Исследовательский проект «Под флагом «Зарницы»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 3 имени А.С. Макаренко

городского округа город Фролово»

Исследовательский проект

«Под флагом «Зарницы»

Подготовил:

Пастухов Александр Олегович,

учащийся 8 «Б» класса МКОУ СШ № 3

им. А.С. Макаренко г. Фролово

  Руководители работы:

Пастухова Алла Анатольевна,

учитель технологии МКОУ СШ № 3;

Бойко Сергей Анатольевич,

учитель ОБЖ МКОУ СШ № 3

город Фролово

2020 г.

Содержание

Вступление ………………………………………………………….стр.3

Глава 1. История развития и содержание игры……………………стр.6

1. Возникновение игры «Зарница»……………………………..стр.6
2. Аналоги советской игры…………………………………….стр.10
3. Содержание и ритуалы игры………………………………..стр.12
4. Традиции проведения игры в школе № 3

им. А.С. Макаренко…………………………………………  стр.16

Глава 2. Разработка составляющих элементов игры «Зарница»…стр.22

1. Разработка Положения о проведении школьного этапа военно-патриотической игры «Зарница»……………………..стр.22
2. Форма одежды. Разработка  модели парадной формы одежды для игры «Зарница»……………………………………стр.23

Заключение……………………………………………………стр.27

Библиография…………………………………………………стр.30

Приложения. ………………………………………………….стр.31

Вступление

Что такое «патриотизм»? Кто такой «патриот»? С этими понятиями мы, учащиеся, начинаем  знакомиться ещё в младшем школьном возрасте, на классных часах и тематических уроках.  С юных лет в нашем сознании закладываются эти понятия. Патриот – это человек, который горячо любит свою Родину, учится и трудится на её благо, чтит предков, бережёт природу и культуру своего народа. Патриот – это человек, который готов встать на защиту своего народа, своей страны, а если надо, то и жизнь свою положить за Родину.

Конечно, мало только понимать, знать, что такое «патриотизм». Патриотизм проявляется в поступках, в деятельности человека. Как и много другое – чувство патриотизма в характере человека необходимо воспитывать и не только теоретически, но и на практике, в действии.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения во все времена  являлось одной из важнейших задач школы.  В годы советской школы чётко и целеустремлённо проводилась эта работу через такие детские организации как: октябрятская, пионерская, комсомольская; через выпуск патриотических детских журналов, стенгазет; через широкую сеть спортивно-патриотических детских кружков, в том числе и «Тимуровского движения».  К сожалению, большая часть этого сейчас не практикуется. Но, тем не менее, школа продолжает целенаправленно работать по формированию черт патриотизма, гражданственности у детей. И частью этой работы являются военно-спортивные игры «Зарница», «Орлёнок», в которых принимаю участие и я вместе с моими одноклассниками.

Актуальность. Военно-спортивные игры очень увлекательны и интересны. В процессе игры развиваются спортивные качества, смекалка, находчивость, ловкость. Оказалось, что игра отлично сплачивает, и быть командой – это здорово!  По окончанию игры мы с друзьями долго вспоминали и обсуждали моменты соревнований. Огорчил лишь тот факт, что  судьи снизили количество баллов нашей команде по итогам конкурса строя и песни «Твёрже шаг» за отсутствие формы единого образца. И действительно, на торжественном закрытии игры мы немного отличались от других команд тем, что у нас не было единой парадной формы. От руководителя нашей команды, учителя ОБЖ, мы узнали, что такое происходит каждый год, и судей здесь не в чем упрекнуть, ведь «Зарница» - это в первую очередь игра военной направленности, а какой «боевой» отряд без формы! Военная форма одежды имеет важное значение: она способствует строгому выполнению обязанностей, повышает организованность, дисциплинирует, позволяет различать принадлежность к вооруженным силам государства, а в нашем случае – нашу принадлежность к школьной команде. Хотелось бы, чтобы  у нашей группы была своя отличительная  форма одежды, которая бы выделяла нашу школьную команду из многих и являлась её символом.

На стенде, посвящённом истории нашей школы, можно увидеть старые чёрно-белые фото со смотра строя и песни.  На них запечатлены группы учащихся, одетых в однотипную форму, напоминающую военную, этапы состязаний.  Хочется надеяться на возобновление старой доброй традиции по организации военно-спортивных праздников.

Гипотеза:

- возможно, в нашей школе ранее существовали традиция и атрибуты игры, в том числе и единая форма одежды для проведения военно-спортивных мероприятий;

- возможно, военно-спортивную игру «Зарница» можно организовать и провести в рамках одного образовательного учреждения;

- если самостоятельно разработать модель парадной формы для школьной команды, то возможно изготовить её в школьной мастерской;

Цель: активизировать работу по популяризации военно-спортивной игры «Зарница» среди учащихся школы №3 имени А.С.Макаренко»

Задачи проекта:

1. Изучить историю возникновения, содержание и требования  военно-спортивной игры «Зарница»;
2. Рассмотреть традиции проведения игры в нашей школе.
3. Разработать положение о проведении школьного этапа военно-спортивной игры «Зарница».
4. Разработать модель единой формы одежды для современной школьной команды.
5. Организовать работу по пошиву форменной одежды по разработанной модели в школьной мастерской

Методы исследования: изучение интернет-ресурсов и литературы по данной теме, архива школьного музея, беседы с работниками образования и культуры, анализ и обобщение собранной информации, создание  эскиза модели.

Продукт: мультимедийная презентация о военно-спортивной игре «Зарница», парадная модель одежды для военно-спортивной игры, положение школьного этапа игры «Зарница».

Практическая значимость: демонстрация презентации на уроках ОБЖ, использование парадной формы одежды в процессе игры «Зарница» на школьном и городском уровнях, организация школьного этапа военно-спортивной игры «Зарница».

Глава 1. История развития и содержание игры

1. Возникновение игры «Зарница»

        Начнём с того, что же такое «Зарница»?  Все мы часто слышим это слово, давно к нему привыкли, но много ли мы знаем об этой игре?  «Зарница» — пионерская военно-спортивная игра, в которой принимали участие миллионы школьников, родившаяся в СССР и ставшая  впоследствии Всесоюзной, возникла не на пустом месте. В Советском государстве проводились акции – предшественники данной игры, а именно:

        - июль 1927 года. Неделя обороны СССР. Пионеры участвуют в стрелковых соревнованиях, изучают топографию, сигнализацию флажками, правила противоздушной и химической обороны;

        - 1 мая 1928 года. Юнармейцы принимают участие в параде Красной Армии на Красной площади;

        - 14 февраля 1939 года. Правительством СССР и Исполкомом Красного Креста объявлено о проведении Всесоюзных оборонных соревнований пионеров и школьников, в основе которых требование выполнить нормативы на значки: «Ворошиловский стрелок», «Готов к санитарной обороне»;

        -  ноябрь 1940 года. Объявлены Всесоюзные военно-физкультурные соревнования пионеров и школьников. Участники игры называются юнармейцами [2].

