Проект " Математика и здоровье"

Слайд 2

по статистическим данным в России происходит резкое ухудшение состояния здоровья детей. 30-35% поступающих в школу уже имеют хронические заболевания. Проблема : школьники не задумываются об ортопедической спинке портфеля – необходимом компоненте, облегчающем работу позвоночника, а следуют только модным тенденциям современности. Гипотеза: тяжёлый рюкзак причиняет вред позвоночнику школьника; с помощью формул и математических расчетов можно вычислить оптимальный вес портфеля.

Слайд 3

Цель исследования : определить, соответствует ли фактический вес портфеля современных школьников санитарно-гигиеническим нормам и требованиям. Задачи: 1.Проанализировать литературу по данной проблеме. 2.Провести эксперимент на соответствие фактического веса портфеля современного школьника с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями. 3. Разработать рекомендации по снижению веса портфеля.

Слайд 4

Осанка – это положение тела во время ходьбы, сидения, стояния. У человека с правильной осанкой стройная, красивая фигура: спина прямая, плечи развёрнуты, голова приподнята, живот втянут Правильная осанка формируется в первые годы жизни. Но наиболее важный период – с 4 до 10 лет, когда быстро развиваются механизмы, обеспечивающие вертикальную позу.

Слайд 5

1. Какой у вас портфель? Ранец – 16 человек; сумка – 0 человек; 2. Где вы покупали портфель? В магазине – 16 человек; На рынке – 0 человек. 3. Кто выбирал для вас портфель? Ребенок с родителями – 12 человека; сам – 12 человека; Родитель – 2 человека; иные – 1 человека. 6. Каким вы представляете портфель ученика в будущем? Электронным, легким и небольшим – 11 человек. Таким же – 4 человек. Не знает -1 человек

Слайд 6

7. Занимаетесь ли вы спортом? Физкультура в школе – 16 человек; утренняя зарядка – 1 человек, Посещают секци-5 человек 8. Часто ли вас просят выпрямить спину, расправить плечи? Постоянно –3человека; иногда – 11 человек, считают, что хорошая осанка- 2 человека

Слайд 8

№ Вес пустого портфеля,г вес портфеля ,кг Масса тела, кг Норма (10%от веса ученика),кг Норма или нет 1 1000 3,6 34 3,4 Выше нормы 2 1000 2,6 23 2,3 Выше нормы 3 500 1,9 24 2,4 Выше нормы 4 700 3,6 34 3,4 Выше нормы 5 700 3,8 35 3,5 Выше нормы № Вес пустого портфеля,г Средний вес портфеля в течение недели,кг Масса тела, кг Норма (10%от веса ученика),кг Норма или нет 1 1000 4,5 40 4,0 Выше нормы 2 800 4,7 42 4,2 Выше нормы 3 900 5,3 51 5,1 Выше нормы 4 1000 4,8 40 4,0 Выше нормы 5 1000 4,0 36 3,6 Выше нормы № Вес пустого портфеля,г вес портфеля ,кг Масса тела, кг Норма (10%от веса ученика),кг Норма или нет 1 1000 5,2 48 4,8 Выше нормы 2 1000 5,2 55 5,5 норма 3 1000 4,3 84 8,4 норма 4 800 5,1 53 5,3 норма 5 1000 4,8 55 5,5 норма 6 1000 5,7 69 6,9 норма

Слайд 9

Были взвешены портфели 16 учеников с учебными принадлежностями и рассчитан оптимальный вес портфеля, проверено соответствие оптимальному весу портфеля. Математические расчёты показали, что у 11 учеников (69%) ранец тяжелее, чем положено. Это ранцы учеников 1-2 и 5 классов .у пяти человек ранцы не превышают нормы, это 8-9 кл .

Слайд 10

«Как снизить вес портфеля» : 1. При выборе портфеля учитывать его вес, Он не должен быть тяжелее 700 г). 2.Не носить в школу лишних вещей (игрушки, косметику, канцелярские наборы, телефон и т.д.). 3.Изыскать возможность использовать два комплекта учебников: один пусть хранится и используется в школе, а другой – дома. 4.В кабинете оставлять школьные принадлежности, необходимые для уроков технологии и рисования и т.д. 5.В ближайшем будущем перейти на более современные технологические устройства (электронные учебники). 6.Носить ранец на спине, используя обе лямки. 7. Регулярно заниматься физкультурой.

Слайд 11

Вывод: Одной из причин сохранения здоровья школьника зависит от вида школьного портфеля и его веса.