«Конституция Российской Федерации и Конституция Республики Дагестан: основы государственности и права граждан»

МКОУ «ХНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ИМ. АЛИЕВА Г. А.

Ахтынский район, Республика Дагестан

Направление: Общественно-политические науки и правовое просвещение
Вид документа: Отчет о результатах творческо-исследовательской деятельности учащихся

Творческо-исследовательская работа

«Конституция Российской Федерации и Конституция Республики Дагестан: основы государственности и права граждан»

• Выполнил: ученик 8 класса МКОУ «Хновская СОШ» Исрафилов Рашид
• Научный руководитель: Сулейманов Мухтар Суфиевич, учитель истории и обществознания

I. АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

• Актуальность: Формирование правовой культуры и гражданской идентичности у старшеклассников — одна из ключевых задач курса обществознания. Изучение основного закона страны и республики помогает будущим выпускникам осознать свои права, обязанности и государственную структуру общества.
• Цель: Провести сравнительно-правовой анализ Конституции РФ и Конституции РД, выделив особенности реализации конституционных прав граждан в субъектах РФ.
• Задачи:

1. Изучить структуру, основные принципы и историю принятия Конституции РФ и Конституции Республики Дагестан.
2. Выявить взаимосвязь федерального законодательства и региональных правовых норм.
3. Провести социологический опрос (анкетирование) среди старшеклассников школы на предмет уровня их правовой грамотности.

• Продукт работы: Разработка информационного буклета-памятки «Права и обязанности юного гражданина» для использования на уроках обществознания.

II. КРАТКОЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ И ПРАВОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ

В теоретической части работы Исрафилов Рашид под руководством педагога подробно разобрал основы конституционного строя Российской Федерации, уделив особое внимание принципам федерализма. Дагестан, как уникальный многонациональный субъект РФ, имеет свои особенности, закрепленные в Конституции РД, которая гарантирует сохранение самобытности, языков и традиций всех народов Дагестана, не противореча при этом высшему закону страны.

Практическая часть проекта состояла из анкетирования учащихся 9–11 классов Хновской СОШ. Рашид проанализировал, насколько хорошо будущие избиратели знают основы государственного устройства и свои избирательные права. На основе полученных данных ученик разработал наглядные схемы и таблицы «Ветви власти в РФ и РД», которые существенно облегчают усвоение этой сложной темы при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию.

III. ОТЗЫВ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ (РЕЦЕНЗИЯ)

Представленный проект демонстрирует высокий уровень теоретической подготовки Исрафилова Рашида в области обществознания и правоведения. Автор показал умение работать со сложными юридическими текстами, кодексами и комментариями к законодательству.

Достоинства работы:

1. Научный подход: Сравнительный анализ нормативно-правовых актов выполнен грамотно, с соблюдением юридической терминологии.
2. Практическая польза: Созданный Рашидом буклет «Права и обязанности юного гражданина» является готовым дидактическим материалом, который активно внедрен в учебный процесс школы.

Работа полностью соответствует критериям, предъявляемым к исследовательским проектам на категорию, и оценивается на «Отлично».

Руководитель проекта,
Учитель истории и обществознания __________________ / М. С. Сулейманов /
«____» _______________ 2026 г.

IV. ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА ЗАЩИТЫ НА ШКОЛЬНОМ УРОВНЕ

От «___» _________ 2025 г.

• Слушали: Защиту обществоведческого проекта «Конституция РФ и Конституция РД...» учащегося Исрафилова Рашида.
• Решение комиссии ШМО:

• Актуальность темы и глубина правового анализа: 10 из 10 баллов.
• Практическая ценность продукта (буклета): 10 из 10 баллов.
• Качество ведения дискуссии на защите: 9 из 10 баллов.

• Итоговая оценка: «Отлично». Рекомендовать работу Сулейманова М. С. и ученика Исрафилова Р. для участия в районном этапе научно-практической конференции «Шаг в будущее».

Председатель ШМО гуманитарного цикла: __________________ / ФИО /

V. ОТМЕТКА О ЗАВЕРЕНИИ АДМИНИСТРАЦИЕЙ

Данные о результатах проектной деятельности учащегося проверены и признаны достоверными.