        После окончания Великой Отечественной Войны игры подобной направленности стали ещё более популярны. Мальчишки послевоенных лет с упоением играли в войну. Во время подобных игр пионеры выполняли роли разведчиков, связистов, сигнальщиков, моряков, сапёров и многие другие. Сражения чаще всего носили неорганизованный характер, но кое-кто из педагогов видел в этих играх эффективное средство воспитания в детях мужества, патриотичности и военной сноровки. Среди таких педагогов нашлась та, которая собрала воедино всё, чем должен обладать настоящий защитник Отечества и сумела преподнести это детям в игровой форме.  

Зоя Васильевна Кротова – учительница из сельской школы деревни Мысы Пермской области. В те времена Зоя, будучи ещё молоденькой вожатой, готовилась  с детьми к традиционному в ту пору, пионерскому  смотру  строя и песни, который всегда проводился  в феврале и был приурочен к Дню Советской Армии и Военно-Морского Флота.  И вот зимой 1964 года Зоя решила, что 23 февраля вся школа станет... армией. Соответственно учителя назначались военачальниками, а ученики – летчиками, моряками, танкистами и связистами. А один класс так вообще целиком записали в партизаны. И в назначенный день  школа наполнилась не отличниками и двоечниками  – в классах за партами сидели сплошь сержанты и рядовые. Все это было очень интересно и необычно, и через небольшой отрезок времени,  игра, с новыми правилами и заданиями спортивного характера, вышла за пределы сельской школы. А совсем скоро «Зарница» больше стала похожа на армейские учения, которые включали в себя преодоление «минных полей» и полосы препятствий. Кульминацией пионерских маневров были рукопашная битва со срыванием картонных погон «противника» и захват знамени во вражеской крепости. Два сорванных погона означали мгновенную смерть, один – тяжелое ранение. Все юнармейцы и их родители накануне боя вдохновенно пришивали эти символические картонки на свои куртки. Крылатая фраза маршала Баграмяна, который стал одним из первых кураторов игры, «Умирать – последнее дело!» стала боевым кличем командиров, поднимавших юнармейцев в атаку. Поэтому погоны, намертво пришитые по всему периметру тройными стежками и прошитые по всей площади самыми суровыми нитками, доставались противнику с «мясом» гимнастерок и тельняшек. Полюбившаяся пионерам игра скоро перешла в статус городской, районной, а затем и областной.

Вышестоящим органам ничего не оставалось, как узаконить «Зарницу». Через два года, известная к тому времени, Зоя Васильевна увидела 10 января 1967 года в газете «Пионерская правда»  «приказ № 1»  Героя Советского Союза, маршала артиллерии Василия Ивановича Казакова. Своим приказом маршал поставил задачу создать юнармейские батальоны, обучить молодёжь навыкам армейской жизни, а также воспитывать её в духе любви к Родине и готовности противостоять любым врагам.  Так «Зарница» стала официальной игрой пионеров СССР, а в связи с сокращением в те годы армейской службы с трех до двух лет «Зарница» вошла в школьный план начальной военной подготовки.

В том же 1967 г. прошёл первый финал Всесоюзной игры «Зарница», которая была проведена в Севастополе. Мальчики и девочки с деревянным оружием в руках брали штурмом  знаменитую Сапун-гору. В настоящее время личные вещи детей, участвовавших в этой игре, являются экспонатами музея Советского детства города Севастополя [6].

В последующем финалы игры проводились во многих городах Светского Союза. Патриотическое воспитание подростков семимильными шагами зашагало по стране! За первые пять лет существования «Зарницы» в нее «повоевали» 20 миллионов школьников Советского Союза.

Долгое время эта игра являлась частью системы начальной военной подготовки школьников в СССР, развивалась и пользовалась большой популярностью среди школьников, но глобальные реформы периода перестройки коснулись и пионерской организации. 28 октября 1991 года пионерская организация  была распущена и прекратила своё существование. С уходом пионерской организации и отменой начальной военной подготовки, «Зарница» перестала проводиться официально. В эту эпоху «Зарница» сохраняется лишь фрагментарно в отдельно взятых школах. Занимаются её организацией теперь отдельные учителя-энтузиасты, ни о какой общегосударственной системе больше не может идти и речи. Сама «Зарница», как комплекс мероприятий по патриотическому воспитанию молодежи, полностью исчезает, а сохранившиеся элементы воспроизводятся по отдельности и постоянно меняются. 

В настоящее время патриотическое воспитание развивается с новой силой, а игра «Зарница»,  любимая военно-спортивная игра школьников, возрождается. В марте 2006 года думская фракция "Родина" в Госдуме предлагает на государственном уровне решить вопрос о возрождении всероссийской военно-патриотической игры "Зарница" и создать единый штаб всероссийской игры. Парламентарии обратили внимание на то, что в ряде регионов делаются самостоятельные попытки возродить эту игру, однако, уверены члены фракции, эта работа должна иметь под собой государственно организованное начало. 

Сейчас во многих городах России проводятся состязания между командами разных школ, затем сборные городов состязаются в финале областных или республиканских игр. А в Севастополе, по традиции, проводится Финал Всероссийской военно-спортивной игры, на которой соревнуется команды из 50 регионов России. И хотя суть игры осталась прежней,  называется она иначе - «Победа».

 Популярность игры во все времена доказывает и то, что за долгие годы её существования про неё снято немало фильмов: «Вперёд, гвардейцы» (1971), «Засекреченный город»(1974), «Три весёлые смены» (1979), «Завтрак на траве» (1979), «До первой крови» (1989). Фанаты «Зарницы» посвящали ей стихи, победители и активные участники игры награждались памятными значками. Организовывалась она не только во время учебного года, но и на каникулах. Каждый уважающий себя вожатый летнего пионерлагеря, считал обязанностью провести в течение лагерной смены «Зарницу». В настоящее время многие корпорации развлечений организуют для всех желающих так называемый Militari Quest. В ходе проведения квеста игроки выполняют ряд увлекательных заданий с применением армейского транспорта. Также популярны в сети онлайн-игры по мотивам советской игры.

2. Аналоги советской игры

Неужели «Зарница» такая неповторимая или как сейчас принято говорить – эксклюзивная? Неужели в других культурах, у других организаций не было подобной игры и именно пионерам  принадлежит идея её создания? Не существовала ли она ранее. Попробуем это выяснить.

