Урок-игра "В мире красок"

Урок - игра

Дата проведения: 13 декабря 2009 года

Тип урока: комбинированный

Тема: «В мире красок»

Цель урока: Продолжить знакомство с жанром ИЗО анималисты, реставратор

Задачи урока:

Обучающие:

- формировать у детей знания о жанре пейзажа, натюрморта, портрета

- закрепить знания по цветоведению.

Развивающие:

- развивать умение работать в коллективе;

- развивать творческое мышление, память, внимание, воображение.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к прекрасному;

- эмоционально отзываться на все прекрасное;

- воспитать любовь к изобразительному искусству;

- обогащать активный словарный запас;

- требовательность к началу и завершению работы;

- аккуратность;

- творческая активность.

Оборудование:

Для учителя:

- жетоны 2-х цветов (красный, синий);

-  радуга с загадками;

-  репродукции картин разных жанров;

-  бумага Аз;

-  не дорисованный натюрморт;

-  картины, разрезанные на части;

-  карточки с новыми словами.

Для учащихся:

-  гуашь;

-  кисточки плоские;

-  баночки для воды;

-  салфетки;

-  карандаши простые.

План урока:

1.   Организационный момент

2.   Постановка учебной задачи на уроке

3.   Повторение пройденного материала

4.   Самостоятельная работа учащихся

5.   Познавательная деятельность

6.    Закреплене нового материала

7.    Подведение итогов работы

Ход урока:

      Учитель: Здравствуйте ребята, я приветствую вас в этом уютном классе. И сегодня я у вас проведу урок - игру, который называется «В мире красок». Сегодня мы на уроке закрепим знания по цветоведению. Какие виды жанров вы знаете?

Поработаем на внимание, на творческое мышление и воображение.

Ну, что - же для начала мы разделимся на 2-е команды (Дети берут жетоны

разных цветов: сини и красные). И таким образом делятся на две команды.

1. Задание.

Загадка:  Цветное коромысло над городом повисло (Радуга)

         -  Ребята сколько цветов в Радуге? (7 цветов)

-  В какой очереди расположены цвета в Радуге? (каждый, о, ж, з, г, с, ф). За каждым цветом скрывается определенное задание.

2. Задание.

        Придумайте название команд.

3. Задание.

Загадки.

4. Задание.

«Помоги художнику» Художник не дорисовал натюрморт. Просто у него не хватило красок. Смешайте нужные краски и раскрасьте натюрморт. А как нам получить нужные цвета?

- Фиолетовый - синий и красный

- Оранжевый - желтый и красный

- Зеленый - синий и желтый

-  Коричневый - зеленый и красный

    Даются краски (синий, красный, желтый).

5. Задание.

     Вывешиваются репродукции картин разных жанров (натюрморт, пейзаж, портрет и новое слово для детей анималисты).

Вопрос: Перечислите жанры, которые представлены на доске?

     Анималисты– художники, изображающие животных. С тремя жанрами мы уже соприкасались. А сейчас мы будем художниками анималистами.

Проявить свое творчество фантазию, воображение и коллективную работу. У меня на доске нарисовано 2 детали. Нарисуйте любых животных, как можно больше. 

6. Задание:

Теперь мы еще познакомимся с одним словом - «Реставратор» - человек, который занимается восстановлением картин.

Давайте почувствуем себя реставраторами. Команды должны собрать картины, разрезанные на части.

7. Задание:

Подведение итога урока. Что вспомнили? Что узнали нового?

Загадки для уроков ИЗО