Названия членов семьи в разных языках

Оглавление

1. Введение

«Кто не знает иностранных языков,

ничего не знает и о своём собственном.»
(Вольфганг Гёте)

В начале учебного года я начала изучать английский язык. Я научилась читать, писать и считать по-английски. На уроке я узнала, как называются члены семьи по-английски. Меня удивило, что многие слова очень похожи на русские слова. Мне стало интересно, почему названия членов семьи похожие в русском и английском языках, и есть ли похожие слова в других иностранных языках.

Тема: изучение и анализ сходств и различий названий членов семьи в русском и иностранных языках.

Актуальность: английский язык является одним из самых популярных и распространенных языков на Земле. Он занимает одно из лидирующих мест по количеству людей, которые говорят на нем – 1 млр 150 млн людей, т.е 15% населения планеты. Мне интересно, почему названия членов семьи на русском языке похожи на английские слова, и есть ли похожие слова в других иностранных языках. В качестве сравнения я взяла русский язык, потому что это мой родной язык; английский язык – я его изучаю в школе; немецкий язык – его изучала мама в школе и французский язык, который изучала бабушка в школе и институте.

Новизна: раньше я никогда не изучала иностранный язык и не задумывалась о том, что люди, говорящие на разных языках, могут использовать одинаковые слова.

Объект исследования: иностранные языки

Предмет исследования: названия членов семьи в разных языках

Цель: узнать как называются члены семьи в разных языках, есть ли сходства в названиях и выяснить, почему есть сходства.

Задачи:

- составить список слов – названий членов семьи в разных языках;

- найти сходства и различия в названиях членов семьи в разных языках;

- выяснить, почему названия членов семьи звучат одинаково в одних языках и иначе в других языках.

Гипотеза: возможно ли, что названия членов семьи во всех языках звучат одинаково.

Методы исследования: наблюдение, описание, сравнительно-сопоставительный анализ, опрос.

2. Содержательная часть

1. Что скажут словари

В начале своей работы я составила список названий членов семьи, который мы изучили на уроке английского языка в школе. Для сравнения я также выбрала другие иностранные языки – немецкий и французский. Для поиска названий членов семьи на этих языках я обратилась к своей маме, которая в школе изучала немецкий язык, и бабушке, которая в школе и институте изучала французский язык. Также я воспользовалась самыми популярными интернет-словарями https://translate.google.com/?hl=ru и https://translate.yandex.ru/ Эти словари являются не только самыми популярными, но и самыми проверенными, т.к. согласно Википедии они возглавляют рейтинг самых качественных инструментов для перевода. Также данные ресурсы позволяют прослушать произношение слов, для этого есть аудиовкладка. Для большей достоверности я использовала англо-русский, русско-английский словарь Мюллера, русско-французский словарь Выготской К. С., а также немецко-русский и русско-немецкий словарь Матвеева С.А.

У меня получился следующий список (Приложение 1):

Русский язык: мама, папа, дедушка, бабушка, брат, сестра, семья.

Английский язык: mother, father, grandfather, grandmother, brother, sister, family.

Немецкий язык: Mutter, Papa, Opa, Großmutter, Bruder, Schwester, die Familie.

Французский язык: maman, père, pépé, grand-mère, frère, sœur, famille

Я заметила, что некоторые слова пишутся и произносятся одинаково, например: мама, сестра, семья. К тому же, слова немецкого и английского языков имеют больше сходства между собой, чем с французским и русским.

Я подумала, что языки, как и люди, могут быть близкими и дальними родственниками, поэтому мне стало интересно, являются ли родственниками иностранные языки друг другу. Я обратилась к интернету.

2. История происхождения языков.

На сайте Википедии я нашла информацию о существовании теории, что все языки развиваются, как живые организмы, и языки, которые происходят от одного предка (называющегося "протоязыком") являются частью одной языковой семьи. Языковая семья может делиться на подсемьи, группы и подгруппы. Ученые отмечают, что народы, жившие на одной территории, имеют больше схожих слов, чем народы, которые исторически не взаиодействовали друг с другом (Приложение 2).

Насчитывается 9 основных языковых семей: индоевропейская, сино-тибетская, нигеро-конголезская, афразийская, австронезийская, уральская, алтайская, дравидийская, тай-кадайская, австроазиатская, на-дене, тупи и кавказская.

Русский и английский языки принадлежат индоевропейской семье языков (Приложение 3), но относятся не только к разным ветвям, но также к разным языковым семьям: русский язык относится к восточно-славянской ветви языков, английский язык - к германской ветви. Получается, что несмотря на то, что они относятся к одной языковой семье, они все же дальние родственники. А немецкий, английский и французский гораздо ближе к друг другу, чем русский язык. Поэтому они имеют больше похожих слов.