В пионерии, как и в любой детской организации, существовало множество спортивных подвижных игр. Вожатые широко применяли в массовой работе такие спортивные элементы, которые помогали юным пионерам развивать быстроту бега, уверенно передвигаться на лыжах, высоко прыгать и преодолевать препятствия. В комплекс работы по физическому воспитанию были включены упражнения  на силу, ловкость, скорость, выносливость, синхронность выполняемых упражнений. Значительное место отводилось подвижным играм соревновательного характера на воздухе. Но игры, которая бы вмещала в себя множество этапов и элементов военных действий до 1960-х годов XX столетия, не было. Доказательством этого факта служит то, что в «Книге вожатого», 1954 года издания,  нет ни одного упоминания о пионерской игре подобного плана.

Намного позже, после возникновения «Зарницы» у советских пионеров появилась похожая игра «Орлёнок» для учеников 8-10 классов. Причиной рождения «Орлёнка» послужило то, что «Зарницей» были охвачены дети только 5-7-х классов, а учащимся  старшего звена оставалось быть организаторами мероприятия.

У предшественников пионеров – членов скаутского движения, также было множество подвижных игр, физически развивавших подростков, большинство из которых имело именно военную направленность, ведь скаутинг  возник в период военных действий и задумывался организаторами как движение военных разведчиков. Но, не смотря на популярность скаутского движения и распространение его по всему миру, аналог такой игры как «Зарница» возник у юных разведчиков только в наши дни. Скаутские военно-патриотические игры переняли многие элементы традиционной «Зарницы». Отличие по большей мере состоит лишь в названиях – «Защитник», «Десант», «Большие манёвры», «Маршал».

Также на территории Волгоградской области ежегодно проводится областная военно-патриотическая игра «Солдат». В соревнованиях принимают участие команды воспитанников военно-патриотических клубов и объединений Волгограда и Волгоградской области. Возраст участников 15 - 17 лет. Конкурсная программа состоит из 15 этапов: строевая подготовка, санитарная подготовка, визитная карточка, основы военной службы, неполная разборка массогабаритного макета автомата Калашникова, рукопашный бой и др.

Уникальны  и своеобразны принципы и методы патриотического воспитания и подготовки к военной жизни у такого этнического сообщества, как казаки. Казак рождался воином, игрушками ему служили, как правило, ружья и ножи. В три года маленький казак умел оседлать коня и скакать по двору, а в пять уже  разъезжал по степи в разновозрастной мальчишеской компании. С 10-летнего возраста для донских казачат  ежегодно организовывались военные лагеря, в которых мальчиков готовили к будущей военной жизни. Обучали их стрельбе, рукопашному бою, владению шашкой, принципам выживания в природных условиях.  Также проводились марш-броски, заплывы на дальние дистанции,  преодоление различных препятствий. В конце обучения проводились соревнования в игровой форме, в которых воспитанники показывали то, чему научились.  Но именно игры военной направленности не существовало до XXI века. В настоящее время ежегодно на территории Всероссийского детского центра «Смена» города Анапа проходит всероссийская военно-спортивная игра «Казачий сполох», в котором принимают участие юноши 10-15 лет – учащиеся казачьих кадетских учебных учреждений из 11 казачьих обществ России. Этапы игры сильно напоминают этапы пионерской «Зарницы» (приложение № 4).

Ещё больше на нашу «Зарницу» походят состязания юношей, членов многочисленных  организаций, которые были распространены среди германской молодёжи в первой половине прошлого века, таких, например, как Вандерфогель (туристическая молодёжная группа), Юнгфольк и другие.  В подобных организациях физическому воспитанию  уделялось большое значение. В основу спортивного развития ставились соревнования. Ежегодно  проводились спортивные состязания  по лёгкой атлетике, рукопашному бою и командному спорту с привлечением военных организаций. Но всё же эти соревнования не носили статуса официальной игры.

Итак, проведя анализ деятельности молодёжных организаций и сообществ, можно сделать вывод, что военно-патриотическая игра «Зарница» ранее не имела аналогов ни у одного движения в мире, а существующие в настоящее время военно-спортивные игры, похожи на неё и максимально приближенные к её условиям и правилам.

3. Содержание и ритуалы игры.

Интересно, что у самой популярной в СССР игры изначально не было

единых правил.  Организаторы могли выбирать конкретные конкурсы и задачи - в зависимости, скажем, от погоды, состава участников, имеющегося времени и инвентаря. В содержание игры как входили, так и входят до сих пор мероприятия военно-патриотического и военно-спортивного характера, состоящие из соревнований отрядов и по юнармейским специальностям, эстафет, викторин, конкурсов, игр и занятий на местности, задачами гражданской обороны, знакомство с историей и уставами Вооружённых Сил страны.

Так как «Зарница» являлась игрой пионеров, то и большинство ритуалов в ней были пионерские. Отряд юнармейцев всегда выступали с флагом отряда, горном и барабаном. Торжественным салютом приветствовались члены штаба и организаторы игры. В настоящее время также происходит торжественное построение команд, поднятие российского знамени, исполнение гимна России, приветствие организаторов игры и соперников.

        Подготовка юнармейцев проводилась по этапам:

- подготовка юнармейцев в составе отряда;

- подготовка по юнармейским специальностям.

         Готовились к игре довольно долго и упорно. Юнармейские отряды формировались из учащихся одного класса. Каждая команда подбирала или придумывала себе название, девиз, изготавливала атрибутику – знамя, знаки отличия, вырезали из дерева автоматы. С начала учебного года Советом дружины совместно с организатором внеклассной воспитательной работы разрабатывался календарный план подготовки и игры.   Юнармейский год начинался с 1 октября. Устанавливался единый день – День юнармейца-зарничника. Еженедельно, в назначенные дни, во внеурочное время, проводились все запланированные штабом мероприятия по подготовке к «Зарнице», в ходе которых  проходило обучение по «специальностям». Специальности распределялись также с начала учебного года  на совете пионерской дружины  в процессе формирования  юнармейских отрядов  из учеников одного класса: замполит, знаменосец, горнист, барабанщик, редактор боевого листка, санитар, связист, инспектор движения, пожарный, разведчик – ролей хватало на всех. Соревнования соответствовали подготовке отрядов. Состязания носили как командный, так и индивидуальный характер.  Результаты каждого участника на отдельном этапе шли в зачет его команде.  Конкретные этапы и конкурсы могут варьироваться в разных играх, ниже приведены основные варианты.

Смотр строя и песни. Содержание конкурса включает оценку строевой подготовки команды, участвующей в полном составе.

Общие нормативы. Участники соревнуются в беге, подтягивании на перекладине, отжимании, прыжках и иных физических дисциплинах. Необходимо отметить то, что по правилам «Зарницы» все участники  игры  должны были являться обладателями значков ГТО. Поэтому соревнования проводились по нормативам ГТО.

