на основе   посвящения;

-добровольный выход проводится в заявительном порядке на заседании Совета отряда и классными руководителями.

Все члены отряда следуют основным законам:

-закон дружбы (Один за всех и все за одного);

-закон 0-0 (точность, вежливость королей);

-закон имени (не допускать  оскорблений и унижений);

--закон слова (сказал-сделал);

-закон права (поступай так,  чтобы не  нарушить право);

-закон пера (не только слушай, но и записывай).  

 Заповеди  отряда волонтеров:

Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.

Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.

Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.

Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

 Правила деятельности волонтера:

Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.

Будь генератором идей!

Уважай мнение других!

Критикуешь – предлагай, предлагаешь - выполняй!

Обещаешь – сделай!

Не умеешь – научись!

Будь настойчив в достижении целей!

Веди здоровый образ жизни и поступай красиво! Твой образ жизни и поступки – пример для подражания.

 Структура волонтёрского отряда:

1. Во главе волонтёрского отряда находится Совет, состоящий из руководителя отряда и учащихся школы. Совет координирует деятельность всего отряда, а так же разрабатывает и проводит мероприятия, общие для всего волонтёрского движения, подводит итог их выполнения.

2. Совет в основе своей деятельности объединяет ребят, выразившие желание участвовать в волонтёрском движении. В Инициативную группу волонтёрского отряда могут  входить и меняться отделы:

«Юные друзья полиции»,  «Уполномоченные по правам»,  «Помощники по реализации  прав  интересов и способностей», «Защита животных».  

«Юные друзья  полиции»  помогают  обеспечивать  права обучающихся, работников школы  соблюдения уважение чести, достоинства,  охраны  здоровья. Наблюдают  за  общественным  порядком  в школе,  выявляют нарушителей. Беседуют, разъясняют о правилах поведения,  

Знакомят с документами   Устав  школы, Закон об образовании,  Взаимодействуют с  классными руководителями, социальной,  психологической  службами,  радио, школьной прессой.  Организуют стенд «Информационное окно»,  информируют  по темам об   административной, уголовной ответственности.     Выпускают  памятки-призывы, предупреждающие    вредные  привычки, проступки, правонарушения, преступления. Проводят конкурсы рисунков по темам.

«Уполномоченные по правам» проводят  консультации по правам ребенка

Знакомят с Конвенцией о правах ребенка.  Организуют  беседы  с инспектором ПДН, рекламируют  номера телефонов доверия, рассказывают,  куда можно обратиться за помощью в трудную жизненную ситуацию: опека, ПДН, КДН, полиция. Помогают  разрешить  конфликты, опираясь на правовые документы.  Организуют   почту «Мои права».

«Защитники животных»  помогают улучшить  жизнь домашних животных, предотвратить  их бродяжничество, правильное содержание в домашних условиях. Помогают  предупредить жестокое обращение с животными. Консультируют о правилах  содержания животных. Выпускают памятки. Проводят смотры, конкурсы рисунков , рассказов «Мои любимые животные»

Взаимодействуют  с  ветеринарной больницей, радио, ТВ, прессой.

«Помощники  по реализации прав интересов» организуют мероприятия , где можно реализовать свои интересы и способности художественного творчества. Привлекают  к волонтерской деятельности.  Рекламируют кружки, мероприятия в школе, призывают принять участие в делах школы, выявляют способных  ребят,  Рассказывают об их увлечениях, талантах, хвалят поступки на благо свое и других,, призывают  других равняться .Организуют мероприятия.    

 Предполагаемый   результат:

Каждый из членов отряда:

Приобретет качества   лидера,   самостоятельность, дисциплинированность, силу воли,  умение помочь,  налаживать деловые контакты, трудиться,  проявлять  гражданскую активность. Навыки пригодятся в дальнейшей жизни   при  выборе профессий.

Школьное общество  будет  более культурным, юные граждане школы  постепенно  научатся  следовать  нормам и правилам поведения в общественных местах,  знать основные законы.  Полученный опыт  возьмут в  дальнейшую жизнь.

Ребята будут  следовать здоровому образу жизни, осуждать и стыдиться  проступков, не допускать  вредные  привычками. Сократится  число  учетников  ВШУ, ПДН,КДН.        

Материальное обеспечение

Компьютер, канцелярские товары.  

Список литературы:

Новый закон «Об образовании РФ» от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ

Устав школы

Абросимова Е.А., Бурцева Н.Ф., Семионкина И.Л., Толмасова А.К. Как создать общественное объединение. — М: Россия, 1995г.

Волонтёр и общество. Сост. С.В.Тетерский/ Под редакцией Л.Е. Никитиной.-М: «ACADEMIA», 2000.-160с.

Большая советская энциклопедия 1971г. изд-во Москва.

В. И. Даль Толковый словарь русского языка Современная версия М: Изд-во Эксимо,2006–736.

Энциклопедия для детей ред.коллегия: М. Аксенова, А. Ростоцкая, О. Носкова и др.: Мир энциклопедий Аванта+,2003–432.

Новая иллюстрированная энциклопедия. Кн. и Ве-Ге; Большая Российская энциклопедия,2002–256.

Информационные ресурсы интернет.