3. Практическая часть

Я решила провести эксперимент, чтобы узнать, смогут ли мои одноклассники понять, как переводятся названия членов семьи на разных языках.  Для этого я составила одинаковые тексты на английском, немецком и французском языках (Приложение 4). Затем я попросила Хетерхееву Л.В., учителя французского языка МБОУ «Селенгинская СОШ №2», и Шоймполову Т.Ц., учителя немецкого языка МАОУ г. Улан-Удэ «СОШ №35» озвучить тексты и дала прослушать своим одноклассникам. Результаты представлены в следующей таблице. Я опросила 15 одноклассников.

Как я и ожидала, все 15 ребят смогли справиться с английскими словами, т.к. мы изучили названия членов семьи на уроках. Из 7 немецких слов ребята смогли перевести 4 слова, которые очень похожи на английские варианты. С французским языком все оказалось сложнее, потому что ребята смогли узнать всего 2 слова. Эти результаты подтверждает теорию родственных языков.

4. Заключение

В заключении я могу сказать, что моя гипотеза о том, что названия членов семьи во всех языках звучат одинаково, не подтвердилась. Все зависит от того, насколько  близкими или дальними родственниками являются языки. Так, английский и немецкий языки являются родственниками друг другу намного ближе, чем французский язык. Это подтвердили результаты моего эксперимента.

Работая над исследованием я многое узнала. Для меня стало открытием, что языки как живые организмы могут рождаться, развиваться и умирать. Существуют мертвые языки (латинский); языки, которым грозит исчезновение (языки малых народов Севера); языки, которые ведут «завоевательные войны» (английский язык, слова из которого давно вошли во многие языки). Мне стало тревожно за свой родной язык – русский, потому что многие слова мы говорим по-английски, даже если есть русское слово.

 Было увлекательно разгадывать секреты иностранных языков и искать ответы на вопросы. Я поняла, что тема родственных языков очень большая и требует дальнейших исследований. Я хочу продолжить исследовательскую работу в будущем.

5. Список ресурсов

1. Выготская, К. С. Краткий французско - русский и русско - французский словарь: 23 000 слов / К. С. Выготская, О. Л. Долгополова. - 15 - е изд., испр. - М. : Рус. яз., 1989. - 677 с.
2. Матвеев / С.А. Краткий русско-немецкий и немецко-английский словарь: 15 000 слов / Матвеев С.А. – М., 2011. – 200 с.
3. Мюллер / В.К. Большой англо - русский словарь: 250 000 слов / Мюллер В.К. - М. : 2020. - 890 с.
4. https://lingvo.info/ru/babylon/language_families 
5. https://translate.google.com/?hl=ru 
6. https://translate.yandex.ru/
7. https://ru.wikipedia.org/ 

Приложения.

Приложение 1

Приложение 2.

Приложение 3.

Приложение 4.

Русский язык: У меня есть семья. Это моя мама. это мой папа. у меня есть брат и сестра. Я люблю мою семью.

Английский язык: I have a family. This is my mom. This is my dad. I have a brother and a sister. I love my family.

Немецкий язык: Ich habe eine Familie. Das ist meine Mutter. Das ist mein Vater. Ich habe einen Bruder und eine Schwester. Ich liebe meine Familie

Французский язык: J'ai une famille. C'est ma maman. c'est mon père. J'ai un frère et une soeur. J'adore ma famille.

РЕЦЕНЗИЯ

на исследовательскую работу

Лоскутниковой Ксении, ученицы 2 класса «Б»

МБОУ «Селенгинская средняя общеобразовательная школа №2»

«Названия членов семьи в разных языках»

Работа является самостоятельным, экспериментальным исследованием, выполненным Лоскутниковой К. под руководством педагога, в тесном сотрудничестве с педагогами французского и немецкого языков пгт. Селенгинск и г. Улан-Удэ.  Исследование содержит элементы новизны. Вопросы родственных языков рассмотрены достаточно углубленно для уровня ученика начальной школы. Несомненным достоинством данной работы является поисковый характер исследования. Ученица выбрала тему, которая вызывает интерес у учащихся и рассмотрела ее с неожиданного ракурса, сравнив языки с живыми организмами.

Работа имеет практическую значимость, так как собранные автором материалы могут быть использованы во время проведения уроков английского языка. Следует отметить высокую исследовательскую значимость работы и самостоятельность ее автора.

Анализируя содержательную часть работы, следует отметить ее логичность, четкую структурированность и обоснованность. В ходе своего исследования автору удалось рассмотреть языковые явления с точки зрения генезиса.

В результате можно сделать вывод, что цель исследования достигнута: собран достаточный эмпирический материал, сделан анализ сходства и различий языковых средств, используемых в английском, немецком, французском и русском языках.

В Приложении к работе представлены материалы о происхождении языков, таблицы названий членов семьи в разных иностранных языках, а также результаты собственного опроса.

Оформление работы Лоскутниковой Ксении соответствует предъявляемым требованиям. Работа имеет общепринятую для исследовательских работ структуру и обладает вышеназванными достоинствами. Таким образом, работа Лоскутниковой Ксении «Название членов семьи в разных языках» может быть признана исследовательской и допущена к участию в районном  конкурсе учебно-исследовательских и проектных работ учащихся начальных классов «Умка – 2022 г.»