Технический. Сборка-разборка автомата и снаряжение магазина на время.

Огневой. Стрельба из пневматической винтовки либо пистолета. Метание учебной гранаты на точность и дальность.

Походный. Установка палатки на скорость. Разведение костра в различных погодных условиях. Санитарные нормы лагеря. Знание местной флоры и фауны. Прохождение заданного маршрута по карте на время.

Медицинский. Перевязка раненого, изготовление носилок, переноска раненого и другие действия по оказанию первой помощи.

Чрезвычайная ситуация. Действия при катастрофах и стихийных бедствиях; оказание помощи пострадавшим.

Полоса препятствий. Преодоление естественной или искусственной

полосы препятствий на скорость.
        Тактический. Марш-бросок и выход на заданную позицию в указанное время.

Химзащита. Знание основных видов отравляющих веществ. Надевание костюма химзащиты и противогаза на скорость.

Викторины по теории. Проверяется знание истории России, Вооруженных Сил, знание действующего законодательства.

Конкурс боевых листков. Освещение хода соревнования каждой командой, выявление и награждение полевых корреспондентов[4].

И самая веселая заключительная, игровая часть игры  - «Захват знамени» или «Захват высоты». Цель команды – захватить базу и флаг противника, но при этом удержать свою высоту и спасти свое знамя.  В основном, это формы игры в захват флага команды противника. Основная цель – захватить флаг соперников и продержать его какое-то время на своей территории, не потеряв при этом свой. Каждый игрок имеет повязку (или погоны) цветов своей команды. Если эту повязку с него срывают – игрок считается “убитым”. В каждой команде есть также доктор, который может “оживить” некоторое количество игроков своей команды. Применять физическую силу категорически запрещено – наблюдатели тут же дисквалифицируют не соблюдающих правила игроков.

Порой, игра перерастала в настоящие военные учения с привлечением бронетехники, дымовых шашек и взрывпакетов. Часто игра «Зарница» проходила на территории воинских частей, и тогда план игр составлялся при участии кадровых военных.

Правила игры часто менялись, и с каждым годом организаторы уменьшали возможность юнармейцам сразиться «стенка на стенку», опасаясь крови, синяков и травм. 
        Современная "Зарница" немного отличается от советской. Здесь не срывают погоны и не ищут знамя, зато маршируют, бегают и стреляют. Некоторые этапы претерпели изменения. Так, например, на современном огневом этапе пневматические винтовки заменили пейнтбольным оружием. И не везде уже отряды сражаются за захват знамени противника. А  «Зарница» на школьном уровне и вовсе отсутствует. 

4. Традиции проведения игры в школе № 3 им. А.С. Макаренко

А ведь раньше было не так всё печально. Дети далеких советских

лет, теперь уже взрослые люди, имеющие солидный жизненный опыт за спиной, до сих пор с теплотой и азартом вспоминают школьные годы и не один рассказ о них не обходится без незабываемой «Зарницы», некогда бывшая не просто традиционной, а даже обязательной в каждом учебном заведении. И наша школа не была исключением.

  Ежегодно проводился школьный тур игры «Зарница», в котором принимали участие пионерские отряды  4-7-х  классов.  Проведению предшествовала долгая подготовка, ведь это была военная операция. Роль командира отряда отводилась опытным уже в этом деле старшеклассникам -  учащимся 8-10 классов.

Как и рекомендовалось в те годы, из учащихся 4-7 классов формировались отряды юнармейцев и начинались занятия по специальностям.

Организацией  игры и подготовкой участников занимались педагоги и работники нашей школы.  Некоторые из них до сих пор работают в родной школе. Мне удалось встретиться с ними и взять у них интервью (приложение № 1, приложение № 2).

За этапы спортивной и туристической направленности отвечал учитель физкультуры – Артёменко Николай Анатольевич. Подготовку разведчиков проводили учителя географии. И в их  число входила Тихонова Елена Борисовна, которая выполняла (и продолжает выполнять до сих пор) обязанности заместителя директора по воспитательной работе. Стрелков готовил учитель начальной военной подготовки, который также отвечал за знания участниками правил гражданской обороны. Санитарами занималась фельдшер школы – Гайдамакина Ирина Сергеевна, проработавшая в нашей школе более 25 лет.  В обязанности старшей пионервожатой и организатора внеклассной воспитательной деятельности входило привлечение  к игре военных структур.

 Слаженная команда организаторов неоднократно собиралась на совещания, которые были посвящены предстоящей «битве» (приложение № 7). Не один раз обговаривался состав жюри, максимальное количество баллов за каждый этап и выполняемые задания, содержание самих заданий, правила и ход игры, учитывая количество снаряжения и «боевой техники», нанесение особенностей местности на карту и расстановка условных знаков.

Начиналось всё с командных соревнований.  

Смотр строя и песни. Этому этапу отводился определённый день. Отряд юнармейцев в полном составе выстраивался в спортивном зале. Командир отряда докладывал о готовности к смотру главнокомандующему – учителю начальной военной подготовки, а затем отдаёт команды отряду.

Пулевая стрельба. Этот этап обычно проводился в школьном тире. Юнармейцами выполнялись упражнения по нормативам. Лучшим объявлялся отряд, выбивший наибольшее количество очков.

Спортивные состязания. Соревнования по ГО и медико-санитарной подготовке.  Данный этап представлял собой преодоление полосы препятствий. Участники должны были изготовить и правильно одеть ватно-марлевую повязку, продемонстрировать свои действия по вспышке ядерного взрыва, отыскать «поражённого», оказать ему первую медицинскую помощь и перенести его в пункт сбора «поражённых».

В рамках игры проводились и соревнования по «специальностям».

Соревнования связистов. Представителю предлагалось приготовить радиостанцию и передать по ней донесение без искажений.

Соревнования санитарных дружин. Участники должны были оказать помощь пострадавшему при переломах, кровотечениях, ожогах, обморожениях.

Соревнования пожарных звеньев. Юные пожарные пробегали эстафету, в ходе которой преодолевали препятствия и тушили импровизированный пожар.

Соревнования инспекторов движения. Пост инспекторов выполнял задания на регулировку, знание дорожных знаков, знания отечественного автотранспорта, обязанностей пешеходов и пассажиров, требования к велосипедистам.

Соревнования разведчиков. Здесь оценивалось чтение топографических знаков, определение расстояния на карте, движение по азимуту.

Как командные, так и специальные соревнования старались приурочить к одному из государственных праздников, таких как: День ракетных войск и артиллерии (19 ноября), День Советской Армии и Военно-Морского Флота (23 февраля). Жюри, во главе с директором школы, оценивало каждый этап игры.

Кульминацией являлся финал игры, который обычно проводился в мае и был посвящён Дню Победы. Все  ждали назначенного дня, не терпелось узнать, какие  задания на этот раз им приготовили организаторы.

По началу,  финал игры проводили в феврале, но позже, из-за погодных условий, был  перенесён его тёплое время года.

С утра на общешкольной линейке выстраивались стройными рядами пионерские отряды. Главнокомандующий «Зарницы», которым обычно являлся учитель начально-военной подготовки, объявлял о начале игры, и раздавал группам индивидуально разработанные маршрутные листы, с помощью которых участники игры должны были прийти к заветной цели – знамени. Маршрут представлял собой череду этапов, где  все члены команды могли показать свои знания и умения по тем специальностям, которые им присвоили в начале года.  Было все: строительство укреплений, работа военных корреспондентов, вылазка разведчиков, взятие "языка", штурм до победы.  Школьные отряды были  вооружены деревянными моделями автоматов Калашникова. Бывшим зарничникам на всю жизнь запомнились рукопашные схватки (тогда еще разрешенные) со срыванием с плеч «вражеских» погон.

В те года застройки частных домовладений ещё не было, за школой сразу начинался пустырь, на котором и происходили военные баталии. Для игры на местности в школу приходили солдаты из Фроловской военной части, которые создавали боевую обстановку. Они взрывали взрывпакеты, зажигали дымовые шашки, запускали в небо зажигательные ракеты, что делало всё происходящее ещё более реалистичным.  А потом военная полевая кухня кормила вкусным обедом. Ну, и конечно же, награждение лучшего отряда, который в последствии выдвигался на городской этап игры «Зарница». Ещё долго после этого дня школа бурлила воспоминаниями. Все жили под впечатлением проведенного праздника,

делали записи в Дневниках пионерских дел.

Для городского этапа существовала специальная форма, которая состояла из серых рубашек, чёрных брюк у мальчиков и чёрной юбки у девочек и зелёного берета. В этой форме наша команда принимала участие и в областном туре игры «Орлёнок» (фото из приложения № 1).

Многие годы «Зарница» считалась одним из самых популярных школьных мероприятий, а участие в ней – сильнейшей мотивацией к дисциплине, успеваемости и физическому развитию, пока «некто» не счёл проведение игры в рамках школы нецелесообразным.

 До настоящего времени традиция проведения «Зарницы» в школе не возродилась и каждый год наше учебное заведение принимает участие  лишь на городском этапе игры, отправляя на него сборную команду учащихся 6-8 классов. Неоднократно, по итогам городской игры, сборная школы становилась призёром.  

1. Разработка составляющих элементов игры «Зарница»

5. Разработка Положения о проведении школьного этапа военно-патриотической игры «Зарница»

Изучив материалы и рекомендации игры «Зарница», мы пришли к выводу,  что возможно, для того, чтобы поддерживать положительный  результат сборной команды школы  и улучшить его, необходимо возродить традицию проведения игры внутри школы между командами 5-7 классов – потенциальными участниками городского этапа. А это невозможно без наличия Положения игры школьного уровня. Проведя сравнение содержания конкурсов и соревнований времён пионерской «Зарницы» и игры сегодняшней, можно сделать вывод, что многие задания повторяются, но они значительно упрощены.  Нагрузка в соревнованиях существенно отличается от той, что была в советские времена. Например:

- в современной игре отсутствует разделение по специальностям, нет соревнований связистов, разведчиков, пожарных и инспекторов движения.

- ранее конкурс гражданской обороны включал в себя более пяти различных туров. В нынешней игре соревнования в данном направлении сократились до одевания индивидуальных средств защиты.

- соревнования медицинских дружин включало в себя  оказание первой помощи при отравлении сильно действующими ядовитыми веществами, помощь утопающему,  перенос пострадавшего. Теперь санитарные посты отвечают на теоретические вопросы и первую помощь оказывают лишь при травмах.

- стрельба в советской «Зарнице» проводилась из огнестрельного нарезного оружия, сейчас из пневматических винтовок.

- отсутствует вовсе один из самых зрелищных этапов – игровой смысл которого заключается во взятии укрепления противника и захвата его знамени.

        - раньше игра была разбита на несколько туров (командных и по специальностям), которые проводились в течение учебного года. В масштабах сегодняшней «Зарницы» поводятся соревнования в течение 2-х дней и только среди сборных команд школ.

         Все вышеперечисленные факторы, а также материально-технические возможности нашего учебного заведения легли в основу разработки Положения о проведении школьного этапа военно-спортивной игры «Зарница» (приложение № 5).

6. Форма одежды. Разработка  модели парадной формы одежды для игры «Зарница».

Во времена  появления игры, когда она только начинала своё

развитие, особых требований к форме одежды не было. Всем ясно было одно – игра военная и одежда для участия должна ей соответствовать.  Добывали её,  кто где мог. Ходили по соседям, просили у фронтовиков и даже покупали. Ну а если кому-то посчастливиться достать военную фляжку или кобуру – восторгу не было границ. Но всем хотелось выглядеть настоящими воинами.

        Когда «Зарница» стала официальной игрой пионеров, к требованию в одежде стали предъявляться строгие требования. Экипировка участника должна состоять из двух типов одежды. Во время спортивных соревнований используется спортивная форма одежды. На торжественных построениях, финалах игры форма одежды юнармейцев – специально сшитая форма, состоящая из брюк (шорт), куртки (рубашки), ремня. На левом рукаве куртки шеврон с эмблемой «Зарницы» и нашивка зелёного цвета 1,5х4 см. для звёзд, прикреплённую ниже эмблемы на два сантиметра. Количество звёзд на нашивке определяется званием членов отряда. Обязателен головной убор, пилотка либо берет.

Использование  в юнармейской форме воинских фуражек, погон, ремней, пистолетных кобур и т.п.  не разрешается.

Внешний вид отделения (единообразие формы одежды, наличие эмблемы) оценивается судьями конкурса и по сей день,  поэтому для улучшения результатов, парадная форма у нашей школьной команды просто обязана появится. Изучая фото с изображением юнармейцев в разные периоды существования «Зарницы», можно заметить, что одежда, в которой они запечатлены, максимально приближена к военной форме. Прямые классические брюки (строгие юбки средней длины у девочек),  рубашки и куртки с нагрудными накладными карманами с клапанами, галстук и, конечно же, головной убор.

 Решено, что по своему стилю форма одежды нашей команды тоже  будет напоминать военную.

Вариант для мальчика. Костюм мальчика-юнармейца состоит из рубашки, куртки, брюк, галстука и головного убора, в нашем случае – пилотки.

Рубашка белого цвета с центральной бортовой застежкой состоит из полочек, спинки, воротника и длинных (коротких) рукавов. Полочки с пуговицами в цвет ткани, с кокетками, в шве которых расположены внутренние карманы с клапанами, застегивающимися на пуговицу в цвет ткани. На полочках от кокетки до низа расположены рельефные швы. Спинка с кокеткой и двумя рельефными швами от кокетки до низа. Воротник отложной на стойке. Рукава втачные с манжетами, застегивающимися на пуговицы  в цвет ткани.

Прямые классические брюки,  состоят из передних и задних половинок и пояса. Передние половинки брюк шерстяных парадных с боковыми карманами, правая задняя половинка брюк - с прорезным карманом, застегивающимся на пуговицу. Пояс со шлевками для ремня, с застежкой на пуговицу и петлю на поясе и застежку-молнию, расположенную на гульфике.

        Куртка с центральной бортовой застежкой состоит из полочек, спинки, воротника и рукавов. Полочки с застежкой-молнией, с кокетками, нагрудными накладными карманами с клапанами, застегивающимися на пуговицу. По краю клапанов проложены канты красного цвета. Спинка с кокеткой и двумя вертикальными складками, застроченными от линии талии до низа. Пояс в области боковых швов стянут эластичными лентами. Воротник отложной. Рукава втачные с  манжетами, застегивающимися на пуговицу. На левом рукаве эмблема игры «Зарница».

        Пилотка состоит из донышка, стенок и бортиков. По краю донышка и верхнему краю бортиков пилотки проложены канты красного цвета. Спереди, посередине соединительного шва бортиков, размещается кокарда.

        Пояс кожаный черного цвета шириной 25 мм из кожи с металлической пряжкой. На поясе кожаном имеются отверстия для шпенька пряжки и передвижная шлевка.

         Галстук черного цвета с  состоит из основной детали, узла и шейки. Широкий конец основной детали заканчивается углом, боковые стороны наклонные. Шейка состоит из полоски основной ткани, тесьмы эластичной и фурнитуры для крепления галстука. По желанию галстук фиксируется закрепкой.

Вариант костюма для девочек состоит из того набора предметов одежды кроме брюк, которые заменены на юбку.

        Юбка состоит из переднего и заднего полотнищ и притачного пояса. Переднее полотнище со встречной складкой до середины. Заднее полотнище с застежкой-молнией вверху и шлицей. Пояс застегивается на пуговицу. На поясе шлевки для пояса кожаного.

 Но обязательно ли её специально шить? Сегодня достаточно широко распространены магазины военных товаров. Сеть Военторга предлагает нам широкий ассортимент одежды, который был тщательно изучен в надежде, найти что-то подходящее для школьной команды. Оказалась, что, не смотря на большой выбор,  модели, похожие на задуманные нами, не подходили по размерному признаку либо цена их была не приемлема для школы. А юбки для девочек и вовсе отсутствовали. Пришлось вернуться к первому варианту. На мою просьбу о помощи пришли мои одноклассницы и девочки из параллельного класса, которые участвовали в олимпиаде по технологии и конкурсах по моделированию. Под руководством учителя технологии они изготовили выкройки нужного размера и сшили женский вариант костюма для игры согласно описанию и эскизам.

Заключение

«Зарницу» справедливо называют игрой миллионов, ведь огромное

количество мальчишек и девчонок познавали и познают через эту игру основы и историю армейских наук, правила выживания, приобщаются к спорту. Некогда придуманная для узкого круга обучающихся одной школы она прочно вошла в жизнь советских школьников всей необъятной страны и продолжает оставаться  востребованной по сей день. Все опрошенные нами организаторы и участники игры  с ностальгией вспоминали «Зарницу», делились яркими впечатлениями и положительными эмоциями, которые вызывало участие в ней. Современные юнармейцы всегда с особенным энтузиазмом готовятся к открытию новой игры и нетерпеливо ждут её начало.

        Столь популярная по сей день, игра является созданием пионеров и ранее не имела аналогов. После отмены пионерской организации стали появляться новые игры военно-патриотической направленности, но содержание их, как правило, всегда было идентично конкурсному содержанию советской «Зарницы». Менялись лишь названия. Популярность игры обоснована тем, что в процессе подготовки и участия в ней происходило воспитание у детей и подростков гражданской сознательности и патриотизма, командного духа; обучение прикладным (практическим) навыкам военного и походного дела; подготовка к предстоящей службе в армии. На игровых площадках царила атмосфера взаимовыручки и товарищества.

         Было выяснено, что в школе № 3  проводилась эта популярная игра на местном уровне, что доказывает возможность проведения «Зарницы» в рамках нашего учебного учреждения, при наличие имеющейся материально-технической базы, а также активности учащихся и педагогического коллектива. Примерное Положение о проведении школьной игры «Зарница» разработано.

        Установлено так же и существование формы одежды военного образца для школьной команды, но оно уже не соответствует ряду требований, предъявляемых к одежде. По этой причине был создан новый, более современный  комплект формы для юнармейца.

На основании проведённых исследований и полученных практических результатов можно сделать следующие выводы:

1. Игра «Зарница»  была и остаётся  одной из самых популярных игр всех времён и народов.  Обосновано это  тем, что в процессе подготовки и участия в ней происходит воспитание у детей и подростков гражданской сознательности, патриотизма, командного духа; обучение прикладным  навыкам военного и походного дела; подготовка к предстоящей службе в армии.
2. В школе № 3 имени А.С. Макаренко проводилась  игра на местном уровне, что доказывает возможность проведения «Зарницы» в рамках нашего учебного учреждения и в наши дни, при наличие имеющейся материально-технической базы, а также активности учащихся и педагогического коллектива.
3. Все необходимые атрибуты игры, в том числе и парадную форму для участников,  возможно изготовить в рамках нашей школы.

        В связи с этим, считаю, что выдвигаемые нами гипотезы доказаны, поставленные задачи достигнуты.

Считаю, что данная тема имеет и перспективы развития, а именно : создание школьного организационного комитета, состоящего из учащихся и работников школы; коррекция и утверждение составленного нами Положения; проведение игры «Зарница»  в стенах нашей школы; изготовление форменной одежды для всех членов команды; создание эмблемы для школьной команды.

Результаты проделанной работы  позволят выявлять наиболее подготовленных юнармейцев,  вызывать интерес у учащихся к прикладным видам спорта,  качественно подготавливать детей к будущей взрослой жизни, создать в школе единое пространство гражданско-патриотического воспитания. И кто знает, может быть, кому-то из нынешних школьников «Зарница» поможет определиться с будущей профессией. 

Хочется надеяться, что реалистичность этапов, максимально приближенных к военным условиям, романтика полевого быта, увлекательные неожиданные сценарии станут неотъемлемой частью жизни для множества юношей и девушек современного общества, заставит многих оторваться от компьютерных мониторов, а некогда актуальный слоган «Войны не хотим, но к отпору готовы!» станет популярным и для нашего поколения.

Библиография

1. Военно-спортивная игра «Зарница»: Материалы из опыта работы педагогов /Авт.-сост. Калинин А.М.; Обозная А.В.; Брагин В.Н.. под ред. Э.Н. Абрамова, В.А. Позднякова; Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области». – Курган, 2010. – 36 с.
2. Исаев А.И., Сергеев В. «Зарница» - пионерская игра. – М.: «Молодая гвардия», 1983. – 94 с.
3. Книга вожатого. – издательство ЦКВЛКСМ «Молодая гвардия», 1954.
4. Товарищ. Спутник пионера /Сост.:  Николаев В.И., Ривес Ю.Е.  – М.: «Молодая гвардия», 1983. – 399 с.
5. http://nsportal.ru
6. https://ru.wikipedia.org
7. http://zwezda.perm.ru

Приложение № 1

Интервью с заместителем директора по воспитательной работе МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» Тихоновой Еленой Борисовной.

Елена Борисовна, принимали ли вы участие в игре «Зарница», когда были школьницей? Как проходила игра?

В годы моего школьного детства игра «Зарница» была очень популярна. Все с энтузиазмом готовились к предстоящей битве за знамя. Тренировались, изучали правила, которые пригодятся в процессе игре, пришивали картонные погоны на рубашки. Я тоже была постоянным участником этой игры, как на школьном, так и на городском этапе, который в ту пору всегда проходил на территории школы № 3. Наша школа была выгодна организаторам из-за своего местоположения. Домовладений частного сектора, который располагается за школой не было, сразу за школьным стадионом начинался пустырь. На нём и прятали знамя, которое необходимо было отыскать.

Была ли у нашей школьной команды единая форма одежды? Как она выглядела?

У нашей школьной команды была форма. Она состояла из серых рубашек, чёрных брюк у мальчиков и юбок у девочек и зелёных беретов. В этой форме школьная команда играла в областной «Орлёнок». Сейчас из всего этого сохранился только берет.

Расскажите пожалуйста о подготовки к игре с точки зрения организатора. Из каких этапов состояла «Зарница»? Какие традиции в школе связаны с игрой?

 Через несколько лет после окончания учёбы, когда пришла работать в родную школу пионервожатой, стала участвовать в организации военно-спортивных игр.  Подготовкой участников занимались педагоги и работники нашей школы.  За этапы спортивной и туристической направленности отвечал Артёменко Николай Анатольевич. Подготовку разведчиков проводили учителя географии, в число которых позже вошла и я. Стрелков готовил учитель начальной военной подготовки, Илясов Иван Павлович, который также отвечал за знания участниками правил гражданской обороны. Санитарами занималась фельдшер школы – Гайдамакина Ирина Сергеевна, проработавшая в нашей школе более 25 лет.  В обязанности старшей пионервожатой и организатора внеклассной воспитательной деятельности входило привлечение  к игре военных структур. Нужно сказать, что Фроловская военная часть, всегда шла нам на встречу и каждый год к нам приходили солдаты, которые для пущей реалистичности стреляли из ракетниц, взрывали дымовые шашки. Была и полевая кухня. После окончания игры всех участников угощали солдатской кашей и чаем.

Но игровому финалу предшествовал ряд соревновательных этапов, которые проводились в течение учебного года. Это были как соревнования коллективные, так и по специальностям юнармейцев. В них входили: смотр строя и песни, пулевая стрельба, Спортивные состязания. Соревнования по ГО и медико-санитарной подготовке, соревнования связистов, соревнования санитарных дружин, соревнования пожарных звеньев, соревнования инспекторов движения, соревнования разведчиков.

В конце 80-х годов школьную «Зарницу» отменили свыше и она стала  проводится, впрочем, так же как и «Орлёнок»,  фрагментарно и только на городском уровне. Большого внимания ей не уделялось.

Сейчас каждый год нам приходит Положение о городской игре «Зарница». Наша команда всегда принимает в ней участие. Неоднократно она являлась призёром состязаний.

Нужна ли нашей команде форма? Из чего должен состоять костюм «зарничника?»

Конечно нужна! Ведь даже в Положении игры прописано: оценивается внешний вид отделения (единообразие формы, наличие эмблемы). Всё это обязательно должно присутствовать в команде.

Думаю, что парадный костюм должен соответствовать военному образцу, ведь игра в первую очередь военная и состоять из белой рубашки, брюк защитного или тёмно-серого цвета (у девочек юбка), китель и пилотка (беретка) в тон брюк. Чёрный галстук.

Приложение № 2

Интервью с учителем физкультуры МКОУ «Средняя школа № 3 им. А.С. Макаренко» Артёменко Николаем Анатольевичем.

Николай Анатольевич, расскажите пожалуйста о игре «Зарница». Как проводилась она в нашей школе?

Насколько я помню, «Зарница» всегда была популярна! Особенно мне она запомнилась как организатору. Каждый год в школе проходили военно-спортивные игры. Вся школа делилась на отряды, загодя готовились к соревнованиям. Стреляли, учили правила ГО, ориентирование на местности, вырезали модели автоматов из дерева. Ну конечно больше всего ждали финал игры. Ранее он проводился в феврале,  в День Советской Армии и Военно-Морского Флота. Но некоторые  родители были недовольны, что дети вязнут по пояс в снегу, и было  решено перенести сражение на тёплое время года. Май подходил более всего. 9 мая всегда отмечали торжественно и «Зарницу» приурочили ко Дню Победы. Настоящие военные действия разворачивались. Главнокомандующим игры являлся Илясов Иван Павлович – учитель военной подготовки, бывший военный, знающий тол в военных операциях. Мы с ним составляли маршрутные карты, по которым шли отряды в поисках знамени. Ну а потом борьба за знамя! Погоны срывали! В рукопашную шли, брали пленных! Весело было! Интересно! На следующий день вся школа, многие с синяками и ссадинами, бурно обсуждали вчерашний праздник.

Ближе к 90-м годам, с отменой комсомольской и пионерской организаций,  «Зарницу» в школе отменили. Работа патриотической направленности сходила на «нет». Но мы продолжали работать с молодёжью. В нашей школе был организован туристический кружок, который возглавил я. Систематически организовывались походы боевой славы, шефство над могилами героев ВОВ нашего района, пополнение фонда школьного музея.

Приложение № 3

Интервью с заведующей школьного краеведческого музея Зотовой Людмилой Викторовной.

Людмила Викторовна, в архиве школьного музея много фото, посвящённых «Зарнице». А вы в «Зарницу» играли?

Да. Я в соё время являлась участницей военно-спортивных игр. Очень хорошо запомнился 1976 год. Я, будучи десятиклассницей, принимала участие со своими одноклассниками в районных  соревнованиях игры «Орлёнок». Проходили они в района посёлка Лесхоз, в степной полосе. На три дня нас вывозили за город, организовывали палаточный лагерь, в котором мы жили и соревновались. Было это, то ли в конце мая, то ли начало июня, но погода стояла жаркая.

А какой была форма одежды?

Хорошо запомнились костюмы, которые специально шились для этого мероприятия. Классические брюки и куртка военного образца их светло-зелёной хлопковой ткани. Из головных уборов – пилотка. И большие белые банты!   (Зотова Л.В. на фото справа)

Приложение № 4

Интервью с атаманом городского казачьего общества «Станица Фроловская»  Ёлкиным Александром Александровичем.

Александр Александрович, были ли у казаков популярны военно-спортивные игры? Существовала ли в сообществе аналог советской игры «Зарница».

 Казак рождался воином, игрушками ему служили, как правило, ружья и ножи. В три года маленький казак умел оседлать коня и скакать по двору, а в пять уже  разъезжал по степи. С 10-летнего возраста для донских казачат  ежегодно организовывались военные лагеря, в которых мальчиков готовили к будущей военной жизни. Наше общество поддерживало долгое время эту традицию. С 1990 года каждое лето у подножия Кременско-Вознесенского монастыря, мы с моими помощниками организовывали палаточные лагеря  для юношей от 10 до 18 лет. За лето было 3 заезда  от 30 до 100 человек. Обучали их стрельбе, рукопашному бою, владению шашкой, принципам выживания в природных условиях.  Также проводились марш-броски, заплывы на дальние дистанции,  преодоление различных препятствий и казачий недельный поход.  В конце обучения проводились соревнования в игровой форме, в которых воспитанники показывали то, чему научились.  

Особым требованиям к форме одежды не было. Во время состязаний – камуфляжная форма, а при торжественных построениях – казачий костюм, установленного образца.

Но именно игры военной направленности у казаков не существовало. Ограничивались они соревнованиями.

Приложение № 5

Положение

о проведении внутришкольной военно-спортивной игры «Зарница»

Цель игры: 

-    ориентация на выбор воинской специальности;

-   совершенствование военно-патриотической и спортивно-массовой работы, воспитание молодежи в духе готовности к защите Родины;

-    выработка качеств, необходимых при действиях в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях;

-    воспитание ответственного отношения к общественной и трудовой активности, формирование высоких нравственных качеств: инициативы сознательной дисциплины, товарищества, коллективизма.

-  изучение основ военного дела;

Оргкомитет игры «Зарница»:

1. Директор школы Паньшенскова О.М.
2. Заместитель директора по ВР Тихонова Е.Б.
3. Заместитель  директора по АХЧ Мелихова С.В.
4. Преподаватель ОБЖ  Бойко С.А.
5.  Учитель физкультуры Артёменко Н.А.
6. Социальный педагог Алексеева Ю.А.
7. Учитель истории Богатова О.В.
8. Учитель ИЗО и технологии Пастухова А.А.
9. Медсестра Дмитриенко Я.П.
10. Представители 10-11 классов.

Участники: учащиеся 5-8 классов.

Этапы игры и время проведения:

 Ежегодного разрабатывается план проведения игры в зависимости от возрастных категорий учащихся, погодных условий и т.д.

Описание основных этапов.

1. Спортивные состязания.

Место проведения – школьный стадион

Участники: команда от класса

Условия: каждый участник команды по очереди преодолевает препятствия (бег 60 м., бег 1000 м. мальчики, 500 м. девочки; метание снаряда 250 гр.; прыжок в длину с места; подтягивание из виса – мальчики, отжимание от пола - девочки); побеждает команда, затратившая меньше времени и набравшая меньше всех штрафных баллов.

2. Соревнования по ГО.

Место проведения – спортзал..

Участники: команда от класса

Условия: каждый участник команды по очереди выполняет задания (надевание фильтрующего противогаза; порядок действий при вспышке ядерного взрыва; помощь и эвакуация «поражённого» СДЯВ). Побеждает команда, затратившая меньше времени и набравшая меньше всех штрафных баллов.

3. Военизированная полоса препятствий

Место проведения – школьный стадион

Участники: команда от класса

Условия: эстафетное преодоление 5-ти элементов военизированной полосы препятствий. Каждый участник команды снаряжён деревянным макетом автомата Калашникова и противогазом в походном положении (мальчики) или медицинской сумкой и противогазом в походном положении (девочки).

4. Соревнования по стрельбе.

Место проведения – школьный тир

Участники: команда от класса

Условия: стрельба из пневматической винтовки за контрольное время. За 2 минуты необходимо поразить три цели пятью выстрелами. Дистанция 10 метров. Размер цели 10 х 10.

5. Соревнования санитарных постов.

Место проведения – спортзал

Участники: команда от класса (4 человека)

Условия: 1 тур - оказание первой медицинской помощи при: утоплении; закрытом переломе голени; артериальном кровотечении в области предплечья; солнечном или тепловом ударе.                                                                 2 тур – тестирование

6. Смотр строя и песни.

Место проведения – спортзал

Участники: команда от класса

Условия: команды выполняют команды «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!». Выход из строя, повороты на месте, подход к командиру, движение в колоне по одному, перестроение из колонны по одному в колонну по три в движении, повороты в движении, движение строевым шагом, размыкание, смыкание. Движения с речёвкой, песней.

7. Викторина «Страницы истории»

Место проведения – спортзал

Участники: команда от класса

Условия: тестирование на знание истории ВС России.

8. Тропа Разведчика

Место проведения – школьный туристическая площадка

Участники: команда от класса

Условия: ориентирование на местности и преодоление препятствий (заболоченного участка местности по кочкам; этап «паутинка», этап «навесная переправа», этап «спуск», этап «бревно», этап «топографические знаки», этап «азимутальный ход»).

9. Конкурс «Боевых листков».

После прохождения отрядом всех этапов выпускается «Боевой листок» - стенгазета, отражающая участие и успехи класса во время игры.

Общие требования: формат А-2, название отряда, содержательность, информативность, наглядность, использование фотоматериалов и иллюстраций. Художественная техника выполнения – произвольная. Работы оцениваются жюри.

График проведения этапов военно-спортивной игры «Зарница»

МКОУ «СШ № 3 им. А.С. Макаренко» в 2016-2017 учебном году

Приложение № 6

Фото этапов школьной игры «Зарница» из архивов школьного краеведческого музея МКОУ «СШ № 3 им. А.С. Макаренко»

Санитарная дружина школьной команды городского этапа игры «Зарница»

Проведение этапа ГО